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經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!拿答案:11447660661.記憶的第一個環(huán)節(jié)是識記,第二個環(huán)節(jié)是回憶,第三個環(huán)節(jié)是保持。對錯【答案】:錯2.根據(jù)閱讀的方式不同,可以將閱讀分為精讀、略讀、瀏覽。對錯【答案】:錯3.記憶書面語言的能力是閱讀能力的一個重要標志。對錯【答案】:對4.教學大綱是國家教育行政部門規(guī)定學校各門學科的目的任務、教學內(nèi)容和教學實施的指導性文件。對錯【答案】:對5.小學語文教學評估按照評估的目的可以分為目標評估和檢查性評估。對錯【答案】:6.對語文教學目的表述最為全面、最準確的大綱是()A.1978年《全日制十年制學校小學語文教學大綱》B.1992年《義務教育大綱》C.1963年《全日制小學語文教學大綱(草案)》D.1956年《小學語文教學大綱》【答案】:7.我國小學語文成為“一門課程”的時間是()A.洋務運動時期B.南京臨時政府時期C.清末期D.五四運動時期【答案】:8.被認為是1927年至1937年水平最高的國語教科書是()A.《國語新課本》B.《開明國語課本》C.《小學國語讀本》D.《復興國語教科書》【答案】:9.1904年清政府頒布《奏定學堂章程》,語文獨立設科,語文教材也走上了近代化的道路。對錯【答案】:10.全國教育聯(lián)合會于1932年刊布了我國第一個課程綱要——《小學新學制課程標準綱要》。對錯【答案】:11.斯霞在語文、數(shù)學教學中創(chuàng)立了具有自己獨特風格的“講讀法”。對錯【答案】:12.情境教學法的核心在于激發(fā)學生的情感。對錯【答案】:13.認讀書面語言的能力是閱讀能力的基礎。對錯【答案】:14.教師在制定教學目標時要本著“以教學為主”的原則。對錯【答案】:15.良好的閱讀習慣包括閱讀態(tài)度和閱讀方法兩個方面。對錯【答案】:16.教學設計是運用系統(tǒng)方法分析教學問題和確定教學目標,建立解決教學問題的策略方案的過程。對錯【答案】:17.1924年,教科書一律用與語文體編寫,小學語文教材進入了“國語教科書”階段。對錯【答案】:18.新中國成立初期,教育部于1956年頒布了第一部小學語文教學大綱。對錯【答案】:19.語文綜合性學習的實施步驟一般包括活動準備、成果展示、反思總結(jié)三個環(huán)節(jié)。對錯【答案】:20.詞語是表達意思、情感的最基本的語言單位。對錯【答案】:21.語言是人們用來交流思維的工具,思維是人對客觀世界的一種認識活動。對錯【答案】:22.記憶是人腦對客觀事物概括和間接的反映過程。對錯【答案】:23.綜合性學習活動是以教師為主導的學習活動。對錯【答案】:24.語文教學序列是階段性與連續(xù)性的辯證統(tǒng)一。對錯【答案】:25.識字教學是小學語文教學中的中心環(huán)節(jié)。對錯【答案】:26.閱讀教學是小學語文教學的中心環(huán)節(jié)。對錯【答案】:27.考試分為書面考試和口頭考試兩種。對錯【答案】:28.聽課按其目的劃分,有檢查性聽課、輔導性聽課、交流性聽課和研究性聽課。對錯【答案】:29.小學語文教學的中心環(huán)節(jié)是()A.聽話說話教學B.閱讀教學C.作文教學D.識字寫字教學【答案】:30.學生初步掌握字義的工具是()A.漢字拼音B.漢字的偏旁部首C.漢字的筆畫。筆順D.音序和部首查字法查字典【答案】:31.口頭語言和書面語言是語言的兩種不同存在形式,口頭語言是書面語言的基礎。對錯【答案】:32.語文教材的語言形式包含兩層含義:一是語言訓練和發(fā)展的體系;二是課文形式。對錯【答案】:33.思想性和人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點。對錯【答案】:34.小學語文教學評估就是根據(jù)一定的指標對小學語文教學過程及其結(jié)果做出價值判斷。對錯【答案】:35.閱讀是寫作的重要來源之一。