大學生創(chuàng)業(yè)報告1500字

PAGE大學生創(chuàng)業(yè)報告1500字篇一：大學生創(chuàng)業(yè)論文大學生創(chuàng)業(yè)論文:擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)第一次寫,深知論文之難.寫了一個星期.查了好多資料,才寫好了,自我感覺良好.也體會到在網(wǎng)上查不到類似論題時的焦急,就把這篇發(fā)在博客上讓一些需要的同志參考.大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)[內(nèi)容提要]數(shù)風流人物,還看今朝!作為80年代出生的人,當代大學生早已不滿足于父輩們高唱一無所有的年代,越來越多本處在象牙塔的大學生加入了創(chuàng)業(yè)族群.從挑戰(zhàn)杯一年勝一年的如火如荼,到學生老板不斷在媒體報端涌現(xiàn),創(chuàng)業(yè)之火,大有燎原之勢.這當然緣自當代青年對自我價值的肯定與追求,更反應了大學生應對擴招帶來的就業(yè)壓力的積極響應.可是了解當前形式把握未來走向是大學生要解決的首要問題.大學生在擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)中要樹立正確的人生觀,世界觀,發(fā)揚艱苦奮斗精神,才能在未來更好施展抱負.[關(guān)鍵詞]大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)人生觀世界觀艱苦奮斗一、當代大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)狀況及原因（一）當前國家就業(yè)形勢近年來國家經(jīng)濟發(fā)展迅速,就業(yè)再就業(yè)工作取得明顯成效,但就業(yè)再就業(yè)形勢依然嚴峻,壓力依然很大.（二）當前狀況原因1、人口眾多,而且隨著高校招生規(guī)模擴大,大學生逐年增多,僧多粥少的局面日趨緊張.2、相關(guān)就業(yè)政策的法律法規(guī)尚不健全,使得人才交流市場有一定漏洞,使有一些不法分子有機可乘,欺騙擇業(yè)大學生.3、大多數(shù)大學生思想認識不成熟.由于相當一部分當代大學生從小就生活在優(yōu)越的環(huán)境中,使其觀念中獨立創(chuàng)業(yè)思想不成熟,對以后發(fā)展沒有一個明確的目標和方向.4、教育模式與社會要求有一定脫軌.當前眾多高校在教育學生時仍沿用以前教學模式,沒能很好跟上時代要求的步伐.使得大學生在工作能力方面有所欠缺,理論很好,但眼高手低.二、符合社會要求,樹立正確擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀（一）認清自己,認清社會1、人離不開社會,一個人的工作方向也離不開社會的要求,從而人才能更好地適應社會,改造社會.魯濱遜被困孤島,與世隔絕,多年后返回故土,已恍如隔世.一個大學生如果不了解社會需求,恐怕只會在擇業(yè)道路上連連碰壁.自從國家在1993年2月13日頒布了《中國教育改革與發(fā)展綱要》.明確提出了大代大學生自主創(chuàng)業(yè)地要求.且與1998年8月29日,第九屆人民代表大會第四次會議中通過了《高等教育》.進一步對當代大學生自主擇業(yè)進行明確的要求與規(guī)定.這就要求大學生要學會自主擇業(yè)和主動創(chuàng)業(yè).2、大學生要充分了解自己,認識到自己興趣和長處之所在.三百六十行,當前社會的各行各業(yè)人才需求量都很大.當代大學生不可盲目為趕時代潮流全都一股腦兒擠到熱門專業(yè),其實專業(yè)無熱冷,只怕學藝不精.不管你的專業(yè)是什么,只要你在這個領(lǐng)域確實學有所成,你就一定能利用你在這個領(lǐng)域的知識成就一番事業(yè).大學生畢業(yè)以后能有多大的發(fā)展空間,并不取決于他的專業(yè)是否熱門,而是取決于他在專業(yè)學習中是否已掌握了分析問題解決問題的能力.（二）擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)個人根據(jù)自己的意愿和社會的需要,主動選擇自己所從事的工作的過程稱之為擇業(yè),而創(chuàng)業(yè)則是通過發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,開辟新的工作崗位,拓展職業(yè)活動范圍,創(chuàng)造新的業(yè)績的實踐過程,擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)是有內(nèi)在聯(lián)系,不可分割的.要樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀,這與個人的人生觀和世界觀是緊密相關(guān)的.