小學學校發(fā)展規(guī)劃（2022-2025年）

XXXX小學學校發(fā)展規(guī)劃（2022～2025年）隨著教育改革的不斷深入，傳統(tǒng)的學校教育正在面臨一場新的改革。為全面落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，建設“幸福學?！保倚１仨殦屪グl(fā)展機遇，提升辦學水平，樹立辦學品牌，形成辦學特色，實現(xiàn)新的騰飛和跨越，現(xiàn)結合學校實際，制定學校三年發(fā)展規(guī)劃，作為學校未來三年發(fā)展的辦學方向。一、學?；A與現(xiàn)狀(一)學校概況及校園環(huán)境XXXX小學是一所共和國同齡的學校，伴隨著祖國的發(fā)展，這所學校也走過了近六十四年的光輝歷程。歷史的發(fā)展、幾代教育人的奮斗，為這所積淀了寶貴的財富，這就是——良好的校風、一流的教師、優(yōu)越的條件、出色的質量。學?，F(xiàn)有學生近1800名，教職工110余人，教師整體綜合素質列本地區(qū)同類學校前列,學校配備有微機室、圖書室、閱覽室、資料室、書畫室、器樂室、乒乓球室、多媒體教室、多功能廳和科技展廳等教學與輔助用房，辦學條件已經(jīng)實現(xiàn)標準化標準。(二)學校成績及經(jīng)驗簡介學校建校以來，特別是近幾年來，始終堅持特色辦學、開放辦學、依法辦學，促進了學校工作的全面發(fā)展和進步，學校先后被授予全國特色學校、全國科技普及教育示范學校、XX省規(guī)范化學校、XX省藝術教育示范學校、XX省“綠色學?！薄X省教學示范學校、XX省少先隊工作規(guī)范化學校、XX省語言文字工作示范學校、XX市體育傳統(tǒng)項目學校、XX市教育科學研究重點實驗基地、XX市教書育人先進單位、XX市特色鮮明學校等數(shù)十項稱號，一大批同志被選入或評為“齊X名校長”、“齊X名師”、XX市師德標兵、XX市優(yōu)秀教師、XX市師德標兵、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任行列。持續(xù)強化教師隊伍建設，不斷增強教師的職業(yè)幸福感，名師隊伍不斷壯大。學校突出了師德建設的重要位置，通過開展“樹良好師德形象”、師德事跡交流等專題活動強化師德教育。在抓好師德建設的同時，學校十分重視教師業(yè)務素質的提高。學校設計開展了“青藍工程”和“名師培養(yǎng)工程”活動。學校先后培養(yǎng)出“齊X名校長”、“齊X名師”建設工程人選、省地市級骨干教師數(shù)十人，十余名教師多次獲省地級教學比武一等獎。著眼長遠發(fā)展，走出了校本教研創(chuàng)新之路。學校重視和加強校本教研活動的開展，并努力創(chuàng)新教研模式，走出具有本校特色、符合本校發(fā)展實際的教研新路。學校創(chuàng)建了“教師論壇”和“教育博客”等教研交流形式，通過建立制度引導教師從被動參與到積極交流。學校扎實地組織教研，廣大教師參與教學科研的積極性突出，而且寫出了許多質量較高的文章，這些文章有些在核心期刊上發(fā)表。凝練向上的學校文化，提升了辦學品位。學校圍繞“創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的校園環(huán)境”、“建設底蘊厚重的精神文化”、“藝術教育成為校園文化的有益組成”、“在安全管理中詮釋學生生命意義的重要”、“讓全面發(fā)展成為教育的追求”等方面有計劃、有步驟地實施校園文化建設。（三）存在的不足1.教師的專業(yè)化水平需進一步提高，隊伍建設任重道遠。從整體上看，我校教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學工作中。他們的各項工作得到了家長、學生的好評。但是，從教育事業(yè)發(fā)展的要求來看，教師的教學觀、學生觀、質量觀與國家和省市教育發(fā)展目標和任務還存在較大差距。名優(yōu)教師的引進和培養(yǎng)任務還十分艱巨，專業(yè)引領作用需要不斷增強；新課程的實施需要有著全新教育理念與教學行為的學習型教師隊伍作為支撐。我校學科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，部分青年教師有較大的發(fā)展?jié)摿?，個體素質較好，但進取心不強，努力目標不明確，還未充分展示應有的風采，服務意識有待加強。2.教育科研與新課改亟待整合。我校雖有教科研課題，但是因為缺乏專家和理論的引領，尚停留在“自我摸索”的層面，教師的教育科研意識比較淡泊，缺少教育科研的熱情，學校還未能形成良好的科研氛圍。如何找準教育科研與新課改的有機結合點，真正形成科研課改齊頭并進的良好局面，是我們當前需要努力的方向。二、學校發(fā)展總體目標以爭創(chuàng)“齊X名?！睘槠鯔C，和諧治校、質量立校、科研興校、特色強校。以“為師生的幸福人生奠基”為宗旨，以“社會滿意、家長放心、學生喜歡、教師自豪”為全體教師的共同追求，為學生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件、為學生的終生發(fā)展奠定基礎，努力打造特色教育品牌，使學校教育教學水平和綜合實力位于本地區(qū)全部學校前列，成為一所“底蘊深厚、質量上乘、特色鮮明、發(fā)展和諧”的學校。