2023-2024學(xué)年山東省滕州市小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)字詞。

（1）獵狗pángdà(

)的qūtǐ(

)把yòuxiǎo(

)的麻雀嚇dāi(

)了，lèng(

)在那里一動(dòng)不動(dòng)。

（2）我像小hóuzi(

)一樣，順著shíjí(

)邊上的tiěliàn(

)往上爬。二、填空題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．王冠

冠軍B．占卜

蘿卜C．淪落

掄拳D．扇子

一扇門(mén)3、比一比，再組詞。

旋(

)

恨(

)

預(yù)(

)

旅(

)

狠(

)

豫(

)

潰(

)

徹(

)

譽(yù)(

)

饋(

)

切(

)

謄(

)4、填一填。

（1）課文中“頂天立地”這個(gè)詞語(yǔ)形容________________，含有“天”“地”的詞語(yǔ)我還知道__________、__________、____________等。

（2）“毫不猶豫”的近義詞是__________，反義詞是___________。

（3）課文中“_________”這個(gè)詞語(yǔ)形容各種美好的事物很多，由這個(gè)詞語(yǔ)我想到的事物有____________、____________________。5、關(guān)聯(lián)詞填空。

1．(

)誰(shuí)怎么呼喚，它(

)不肯回來(lái)。

2．它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，(

)把老鼠等出來(lái)(

)。

3．(

)它又那么勇猛，(

)說(shuō)見(jiàn)著小蟲(chóng)和老鼠，(

)遇上蛇也敢斗一斗。

4．它不知要摔多少跟頭，(

)跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。

選其中的一組關(guān)聯(lián)詞造句。____________________________6、補(bǔ)充詞語(yǔ)。

手不釋(

)

金碧輝(

)

精美別(

)

(

)不及待

(

)于奔命

裝腔作(

)

(

)無(wú)音信

(

)素?zé)o華三、課內(nèi)閱讀7、閱讀課文片段，完成后面的題目。《

》（片段）日本人不相信（

）梅蘭芳病了，專門(mén)派了一個(gè)軍醫(yī)來(lái)檢查，日本軍醫(yī)闖進(jìn)梅蘭芳的家，看見(jiàn)他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認(rèn)定梅蘭芳得了重病，不能登臺(tái)演出了。日本侵略者的妄想最終（

）沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，梅蘭芳為此差點(diǎn)兒丟了性命。1．這一片段選自哪篇課文？請(qǐng)把課題填寫(xiě)在文前的橫線上。

2．在文中括號(hào)里寫(xiě)出加點(diǎn)詞語(yǔ)的反義詞。

3．在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。

夢(mèng)想(

)

漏洞(

)

確定(

)

4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。

梅蘭芳先生是聞名世界的___________表演藝術(shù)家，他在舞臺(tái)上唱___________。梅蘭芳之所以發(fā)燒是因?yàn)開(kāi)_________________。從中我們可以看出梅蘭芳是一個(gè)________________的人。四、散文閱讀8、閱讀理解。蒂娜是我的學(xué)生，她的臉上總是帶著明亮的微笑。這樣的微笑出現(xiàn)在她的臉上是很不尋常的，由于大腦麻痹而產(chǎn)生的肌肉僵硬，蒂娜很難控制自己的身體。我們時(shí)?？吹剿鲋郊芷D難地挪動(dòng)。那天，我布置了不少作業(yè)，其中一項(xiàng)是背誦《不要放棄》這首詩(shī)。我為其定了10分，我猜大多數(shù)學(xué)生都不會(huì)去背誦它。在我還是學(xué)生的時(shí)候，如果老師布置只值10分的作業(yè)，我多半會(huì)自動(dòng)放棄。好奇心讓我想測(cè)試一下，看今天的學(xué)生是不是也像當(dāng)年的我。到了檢查作業(yè)那天，我走進(jìn)教室，看見(jiàn)蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。我在心里說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！蔽易寣W(xué)生們依次站起來(lái)背誦。果然，他們一個(gè)個(gè)都背不出來(lái)?！皩?duì)不起，先生?！彼麄兊幕卮鹑绯鲆晦H，有一個(gè)居然把心聲說(shuō)了出來(lái)：“就10分嘛！”我有點(diǎn)哭笑不得，于是半開(kāi)玩笑地宣布，下一個(gè)不能完整地背出這首詩(shī)的必須做三個(gè)俯臥撐。意外的是，下一個(gè)學(xué)生是蒂娜。蒂娜一字一字地開(kāi)始費(fèi)力地背誦起來(lái)。她在第一個(gè)小節(jié)的末尾犯了個(gè)錯(cuò)誤。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)什么，她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板．上開(kāi)始做俯臥撐。我震驚極了，幾乎想說(shuō)：“蒂娜，我只是說(shuō)著玩兒的！”可又覺(jué)得不妥當(dāng)。猶豫間，她已經(jīng)扶著助步架，重新站了起來(lái)，繼續(xù)她的背誦。她完整地背完了這首詩(shī)。她背完之后，一個(gè)同學(xué)仿佛從震驚中蘇醒過(guò)來(lái)似的問(wèn)她：“蒂娜，你為什么要那么做呢？這項(xiàng)作業(yè)才10分！”蒂娜一字一頓地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯印鰝€(gè)正常人。那天，蒂娜得到了屬于她的10分，同時(shí)也得到了其他同學(xué)的喜愛(ài)和尊重。1．給短文添加一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在下面的橫線處。

__________________

2．下面的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)內(nèi)。

A．神態(tài)描寫(xiě)

B．動(dòng)作描寫(xiě)

C．心理描寫(xiě)

D．語(yǔ)言描寫(xiě)

（1）蒂娜臉上的微笑中多了一份擔(dān)心。(

)

（2）蒂娜一字一頓地說(shuō)：“因?yàn)槲蚁牒湍銈円粯右蛔鰝€(gè)正常人?！?

)

（3）她就費(fèi)力地走到講臺(tái)，上，隨即把助步架扔到了一邊，伏在地板上開(kāi)始做俯臥撐。(

)

（4）我在心里說(shuō)：“不必?fù)?dān)心，蒂娜，它只值10分?！?

)

3．既然知道大多數(shù)學(xué)生不會(huì)背誦這首詩(shī)，“我”為什么還要布置這項(xiàng)作業(yè)呢？

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4．讀一讀文中的畫(huà)“

”句子，說(shuō)說(shuō)“我”當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？為什么“我”覺(jué)得那樣說(shuō)不妥當(dāng)？

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5．你從蒂娜的身上感受到了什么？

____________________五、語(yǔ)言表達(dá)9、口語(yǔ)交際。

你的同學(xué)蘇一航，為了能把拖把洗得更加干凈，便同時(shí)開(kāi)了四個(gè)水龍頭。如果你看到這一情景，你會(huì)如何勸說(shuō)他？請(qǐng)用上反問(wèn)句式增強(qiáng)勸說(shuō)效果。

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