態(tài)度決定一切.1、不要只為眼前工資而工作.要服從社會需求,追求長遠利益.臺灣人蔡崇信曾是全球著名的瑞典風險投資公司InvestAB的亞洲代表.他聽說阿里巴巴之后立即從香港飛赴杭州要求洽談投資.一番推心置腹后,蔡崇縲啪鉤齪躋飭系乃馬云,那邊我不干了,我要加入阿里巴巴.馬云嚇了一跳不可能吧,我這兒只有500元人民幣的月薪啊!500元的月薪對于當時的蔡崇信而言無疑是打發(fā)叫化子.但兩個月后他就親任阿里巴巴CFO（首席財務管）.后來,兩年不到馬云身價便從零漲到十億美元的天文數(shù)字.而蔡崇信擁有的股份也不會低于億元吧!2、不要固步自封,要有積極創(chuàng)業(yè)的準備.創(chuàng)業(yè)是艱難的,有思想準備還是不夠的,還要有創(chuàng)業(yè)勇氣.1998年10月,在法國巴黎召開的世界高等教育大會通過的《21世紀的高等教育:展望與行動世界宣言》中指出,為方便畢業(yè)生就業(yè)高等教育應培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能和主動精神.創(chuàng)業(yè)需要勇氣,但需要的是智勇,而不是蠻干.大學生要打破以往舊的觀念,樹立創(chuàng)新意識,努力提高自主創(chuàng)業(yè)能力.三、如何培養(yǎng)大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力及其意義（一）要有高尚情操和遠大的理想抱負1、樹立遠大理想能讓人在不斷進步中超越自己,要有積極進取的人生態(tài)度,只有這樣才會保持樂觀心態(tài)面對困難.2、不能只看眼前的利益,要有長遠打算.在不斷摸索中找到自己真正適合的位置.3、樹立遠大理想,和崇高的職業(yè)理想,不僅是為了拓展職業(yè)的價值領(lǐng)域,更是為了提升人生觀,價值觀的境界.（二）打好自己的知識基礎(chǔ)和培養(yǎng)自己的能力擇業(yè)需要以自身的能力和素質(zhì)為基礎(chǔ).大學生要實現(xiàn)順利就業(yè),就要在活中不斷有意識的鍛煉自己的口才和辦事能力.更重要的是,要充分利用大學美好時光,努力學習科學文化知識,打牢專業(yè)基礎(chǔ),鍛煉能力提高素質(zhì),完善自我.一個人有真才實學,才能適應各種崗位.創(chuàng)業(yè)不是追求時髦,而是獲得成功的果實.大學生要不拘泥與陳式,充分考慮各種因素,把握時機.（三）艱苦奮斗1、江澤民總書記在中紀委七屆三中全會上指出,要大力發(fā)揚艱苦奮斗精神.艱苦奮斗是中華民族的光榮傳統(tǒng),幾千年來,我們的祖先就認識到成由節(jié)儉,敗由奢,生于憂患,死于安樂,憂勞可以興國,逸豫可以亡身.同時,艱苦奮斗也是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作作風.艱苦奮斗精神不僅是思想品德問題也是人生觀價值觀問題,在新的歷史發(fā)展時期,青年大學生尤其不能忘記艱苦奮斗精神.當前,有人把改革開放與艱苦奮斗相對立起來,認為艱苦奮斗過時了;與此同時,在一些人中間講排場、比闊氣、高消費等享樂主義生活方式盛行;加之揮霍國家財產(chǎn)等腐敗現(xiàn)象蔓延,這都嚴重影響了大學生對艱苦奮斗精神的正確認識.2、只有經(jīng)過艱苦的鍛煉方能成才,這是古往今來無數(shù)事實反復證明了的一條人才成長規(guī)律.梅花香自苦寒來,要真正成為人才,就應該是一個敢于面對艱苦的勇者,是一個善于戰(zhàn)勝艱苦的強者.經(jīng)歷風雨怎能見彩虹這些格言警句都旨在說明,在艱苦的環(huán)境中磨煉,是成長、成人、成才的必備條件.篇二：大學生創(chuàng)業(yè)感想大學生創(chuàng)業(yè)感想通過觀看學院組織的創(chuàng)業(yè)教育視頻講座，我對大學生創(chuàng)業(yè)有了更深的認識，在此想談談我對大學生創(chuàng)業(yè)的感想與體會。創(chuàng)業(yè)，這個名詞對我來說并不陌生，特別是對于我們這種家庭經(jīng)濟并不寬松的人來說顯得更為重要，于是早在上大學之前就對自己將來要做什么有了一個初步的設(shè)想，但究竟能不能如愿呢，我覺得這在很大程度上取決于人們的意志力，人最可怕的不是被對手打敗，而是敗在自己手上，對自己失去信心，受到一兩次挫折便一蹶不振，不能夠很好的堅持下去，最終結(jié)果也就可想而知，注定是一個失敗者。在我看來，創(chuàng)業(yè)并不是想象的那么簡單，它必須是經(jīng)過深思熟慮的，有目標，有長遠計劃的，不斷修正的一件嚴肅的事情，而不是一時興起，毫無準備，盲目下手。對待創(chuàng)業(yè)，首先目的一定要明確，我最終是想做成一件什么事，這是必須要首先搞明白的，有了目標才會有努力的方向，才不會迷失方向。