中班語言教案《媽媽心媽媽樹》含反思

中班優(yōu)良語言教課設(shè)計《媽媽心媽媽樹》含反省合用于中班的語言主題教課活動中間，讓幼兒拓展幼兒思想，愿意表達愛媽媽的感情，學(xué)會和他人分享自己的愛，培育一顆和善、關(guān)心的心，在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗故事優(yōu)美的境界和感受故事所帶來的感情，借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣，快來看看幼兒園中班優(yōu)良語言《媽媽心媽媽樹》含反省教課設(shè)計吧?！净顒幽繕?biāo)】1、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體驗故事優(yōu)美的境界和感覺故事所帶來的感情。2、拓展幼兒思想，愿意表達愛媽媽的感情，學(xué)會和他人分享自己的愛，培育一顆和善、關(guān)心的心。3、借助圖文并茂，以圖為主的形式，培育孩子認真閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。4、經(jīng)過教師高聲讀，幼兒動情讀、參加演，讓幼兒感知故事?！净顒訙?zhǔn)備】1、繪本《媽媽心媽媽樹》，課件、舒緩鋼琴曲。2、快樂愛心樹一棵，愛心勾線筆若干?！净顒舆^程】一、引出課題這是一個對于愛的故事，那你們感覺什么是愛？從你們的回答中老師發(fā)現(xiàn)，愛是一件特別美好的事情。贊同我的說法嗎？1/4二、賞識故事師：好，讓我們一同來看看故事的題目是什么，認識字的小朋友高聲地念出來吧！1、分段賞識故事：到“‘我仍是會想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)’”故事里面有誰？她怎么了？小蘋果為什不喜愛上幼兒園？假如你是小蘋果的媽媽你會怎么辦？2、（講到“阿志小聲地對豆豆說：‘好肉麻，我才不要！’”）發(fā)問：媽媽最后想了什么方法？這顆媽媽心被帶到幼兒園此后小朋友都怎么說？只有一個小朋友說了不同樣的話？你們還記得他說了什么話嗎？他為何要這么說？（這個問題是要點，要指引幼兒園發(fā)散）3、講到：“‘請阿志把‘媽媽心’還你就好了。”發(fā)問：阿志為何要搶小蘋果的“媽媽心”呢？4、講到：“她的眼睛紅紅的”發(fā)問：老師的眼睛為何紅紅的？假如你是老師你會怎么做？5、到最后阿志最后獲取“媽媽心”了嗎？小志獲取“媽媽心”的心情是怎么樣的？三、生活中的愛1、師：假如阿志搶了你的媽媽心你會怎么做？怎么幫助他？2/4阿志經(jīng)過“媽媽心”獲取了愛，在我們的生活中也有好多事物能讓我們獲取愛，生活中誰愛你？他是怎么愛你的呢？”盧老師這里也有好多愛的表現(xiàn)，看看是否是和你們同樣的，讓我們一同來看看吧?。ㄓ^看課件，請幼兒勇敢的表述）這是什么愛的表現(xiàn)？（1）下雨天幫助他人撐傘——幫助他人給自己和他人帶來“愛”。（2）和爸爸媽媽一同玩——關(guān)心家人給最愛的人帶來“愛”。（3）小朋友獻愛心四、“媽媽樹”：師：本來??！生活中有這么多的愛，爸爸媽媽、同學(xué)、老師都這么愛你，你們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？請你把想說的，想做的都畫在我們的“媽媽心”上，而后掛在我們的“媽媽樹”上，老師希望你們的夢想都能成真，希望我們身旁的每一個人都能獲取更多的“愛”?！靖剑骸秼寢屝模瑡寢寴洹贰啃√O果纏著媽媽，不想上學(xué)。媽媽在她的臉上親了又親，還在她的手心上“點”了三下，代表“我愛你”三個字。小蘋果牢牢地握住那三個字，含著眼淚向媽媽說再會次日，小蘋果又不想上學(xué)了，她哭著說：“那三個字，我又看不到，我仍是會想媽媽，我要媽媽陪我上學(xué)”媽媽想了一個方法，她用手絹做了一顆心，她對小蘋果說：“你把這顆心帶到學(xué)校，掛在教室旁邊的大樹上，就像媽媽陪你上課同樣?！?/4媽媽還告訴小蘋果：“放學(xué)后，要記得把‘媽媽心’帶回來，就像媽媽陪你回家同樣?！苯陶n反?。哼@一話題，孩子們比較感興趣，都愿意踴躍參加到活動中去，達到了預(yù)期的成效。能踴躍回答老師的問題，但在幼兒議論的這個階段，我應(yīng)當(dāng)創(chuàng)建情形，讓幼兒體驗。小百科：樹，木本植物之總名，主