部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-二下語(yǔ)文《語(yǔ)文園地三》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)合集-微課合集

#學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)下冊(cè)教材版本部編版課題名稱(chēng)第三單元語(yǔ)文園地三識(shí)字加油站難點(diǎn)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)，能聯(lián)系生活說(shuō)自己想到的食物，理解詞語(yǔ)的大致意思，練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)句子難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難“識(shí)字加油站”延伸《中國(guó)美食》這一課，學(xué)了一些關(guān)于食物味道的ABB式詞語(yǔ)。識(shí)字、積累詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己想到的食物，還有用詞語(yǔ)說(shuō)句子，目標(biāo)明確，教學(xué)要求逐步提高。特別是用詞語(yǔ)說(shuō)句子是學(xué)生的短板，只有引導(dǎo)到位、學(xué)習(xí)和運(yùn)用想結(jié)合突破難點(diǎn)。從學(xué)生角度分析為什么難學(xué)生的國(guó)語(yǔ)水平有限，特別是用詞語(yǔ)說(shuō)句子對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有一定的難度。教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)多種形式的讀和說(shuō)，達(dá)到語(yǔ)言積累和識(shí)字的目的，還采用練習(xí)的方式，鞏固和運(yùn)用詞語(yǔ)。難點(diǎn)教學(xué)方法1、通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)練結(jié)合，逐步達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，突破難點(diǎn)。2、通過(guò)課件圖片的展示，用多種形式的識(shí)字方法進(jìn)行識(shí)字。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)過(guò)了《中國(guó)美食》，對(duì)美食有所了解。今天，謝老師帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地三》的識(shí)字加油站，看看你會(huì)想到哪些食物？知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）識(shí)字加油站。一、出示識(shí)字加油站的詞語(yǔ)。甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴 油膩膩 軟綿綿 脆生生硬邦邦1、學(xué)生自由讀詞語(yǔ)。2、讓學(xué)生觀(guān)察，這些詞語(yǔ)有什么特點(diǎn)？這些詞語(yǔ)和什么有關(guān)？3、學(xué)生交流匯報(bào)。（1）這些詞語(yǔ)都是ABB式的。（2）這些詞語(yǔ)都與食物的味道有關(guān)。4、說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)的意思。5、你會(huì)說(shuō)這樣的詞語(yǔ)嗎？（1）學(xué)生討論。（2）學(xué)生匯報(bào)交流。（3）補(bǔ)充這一類(lèi)的詞語(yǔ)：甜絲絲熱騰騰黏糊糊

二、為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)這些詞語(yǔ)，讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些詞語(yǔ)中帶拼音的字吧！1、看圖識(shí)字2、借熟字識(shí)字3、偏旁歸類(lèi)識(shí)字三、我們翻開(kāi)這些書(shū)，再讀一讀這些詞語(yǔ)，看看你會(huì)想到什么食物？（出示：我會(huì)填）全班合作交流。四、聯(lián)系生活，說(shuō)話(huà)練習(xí)。1、出示例句。2、同桌交流、全班交流。3、教師及時(shí)引導(dǎo)、評(píng)價(jià)。課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）五、學(xué)習(xí)運(yùn)用這些詞語(yǔ)。（1）這個(gè)桔子（）的，我不喜歡吃。（2）我吃過(guò)（）的話(huà)梅。（3）川味的辣子雞（）的，可好吃了。（4）今天媽媽蒸的饅頭（）的，一點(diǎn)也不好吃。（5）棉花糖（）的，吃著可甜了。（6）粉蒸肉吃著（）的，我不太喜歡。（7）吃著媽媽做的（）的飯菜，我感覺(jué)自己幸福極了。（8）油炸薯?xiàng)l（）的，可好吃了。小結(jié)同學(xué)們，我們今天通過(guò)《語(yǔ)文園地三》識(shí)字加油站的學(xué)習(xí)，會(huì)認(rèn)9個(gè)生字，積累了詞語(yǔ)，用詞語(yǔ)說(shuō)句子，學(xué)到了這么多的知識(shí)，很高興吧！只要我們?cè)谌粘Ｉ钪幸喾e累、多學(xué)習(xí)，你就會(huì)感受到更多的快樂(lè)。學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)（下）教材版本人教（部編版）課題名稱(chēng)第三單元 《語(yǔ)文園地三》一一識(shí)釣口油站難點(diǎn)名稱(chēng)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語(yǔ)，能聯(lián)系生活說(shuō)自己想到的食物，理解詞語(yǔ)的大致意思，練習(xí)用詞語(yǔ)說(shuō)句子難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難認(rèn)讀“甜津津、酸溜溜”等ABB式詞語(yǔ)認(rèn)識(shí)9個(gè)生字并通過(guò)聯(lián)系生活想到的食物,理解詞語(yǔ)的大致意思，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生有一定的難度。