目標確定后，前期的各種準備工作就要著手準備了，可以寫一份創(chuàng)業(yè)策劃書，規(guī)定短期內(nèi)的一個個小目標，并設(shè)法達成，還要進行各種調(diào)查，考查社會市場動向，了解市場需求，不斷完善創(chuàng)業(yè)項目。到了一定成熟度后，就一定要付諸實施，實踐出真知，心里想的未必就順風順水，要做好經(jīng)受各種挫折的準備，堅持不懈。創(chuàng)業(yè)應該還需要一個好的團隊。個人的想法，經(jīng)歷，知識總是有限的，能力也是有限的，擁有一個好的團隊就能各取所需，各展所長，互補其短，合作互利，協(xié)作共贏。現(xiàn)在這個信息爆炸的時代，每天都有新的事物的產(chǎn)生，新的理念的出現(xiàn)，如果跟不上時代的潮流，就會被市場淘汰，又拿什么來談創(chuàng)業(yè)呢但個人的能力畢竟是有限的，再怎么努力，總還是有許多不明白的地方，總還有許多并不熟悉的領(lǐng)域，會經(jīng)常摸不著頭腦，不知如何下手，抑或總是犯錯誤，長久下去必會打擊自己的自信心，使得事情事倍功半。如果能多一個人合作，就多了一個頭腦，就多了一份注意，互相幫忙，互相鼓勵，遇到問題可以互相探討，這樣更容易實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。當然，光靠自己的一腔熱血也是不行的，還必須得有一個好的老師的指導。俗話說，名師出高徒，不僅是名師有豐厚的經(jīng)驗，在我看來是名師更能夠給我們提供更多的機會，讓我們有了實踐的平臺，慢慢積累經(jīng)驗，創(chuàng)造成功，這無疑是我們的創(chuàng)業(yè)生涯中最關(guān)鍵的一步。好的導師可以教會我們許多東西，可以為我們指明前進的道路，讓我們少走坑坑洼洼的地方，遇到問題他們可以給我們提出較好的建議，有好的創(chuàng)意時他們能為我們提供實踐的平臺?？傊?，導師在我們的創(chuàng)業(yè)道路上是極其重要的，他就像一盞明燈，為我們驅(qū)逐了陰霾，迎來了藍天。創(chuàng)業(yè)雖是屬于商業(yè)方面的，除了有商業(yè)頭腦外，依我看自身的專業(yè)知識也非常重要?，F(xiàn)在我們就是一個大學生，我們來大學的目的也很明確，就是掌握過硬的專業(yè)知識，這一點對創(chuàng)業(yè)也是至關(guān)重要的。比如，我想賣一個軟件，一套系統(tǒng)，但我連最基本的計算機常用的語言都沒弄明白，雖是有一大堆想法，可自己也完成不了，而且別人也不愿意與你合作，就只因為你連最基本的東西都學得這么馬虎，還值得別人信任嗎因此，大學創(chuàng)業(yè)很重要，可也別忘了自身實力的提升，這在將來對創(chuàng)業(yè)確實是會有很大幫助的。以上就是我看了這次創(chuàng)業(yè)視頻講座的關(guān)于創(chuàng)業(yè)的一些看法和體會，我認為，無論如何，一件事情只有堅持了才會有勝利的可能，但也不能盲從，要視具體情況而定，具體分析。這樣，也許成功就會降臨在我們身上。篇三：大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告12自動化大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查小組大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告報告員：熊鵬輝XX年11月16日目錄一、…………前言二、…………調(diào)查內(nèi)容（一）調(diào)查時間（二）調(diào)查地點（三）調(diào)查對象（四）調(diào)查范圍（五）調(diào)查主題（六）調(diào)查目的（七）調(diào)查方法（八）調(diào)查團隊三、…………調(diào)查分析（一）、對創(chuàng)業(yè)的認識（二）、對創(chuàng)業(yè)教育的認識和看法（三）、創(chuàng)業(yè)準備及創(chuàng)業(yè)選擇（四）、創(chuàng)業(yè)的障礙及需要（五）、創(chuàng)業(yè)面臨的主要困難（六）、創(chuàng)業(yè)的發(fā)展狀況（七）、創(chuàng)業(yè)的SWOT分析四、…………調(diào)查結(jié)論總結(jié)五、…………調(diào)查體會感受六、…………調(diào)查看法建議七、…………結(jié)束語八、…………調(diào)查問卷附錄前言大學生這個朝氣蓬勃的群體一直備受社會的關(guān)注,而近年來大學生創(chuàng)業(yè)成為社會關(guān)注的焦點之一。當今世界,經(jīng)濟全球化、政治多極化、文化多元化、社會信息化等飛速發(fā)展,正在日益深刻地改變著人類生產(chǎn)、生活方式。新的科學技術(shù)把人類帶入了一個新的時代，即知識經(jīng)濟的時代。知識經(jīng)濟時代的特征不僅是知識成為發(fā)展經(jīng)濟的主要要素，而且?guī)斫?jīng)濟全球化和社會的各種變革。