三字經(jīng)讀后感三年級(jí)6篇

—三字經(jīng)讀后感三年級(jí)6篇一篇又一篇的寓意能增進(jìn)大家的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)聞；一個(gè)又一個(gè)的故事，教會(huì)大家做人的道理。下面給大家?guī)?lái)關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)，希望大家喜愛(ài)!關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)1我家有五本《三字經(jīng)》。有爸爸從書(shū)店和從網(wǎng)上買的，有叔叔送的。我最喜愛(ài)“新課標(biāo)小學(xué)語(yǔ)文閱讀叢書(shū)”《三字經(jīng)》。這本書(shū)是從亞馬遜網(wǎng)店購(gòu)置的。《三字經(jīng)》是元朝初年教育家王應(yīng)麟編寫的，主要是教小好友們讀書(shū)。書(shū)的內(nèi)容包括教育、天文、地理、民間故事、傳奇等。三個(gè)字一句，有378個(gè)句子、1134個(gè)字，很好讀的?！度纸?jīng)》到今日有700多年了，許多小好友都喜愛(ài)讀，都在老師、爸爸、我的媽媽的帶著下讀了。我喜愛(ài)的這本書(shū)，有簡(jiǎn)潔的說(shuō)明文字，有63個(gè)好玩的小故事，還有漂亮的圖畫(huà)，特別是書(shū)里的文字都有拼音，我自己都能閱讀，不用問(wèn)爸爸、我的媽媽。放假以來(lái)，我把《三字經(jīng)》原文都讀了十多遍了，有一小部分我都能背著了。但是，爸爸我的媽媽要求背下來(lái)，我還要加倍努力?！度纸?jīng)》的內(nèi)容好多不明白說(shuō)什么，爸爸我的媽媽說(shuō)不用著急。這一段時(shí)間，通過(guò)讀里面的小故事也明白了一些內(nèi)容。如，我讀“曹操之子”小故事，明白了三國(guó)時(shí)期的大英雄曹操，有曹植、曹丕、曹彰、曹沖四個(gè)兒子，都是他的親兒子，但是他們的愛(ài)好相差很大。曹植很有才氣，曹丕喜愛(ài)劍術(shù)，曹彰很喜愛(ài)跟猛獸打打仗，曹沖非常聰慧，爸爸說(shuō)這就是“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，哦，原來(lái)是這樣的。寒假里，我還讀了《秘密花園》，還讀了《聲律啟蒙》，還讀了《小同學(xué)校內(nèi)詩(shī)朗誦》等書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)，復(fù)習(xí)了拼音，熟悉了許多文字，明白了一些學(xué)問(wèn)。我要長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，養(yǎng)成好的習(xí)慣，為勝利努力。關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)2利用學(xué)習(xí)的空余時(shí)間，我讀了《三字經(jīng)》這本書(shū)，書(shū)里面的道理真的很令人感受，道理很中肯，很有教育意義。就說(shuō)說(shuō)開(kāi)頭部分吧：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。它的道理是人在剛誕生時(shí)，本性都是一樣和善的，只因各自后來(lái)的成長(zhǎng)環(huán)境不同，所以各人的性格都變得不一樣。假如從小不好好教育，好的本性就會(huì)變壞。我有位同學(xué)，原來(lái)無(wú)論學(xué)習(xí)成果還是組織紀(jì)律，都是我們班里數(shù)一數(shù)二的，但近來(lái)不知怎樣，整個(gè)人都變了，變得簡(jiǎn)直讓人不敢相信。每次考試他都是不及格，上課不是遲到就是早退，上課時(shí)總是扒在桌子上打磕睡，老師提問(wèn)，他就張大嘴巴答復(fù)不出。有一天他趴在桌子上睡覺(jué)，我忍不住了，問(wèn)他：“你怎么上課時(shí)總是打磕睡？”他慢條思理地說(shuō)：“別吵我，我在做游戲機(jī)的夢(mèng)，我喜愛(ài)上了游戲機(jī)，我媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大后，沒(méi)有學(xué)習(xí)也能找到工作。”我聽(tīng)了之后，驚異極了。原來(lái)，是他媽媽寵壞了他。一天，一個(gè)同學(xué)叫他去游戲機(jī)室玩游戲，他說(shuō)他不會(huì)，于是，那個(gè)同學(xué)說(shuō)教他，他就去了。