從學(xué)生角度分析為什么難通過(guò)認(rèn)讀詞語(yǔ)，歸類(lèi)識(shí)字認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，具有一定的難度。難點(diǎn)教學(xué)方法讓識(shí)字、學(xué)詞始終和學(xué)生的生活相聯(lián)系，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和經(jīng)驗(yàn)識(shí)字，積累詞語(yǔ)。多種形式的讀字詞，加深了對(duì)詞語(yǔ)的識(shí)記印象。歸類(lèi)識(shí)字充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生原有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)了知識(shí)之間的聯(lián)系。識(shí)字學(xué)詞始終與學(xué)生的生活相聯(lián)系，體現(xiàn)了生活中學(xué)語(yǔ)文的理念。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1.同學(xué)們，今天讓我們走進(jìn)“識(shí)字加油站”，讀一讀下面的詞語(yǔ)，你發(fā)現(xiàn)了什么？甜津津酸溜溜辣乎乎香噴噴油膩膩 軟綿綿 脆生生硬邦邦知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)(1)學(xué)生自由練讀詞語(yǔ)，遇到讀不準(zhǔn)的字音可以借助拼音讀一讀，還可以用部首查字法查一查。(2)同桌互讀，相互正音。(3)男女生合作讀(4)匯報(bào)交流發(fā)現(xiàn)了這些詞語(yǔ)什么特點(diǎn)？(都是關(guān)于食物滋味的ABB詞).同學(xué)們?cè)僮x讀下面的詞語(yǔ)，你會(huì)想到什么食物？全班交流，教師相機(jī)出示PPT詞語(yǔ)(1)師生搶答游戲：教師說(shuō)詞語(yǔ)，學(xué)生搶說(shuō)對(duì)應(yīng)的食物，比一比誰(shuí)說(shuō)得快，說(shuō)得好。如：教師說(shuō)“香噴噴”，學(xué)生說(shuō)“香噴噴的烤鴨”“香噴噴的牛排”等。甜津津的西瓜 酸溜溜的橘子 辣乎乎的芥末 香噴噴的面包油膩膩的炸糕 軟綿綿的絲瓜 脆生生的蘋(píng)果 硬邦邦的糖果(2)教師出示食物圖片，學(xué)生用“甜津津、酸溜溜”等詞語(yǔ)介紹自己喜歡的食物。.聯(lián)系生活，說(shuō)話(huà)練習(xí)。交流：這么多食物，你吃過(guò)哪些呢？你能用上面的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)的美食嗎？.我吃過(guò)酸溜溜的話(huà)梅。.棉花糖 的。. 的蛋糕真好吃。

.媽媽買(mǎi)了 的北京烤鴨。. 。(1)同桌自由練說(shuō)。任選詞語(yǔ)說(shuō)句子，不會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)請(qǐng)同學(xué)幫忙。(2)全班交流說(shuō)句子，師生評(píng)議。課堂練習(xí)(難點(diǎn)鞏固)4.出示生字和圖片并交流識(shí)字方法。?借熟字識(shí)字：留一溜棉一綿幫一邦憤一噴?偏旁歸類(lèi)識(shí)字：7：津、溜 月：膩、脆加一加識(shí)字：辛+束=辣 月+貳=膩 月+危=脆

小結(jié)我們?cè)谧R(shí)字加油站中了解許多美食，在這過(guò)程中識(shí)字，多有趣??！同學(xué)們，我們的生活中還有許多這樣的詞語(yǔ)，同學(xué)們一定要學(xué)會(huì)積累喲！學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)二年級(jí)（下）教材版本人教版課題名稱(chēng)語(yǔ)文園地三難點(diǎn)名稱(chēng)難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難偏旁部首的規(guī)律還有一些不同情況下有變動(dòng)從學(xué)生角度分析為什么難偏旁部首的規(guī)律還有一些不同情況下有變動(dòng)，多積累，有語(yǔ)感會(huì)更好。難點(diǎn)教學(xué)方法通過(guò)觀(guān)察法和講解法講解，突破難點(diǎn)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入用四點(diǎn)底的演變視頻來(lái)引入學(xué)習(xí)內(nèi)容。我的發(fā)現(xiàn)。1、以“四點(diǎn)底的演變”的視頻引入。2、我的發(fā)現(xiàn)。(1)出示生字：炒、烤、燒、煎、蒸、煮知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)知識(shí)講解(難點(diǎn)突破)刺、劍、割、分、剪、切(2)觀(guān)察這三組字的偏旁，看看有什么不同。(3)說(shuō)說(shuō)這三組字分別有什么相同的地方。A帶“火”和“八”偏旁的字都與“火”有關(guān)。B帶“心”和'￥”偏旁的字都與“心情”有關(guān)。C帶“『和'刀”偏旁的字都與“刀”有關(guān)。