這些都為大學生創(chuàng)業(yè)帶來了契機。中國社會背景創(chuàng)業(yè)是社會發(fā)展過程中形成的一種活躍而有效的經(jīng)濟形式，我國在改革開放以后，創(chuàng)業(yè)的形勢有很明顯的好轉(zhuǎn)，不論是私人創(chuàng)辦事業(yè)涉及的領(lǐng)域還是創(chuàng)業(yè)的發(fā)展勢頭，都有著健康發(fā)展的趨勢。大學生創(chuàng)業(yè)是在1999年清華大學舉辦的首屆大學生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽之后迅速發(fā)展起來的。他們的加入為創(chuàng)業(yè)大軍注入了一股新的活力。同時，在校大學生創(chuàng)業(yè)也闖入了人們的視眼。大學生創(chuàng)業(yè)的可能性：1、當前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè)提供了廣闊的空間；2、社會經(jīng)濟的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整為大學生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的條件；3、實現(xiàn)自我價值的渴望和張揚個性的要求將使越來越多的大學生走上自主創(chuàng)業(yè)之路。調(diào)查內(nèi)容調(diào)查時間：確定調(diào)研方案包括調(diào)研對象、內(nèi)容、時間以及方式等設(shè)計調(diào)查問卷實地調(diào)查及問卷回收整理資料，數(shù)據(jù)錄入及統(tǒng)計分析問題，撰寫調(diào)研報告調(diào)查地點：學校調(diào)查對象：在?；蛞呀?jīng)畢業(yè)的大學生調(diào)查范圍：在校大一、大二、大三的學生調(diào)查主題：大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查調(diào)查目的：了解大學生創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)認識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)條件、創(chuàng)業(yè)困難等幾個方面，希望通過更有針對性、創(chuàng)造性的計劃來解決大學生創(chuàng)業(yè)問題。調(diào)查方法：實地問卷調(diào)查法、口頭詢問法調(diào)查團隊：熊鵬輝許偉陳新雄調(diào)查分析一、對創(chuàng)業(yè)的認識。創(chuàng)業(yè)：想的多做的少我們通過分析數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，在“對創(chuàng)業(yè)是否感興趣”和“是否有過創(chuàng)業(yè)的打算”中同時選擇選擇“感興趣”和“考慮過”有約%，說明創(chuàng)業(yè)在他們下心中是被認可的，但是選擇“正在進行創(chuàng)業(yè)”的人僅為%，此項表明在大學生選擇創(chuàng)業(yè)方面還是較為謹慎的。而且在“所學專業(yè)的創(chuàng)業(yè)前景”方面，約有61%的人對自己所學專業(yè)創(chuàng)業(yè)前景不看好。這同時反映出后面他們在創(chuàng)業(yè)選擇上也是比較難的。第一部分：創(chuàng)業(yè)觀念創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)在調(diào)查過程中，很多受訪者將創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)辦企業(yè)，這個比例高達９２．１％。點評：這說明了現(xiàn)代大學生把創(chuàng)業(yè)視同于創(chuàng)辦企業(yè)，事實上，創(chuàng)業(yè)是一個廣泛的概念，廣義的創(chuàng)業(yè)觀念可以體現(xiàn)在生活中的許多方面。創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意“好的創(chuàng)意，好的未來”，但是創(chuàng)業(yè)不等于創(chuàng)意。大多數(shù)受訪者把創(chuàng)業(yè)等同于創(chuàng)意，并認為創(chuàng)意是創(chuàng)業(yè)的第一步，這個比例是７８％。點評：創(chuàng)意固然重要，但重要的還是執(zhí)行創(chuàng)意的能力；另外創(chuàng)業(yè)不是一個創(chuàng)意而是一連串成功執(zhí)行的創(chuàng)意組成的。觀念上認