對錯【答案】:36.寫作能力主要包括兩方面的能力,即一般能力和寫作專門能力。對錯【答案】:37.俗稱的“三、百、千”分別指的是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩》。對錯【答案】:38.圈畫批注是常見的閱讀方法之一。對錯【答案】:39.集中注意力是構(gòu)成聽話能力的前提。對錯【答案】:40.教學論中的教學原則和語文教學原則,他們的關系是一般和特殊的關系,共性和個性的關系。對錯【答案】:41.語文教學的基本形式是課外閱讀。對錯【答案】:42.口語交際教學目標大體上可分為習慣、態(tài)度目標和聽說能力目標。對錯【答案】:43.1992年的教學大綱開始把培養(yǎng)學生的聽話、說話能力,明確地確定為小學語文教學的目的之一。對錯【答案】:44.閱讀是讀者借助視覺器官,運用自己已有的知識經(jīng)驗,去了解文字符號所表達的內(nèi)容的一種心理活動。對錯【答案】:45.《千字文》系南北朝時期梁周興嗣所編。對錯【答案】:46.指導學生的寫作要從形式入手。對錯【答案】:47.根據(jù)義務教育語文課程標準,第一學段的寫作教學目標和內(nèi)容稱為“寫話”。對錯【答案】:48.下列不屬于確定閱讀教學目標依據(jù)的是()A.語文課程標準B.學生實際水平和需要C.語文教材D.課程進度【答案】:49.句子是表達意思、情感的最基本的語言單位。對錯【答案】:50.以下屬于說話能力構(gòu)成要素的是()A.應變能力B.表情達意的能力C.組織語言能力D.理解語言的能力【答案】:51.理解書面語言的能力是閱讀能力的基礎。對錯【答案】:52.閱讀教學的任務主要是()A.培養(yǎng)學生的閱讀能力和良好的閱讀習慣B.提高運用語言的能力C.培養(yǎng)欣賞書面語言的能力D.學生認認真真的讀書【答案】:53.對小學生作文最基本的要求是()A.有具體內(nèi)容B.語句通順C.有條理D.有中心【答案】:54.“以人教人,要學生做的事,教職員躬親共做,要學生學的知識,教職員躬親共學,要學生守的原則,教職工躬親共守“。這一主張的倡導者是()A.蔡元培B.葉圣陶C.陶行知D.杜威【答案】:55.把培養(yǎng)學生的聽話、說話能力,明確定位為小學語文教學的目標之一的是()A.2001年《義務教育語文課程標準》B.1986年《全日制小學語文教學大綱》C.1992年《義務教育全日制小學語文教學大綱》D.1978年《全日制十年制小學語文教學大綱》【答案】:56.語文教學的基本形式是()A.讀寫結(jié)合B.課堂教學C.課外閱讀D.聽說結(jié)合【答案】:57.二十世紀20年代和30年代國民政府水平最高的國語教科書是()A.吳研因主編《國語新課本》B.朱文叔、呂伯攸主編《小學語文課本》C.沈百英、沈秉廉主編《復興國語教科書》D.葉圣陶主編《開明國語課本》【答案】:58.在組織語言的過程中,發(fā)揮決定性作用的是()A.注意B.記憶C.思維D.想象【答案】:59.創(chuàng)造出“情境教育”的是()A.斯霞B.霍懋征C.李吉林D.袁榕【答案】:60.體現(xiàn)人腦對客觀事物概括和間接反映過程的是()A.思維B.理解C.觀察D.表述【答案】:61.現(xiàn)行教學大綱對一、二、三年級安排的識字量分別為()A.400.700.600B.400.750.550C.300.400.500D.400.600.300【答案】:62.教育部通令各國民學校,今后教科書一律用語文體編寫是在()A.1907年B.1912年C.1920年D.1906年【答案】:63.新中國成立后,設立語文課程,“語文”的含義是()A.語為國語,文為國文B.口頭為“語”,書面為“文”C.語為語言,文為文言D.語為語言,文為文學【答案】:64.指導學生作文要()A.從確定中心入手B.從形式入手C.從內(nèi)容入手D.從題目入手【答案】:65.小學低年級教學的首要任務是()A.寫字B.識字C.寫作D.閱讀【答案】:66.聽話能力的構(gòu)成要素包括注意力、理解力、辨析力和()A.思維力B.想象力C.觀察力D.記憶力【答案】:67.閱讀教學的基本環(huán)節(jié)是()A.