課堂練習(xí)（難點(diǎn)鞏固）3.你能舉一組類(lèi)似的例子嗎？花苗菜樹(shù)材桿A帶“什”和“木”偏旁的字都與“植物”有關(guān)。小結(jié)同學(xué)們觀(guān)察的很細(xì)致，都能夠找出偏旁部首與漢字意義的關(guān)系，很好。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中及時(shí)總結(jié)，找出規(guī)律，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。語(yǔ)文園地三－－我的發(fā)現(xiàn)、日積月累教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)根據(jù)偏旁猜測(cè)字義，了解偏旁的不同書(shū)寫(xiě)形式；2能背誦十二生肖，并了解相關(guān)知識(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，并根據(jù)部首來(lái)猜漢字的意思，背誦十二生肖教學(xué)設(shè)計(jì)：一、激情導(dǎo)入孩子們，你們準(zhǔn)備好了嗎？今天，我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文園地三。這節(jié)課，老師要帶領(lǐng)大家一起友漢字王國(guó)看一看。你們知道嗎？在漢字王國(guó)里，住著許多的偏旁，筆畫(huà)和一些生字寶寶。它們快樂(lè)地生活在一起。有一天，一個(gè)女巫來(lái)到這里，破壞了這里的氛圍，她拆散了三對(duì)親兄弟，一直到現(xiàn)在還未相見(jiàn)。今天，聽(tīng)說(shuō)來(lái)了一群聰明、勇敢地小朋友，國(guó)王希望你們能幫助他來(lái)尋找這三對(duì)兄弟，你們?cè)敢鈫?？二、新課教學(xué)（一）我的發(fā)現(xiàn)出示學(xué)習(xí)單炒、烤、燒、煎、蒸、煮怒、戀、感、慌、驚、愣刺、劍、割、分、剪、切.把下列生字按偏旁可分（）類(lèi)，.每一種偏旁在字中都表示不同的意義。按照這樣的方法，又可以把這些字分成幾類(lèi)呢？為什么？.學(xué)生匯報(bào)。.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)板書(shū)A帶“火”和“八、、”偏旁的字都與“火”有關(guān)。B帶“心”和“T”偏旁的字都與“心情”有關(guān)。C帶“U”和“刀”偏旁的字都與“刀”有關(guān)。.小結(jié)：這三對(duì)兄弟在大家的努力下很快就找到了，女巫也被我們氣跑了，國(guó)王非常高興，還送給大家每人一枚小勛章呢。（二）日積月累過(guò)渡：國(guó)王還是非常擔(dān)心，女巫再次搗亂，于是派出了十二種動(dòng)物來(lái)保護(hù)這個(gè)王國(guó)的安全，看！這十二種動(dòng)物來(lái)了，老師這里還有一個(gè)有關(guān)它們的故事呢！1.簡(jiǎn)單介紹十二種動(dòng)物的故事。簡(jiǎn)單介紹十二地支。地支的次序配合十二種動(dòng)物的先后順序，就變成了十二生肖。學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己屬什么，家人屬什么。交流生活中與十二生肖有聯(lián)系的地方。如：生肖郵票、繪畫(huà)、剪紙、民間工藝品、饅頭等。讀讀與背背。游戲鞏固（1）捉迷藏（2）排序（3）填寫(xiě)十二生肖的成語(yǔ)小結(jié)：這十二生肖各有各自的本領(lǐng)，一定會(huì)好好守護(hù)這座城堡的！三、總結(jié)愉快的一節(jié)課很快就要過(guò)去了，你們有什么收獲呢？識(shí)字教學(xué) 微課教案科目語(yǔ)文 教材版本人教版（部編本）年級(jí)二年級(jí)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)運(yùn)用多種方法識(shí)記漢字，舉一反三，會(huì)做相關(guān)練習(xí)，會(huì)運(yùn)用。2、過(guò)程與方法：舉例、實(shí)踐練習(xí)、運(yùn)用。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)學(xué)習(xí)識(shí)記漢字的有趣記憶方法，使學(xué)生有創(chuàng)作順口溜、主動(dòng)識(shí)字的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)文字的感情。二、學(xué)情分析進(jìn)入二年級(jí)的孩子雖然學(xué)習(xí)了漢字的很多方法，但是要讓孩子單獨(dú)記憶枯燥的漢字，他們是記憶不牢的，因此授之以魚(yú)，不如授之以漁,教給孩子們一些方法是很有必要的，所以激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣，識(shí)字趣味性很重要。三、知識(shí)點(diǎn)怎樣用順口溜記住易錯(cuò)易混淆的字和難記的漢字。四、授課類(lèi)型新授五、教學(xué)過(guò)程一、引入用識(shí)字的重要性導(dǎo)入25秒二、講解1、漢字的加減法2、舉例，（形聲字的）換一換（編順口溜）3、結(jié)合課本，同步練習(xí)冊(cè)，運(yùn)用練習(xí)三、小結(jié)小結(jié)學(xué)習(xí)