到了晚上回家，他問(wèn)爸爸拿錢去打游戲機(jī)，爸爸不同意，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，讓他玩一會(huì)兒，就算沒(méi)有學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也能找到工作的?！弊罱K，爸爸也在他的爭(zhēng)論下同意了。他如今成天逃學(xué)，我真替他擔(dān)憂?！度纸?jīng)》里說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)3這篇文章主要講解并描述：人人都可以讀書(shū)，但讀書(shū)有得法與不得法的區(qū)分。讀書(shū)不得法，就可能讀不懂，讀不透，甚至越讀越糊涂；只有讀書(shū)得法，才可能學(xué)到學(xué)問(wèn)，有所收益。歐陽(yáng)修擅長(zhǎng)積少成多，創(chuàng)造了“計(jì)字日通”讀書(shū)法。歐陽(yáng)修依據(jù)自己的需要，精選了《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》等十部書(shū)，規(guī)定自己每天要熟讀，這樣他用了三年半時(shí)間就將這十部書(shū)熟讀完畢。然后，他再規(guī)定自己每天背誦150個(gè)字，這樣只用了七年時(shí)間就背熟了。每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，同樣可以學(xué)到大量的學(xué)問(wèn)。從小，我就喜愛(ài)讀書(shū)。由于讀書(shū)能給我?guī)?lái)無(wú)限樂(lè)趣，和許多課堂上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。書(shū)是學(xué)問(wèn)的海洋，是人類生活的養(yǎng)分品，書(shū)是開(kāi)啟才智寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)，能夠獲得才智，使我變得更加聰慧。有一次，媽媽讓我把煮熟的雞蛋放進(jìn)冰箱里，我卻不留意把它們和生雞蛋放在一起了?！斑@可怎么辦呢？”媽媽著急地說(shuō)。就在這時(shí)，我突然想起在一本書(shū)上看過(guò)怎樣辨別生雞蛋和熟雞蛋的方法，于是我把雞蛋一個(gè)個(gè)的從冰箱里拿出來(lái)，在桌子上轉(zhuǎn)。書(shū)上說(shuō)，轉(zhuǎn)的飛速平穩(wěn)的是熟雞蛋，轉(zhuǎn)的緩慢搖晃的是生雞蛋。所以很快，我就把它們辨別出來(lái)了，媽媽連連夸我。書(shū)，雖然看起來(lái)是枯燥的，呆板的，但其實(shí)你只要專心去感受書(shū)中的每個(gè)字的含義，相信你很快就會(huì)愛(ài)上讀書(shū)的。高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！弊屛覀円黄鹱x書(shū)吧!關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)4在暑假里，我做了一件錯(cuò)事，媽媽就讓我看《三字經(jīng)》，讓我懂得多一些道理，不再做這些愚蠢的事情。一開(kāi)頭，我就想：“看這本書(shū)有什么用呀？”看了之后，我真的學(xué)到的了很多道理。比方：子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。這句話。意思是：小孩子不愿好好學(xué)習(xí)，是很不就應(yīng)的。一個(gè)人倘若小時(shí)分不好好學(xué)習(xí)，到老的時(shí)分既不懂做人的道理，又無(wú)學(xué)問(wèn)，能有什么用呢？從那以后，我就發(fā)奮起來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“務(wù)必要好好學(xué)習(xí)，不要做個(gè)沒(méi)用的人?！边€有這句：勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。意思是：但凡勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有好的收獲，而只顧貪玩，鋪張了大好光陰是務(wù)必要懊悔的。所以，我就又對(duì)自己說(shuō)：“務(wù)必要勤勞，讓自己活得更加真實(shí)。不要鋪張時(shí)間，否則，就會(huì)懊悔，世界上沒(méi)有懊悔藥吃的?！彼m然短小的篇幅，卻蘊(yùn)含著很多深入的道理，喜聞樂(lè)見(jiàn)、廣為流傳。