識字B.思考C.讀書D.表達【答案】:68.結(jié)合作文,訓練聽話的方式是()A.看圖說話B.聽辨訓練C.答問訓練D.口頭作文【答案】:69.學生作文的源泉是()A.大腦思維活動B.讀課本C.生活D.讀課外書【答案】:70.規(guī)定語文學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標等教學指導性文件是()A.教學大綱B.教育法C.課程標準D.教學計劃【答案】:71.培養(yǎng)學生獨立閱讀能力是語文閱讀教學的重要目標。對錯【答案】:72.在《五經(jīng)正義》中注釋《詩經(jīng)·小雅》時就使用過“課程”一詞的學者是()A.胡適B.孔穎達C.孔子D.董仲舒【答案】:73.在聽清語言、理解語義的基礎上,對講話內(nèi)容、語言的評價和判斷能力是()A.理解力B.記憶力C.注意力D.辨析力【答案】:74.口頭交際能力包括理解、表達、應對的能力對錯【答案】:75.我國第一個課程綱要是()A.《小學課程綱要》B.《小學課程標準》C.《中學課程綱要》D.《小學新學制課程標準綱要》【答案】:76.語文綜合性學習的學段目標和內(nèi)容充分體現(xiàn)其實踐性或者活動性的特征。對錯【答案】:77.注意視覺、運動覺信息之間的聯(lián)系及其字義理解的結(jié)合,這是書寫練習的基礎。對錯【答案】:78.識字教學要“教給學生識字的方法,培養(yǎng)識字的能力”。這體現(xiàn)了辨證唯物主義的()A.聯(lián)系、發(fā)展的觀點B.辨證統(tǒng)一的觀點C.生活、實踐的觀點D.自覺能動性的觀點【答案】:79.用書面語言來表達指的是()A.寫作B.聽話C.閱讀D.說話【答案】:80.被稱為學生識字的拐棍的是()A.獨體字B.漢字的偏旁部首C.漢字拼音D.字典【答案】:81.1978年的教學大綱中明確提出了語文的“工具性”。對錯【答案】:82.考察學生綜合運用知識的能力多運用()A.口頭考試B.實踐性考試C.考查D.書面考試【答案】:83.識字是閱讀和作文的基礎,閱讀和作文可以鞏固識字。對錯【答案】:84.關于閱讀能力的培養(yǎng),初步學會默讀并開始學習略讀是在()A.低年級B.大學C.高年級D.中年級【答案】:85.閱讀教學的最終目標是()A.使學生獨立閱讀B.理解課文C.讀懂文章D.讀學寫【答案】:86.在語文教學過程中進行的,目的是對正在進行的教學活動進行監(jiān)控的評估是()A.形成性評估B.判斷性評估C.綜合性評估D.總結(jié)性評估【答案】:87.目前,小學語文質(zhì)量評估的發(fā)展方向是提倡()A.等級制B.等級制加激勵性評語C.百分制D.評語制度【答案】:88.哪一年的小學語文教學大綱專辟一部分講漢語教學()A.1963年B.1956年C.1978年D.1992年【答案】:89.小學語文基本功訓練的階段性決定了小學語文的基本功訓練是()A.螺旋式上升的B.直線式上升的C.單項訓練和綜合訓練的結(jié)合D.由感性到理性的不斷飛躍【答案】:90.小學生作文的基本要求是()A.學會創(chuàng)作B.寫出點真情實感C.應付考試D.服務于閱讀【答案】:91.以集中識字為主的教材,多采用()的形式A.以詞句帶字B.基本字帶字C.反義詞歸類D.看圖歸類識字【答案】:92.評估要做到()A.科學、客觀B.客觀、詳盡C.科學、全面D.全面、細致【答案】:93.判斷學生集體的學習質(zhì)量,目前經(jīng)常采用的方法是()A.定性分析和定量分析相結(jié)合B.綜合分析C.定量分析D.定性分析【答案】:94.以“天地玄黃,宇宙洪荒”開始,分別介紹了天地、歷史、修身、處世、務農(nóng)、讀書、飲食等內(nèi)容的蒙學讀本是()A.《千家詩》B.《千字文》C.《三字經(jīng)》D.《百家姓》【答案】:95.下列不屬于張志公先生強調(diào)的學好語文“三道關口”的是()A.句關B.字關C.詞關D.篇章關【答案】:96.閱讀能力的核心是()A.認讀書面語言的能力
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