它深深地吸引我，這不止是它活潑搞笑的人物歷史故事，還有它本身富有的內(nèi)涵。三字一句，兩字一韻，不禁使人讀起來(lái)瑯瑯上口。在生活中，每一個(gè)人不行能做到完美無(wú)缺，但無(wú)可否認(rèn)，《三字經(jīng)》確實(shí)是一個(gè)人人活路上的良師益友。不管是在道德、歷史、地理……文化上內(nèi)外都會(huì)受益非淺。每看一篇，我都會(huì)被陶醉在經(jīng)文的韻律和活潑的故事中。中國(guó)古代禮貌所做的切是無(wú)可抹滅的，這為中國(guó)古禮貌也留下了光芒的一頁(yè)。《三字經(jīng)》，長(zhǎng)遠(yuǎn)而長(zhǎng)久地影響著每個(gè)中華兒女，中華民族的美德鑄造了它，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧!關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)5從前有“三、百、千必讀”的說(shuō)法，這的意思是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》這三本書(shū)必需讀!三字經(jīng)的特點(diǎn)是三字一句，簡(jiǎn)介明了。別看它簡(jiǎn)介，可它的每一句都包含著生后的道理，比方第一句就很深?yuàn)W：人之初，性本善在儒家傳統(tǒng)當(dāng)中，有三派說(shuō)法。一派，孔子的說(shuō)法。他的說(shuō)法是什么呢？就是后六個(gè)字“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”孔子認(rèn)為人的本性差距并不太大，由于后天的熏染，環(huán)境的影響，差距變得越來(lái)越大。這是孔子的說(shuō)法。換句話說(shuō)，孔子并沒(méi)有告知我們，人的本性是善還是惡，孔子置而不管（意思是他不說(shuō)），留個(gè)懸念。一派，思想家、和法家有極深關(guān)系的荀子的看法。他認(rèn)為“人之初，性本惡”。人的天性原來(lái)就是惡的這是荀子的看法，他這個(gè)看很簡(jiǎn)單得到大家的理解。由于我們看一個(gè)小嬰兒生下來(lái)，他餓了就要吃奶他會(huì)管母親很辛苦嗎？他會(huì)管母親有乳汁嗎？他會(huì)考慮母親是不是生病了嗎？都不會(huì)，他就要吃，非吃不行。人性從這個(gè)角度來(lái)看，談不上和善。那么《三字經(jīng)》第一句“人之初，性本善”是誰(shuí)的思想呢？是“亞圣”孟子一派的的思想。但卻不明確。孟子并沒(méi)有說(shuō)過(guò)人之初，性本善”。他的明確看法是，人的本性向善。我同意孔子的看法，由于人的本性是會(huì)變的，向?qū)O悟空會(huì)72變一樣，有時(shí)分是善，有時(shí)分是惡……《三字經(jīng)》的經(jīng)典語(yǔ)句，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發(fā)芽。關(guān)于三字經(jīng)讀后感三班級(jí)6今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特別的作業(yè)，讓大家背誦《三字經(jīng)》，這是我第一次接觸?！度纸?jīng)》資料非常豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，非常搞笑，又能啟迪心智，我被《三字經(jīng)》這博大精深文字深深的吸引了?！度纸?jīng)》包含多方面的學(xué)問(wèn)，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，《三字經(jīng)》是一篇有勸學(xué)的，有講道德的，有講做人的等等。它是每三個(gè)字一句、四句一組的詩(shī)歌，每一句所表達(dá)的意思都不相同，雖然只有三個(gè)字，含意深入，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《三字經(jīng)》后，覺(jué)得它對(duì)我?guī)兔艽螅粌H僅讓我懂得了很多人生哲理，明白珍惜時(shí)辰，講禮貌懂禮貌，讓我在少年期走正確的成長(zhǎng)道路。同時(shí)還使我的學(xué)問(wèn)面擴(kuò)大，獨(dú)特一些歷史方面學(xué)問(wèn)讓我懂得了很多。文中還有很多經(jīng)典故事，如孔融讓梨，讓我回想起尊老愛(ài)幼的好精神?！度纸?jīng)》中還有鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)的