三、學校發(fā)展總體規(guī)劃1.辦學思想：依法施教，加強學校管理，強化教師職業(yè)道德教育，全面實施教師專業(yè)化培訓工作，充分利用先進的信息教育技術，借助老中青教師“傳幫帶”作用，做好“藍青工程”，鼓勵開拓創(chuàng)新，創(chuàng)出學校的辦學特色。2.辦學條件：實施校園綠化、美化、凈化、人文化工程，改善辦學條件，實現(xiàn)辦學條件標準化；實施精細化管理工程和教師專業(yè)化培訓工程，為實現(xiàn)“社會滿意、家長放心、學生喜歡、教師自豪”的辦學目標創(chuàng)造條件。3.管理水平：加強兩支隊伍建設，干部隊伍達到“五好”，即領導班子好、隊伍素質好、制度建設好、工作業(yè)績好、群眾反映好；教師“業(yè)務精、素質高、能敬業(yè)”；加強精細化管理，落實評價機制，充分發(fā)揮我校龍頭作用，以“校內教研”、“校本教研”和“課題研究”為措施，搞好教科研活動，以管理促隊伍，以教科研促質量。四、學校發(fā)展具體目標（一）學校發(fā)展目標學校三年內在保持原有規(guī)模的基礎上進一步提檔升級，力爭在確?！癤X省規(guī)范化學?！钡幕A上，抓住爭創(chuàng)“齊X名?！苯ㄔO的有力契機，爭取上級部門的支持，力爭在三年內使學校硬件更上一層樓，讓更多的學生享受優(yōu)質教育資源。努力提高教育教學質量，實現(xiàn)汶城實小“XX樹標桿，XX當示范，全省爭先進”的奮斗目標，推動我校更好更快發(fā)展，建和美校園，辦人民滿意教育。（二）學生培養(yǎng)目標學生是一所學校的根本，學校存在的目的就是培養(yǎng)出優(yōu)秀的、適合社會需求的人才?；诖?，我校在未來的教育教學工作中，要大力開展素質教育、創(chuàng)新教育與德育養(yǎng)成教育，以提高學生綜合素質、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、造就社會主義建設新型人才為終極目標，多途徑、全方位對學生進行培養(yǎng)，全體教職員工集思廣益、群策群力，教書與育人并舉，全力為“打造適合時代發(fā)展的新型人才”打下堅實基礎。在五年之內，力爭使學生達到如下要求：1.具有良好的學習品質——有強烈的求知欲望、濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，能夠積極地探索，多渠道地嘗試，在探索和嘗試中積累知識，獲得能力。2.具有持續(xù)的發(fā)展?jié)撡|——在夯實基礎知識、素質全面提高的前提下，有自己的興趣愛好，追求個性的自由發(fā)展。3.具有優(yōu)秀的道德修養(yǎng)——在為師之范的教育陶冶下，展現(xiàn)出新時代學生應有的風貌：純真善雅、仁愛博大、勤學睿智、誠實守信、堅韌不拔、開拓創(chuàng)新。（三）師資建設目標教師工作性質的特殊性決定了教師職業(yè)道德的示范性和傳播性是其他職業(yè)所不具備的，教師的“德、識、言、行”在提高教育質量和辦學水平過程中居于主導地位，教師師德水準的高低和業(yè)務素質的優(yōu)劣，直接關系到“教風、學風、校風、教學質量”的好壞，關系到學校的生存和發(fā)展，所以我校把教師隊伍建設，尤其是加強教師的師德建設放在未來學校發(fā)展的首要位置。未來三年內，我校努力做到：1.師德師風建設方面①使教師們進一步明確終身學習，不斷進取的觀念，進一步形成全新的正確的教育理念和科學的教育方法，努力發(fā)揚敬業(yè)精神，切實提高育人水平，精心塑造師德風范，建設一支開拓創(chuàng)新，求真務實，知識淵博，品格高尚，精于教書，勤于育人的高素質教師隊伍。②完善師德建設的各項制度以及考核、激勵機制，進一步完善學校、教師、社區(qū)、家長、學生五位一體的監(jiān)督網(wǎng)絡。③全面落實全員德育模式，人人發(fā)揚講文明的新風尚，推進學校文明建設。④關心教師的道德生活及心理健康，以關心人、溫暖人為宗旨，多層次、全方位維護教職工的利益。⑤著力提高教師的教書育人的能力和水平，幫助教師形成個性化的教學特色，形成以名師為引領的骨干教師團隊。2.師能建設方面①要有較強的課堂教學創(chuàng)新能力。教師要徹底改變傳統(tǒng)的教學模式，完成向新的學習方式和教學方式的轉變，促進學生自主、合作、探究型學習方式的形成。②要具有課程開發(fā)能力。要求教師有能對教材進行二次開發(fā)的能力，能積極參與到校本課程的開發(fā)當中，要從原來的“消極接受者”轉變?yōu)椤罢n程決策者”，具備一定的課程整合能力、課程設計能力和課程開發(fā)能力，降低對教科書的依賴。③要有嫻熟的教學技藝。遵循教育規(guī)律，智慧地、藝術地教育學生，靈活地、技巧地駕馭課堂教學。具有現(xiàn)代信息技術的開發(fā)和應用能力，并能靈活有效地運用到教育教學實踐中去。④要具有教學反思能力。通過自我評價和不斷反思，掌控學生狀態(tài)，調整教學策略，了解學習、教學、課程和評價的動態(tài)過程，提高教學效果，成為高人一籌的教師。⑤要有較強的科研能力。既是課程的執(zhí)行者，又是課程的開發(fā)者，善于思考，勤于鉆研，在科研實踐中不斷提升教育教學水平。⑥要具有人際交往與合作能力。要求教師提高自己人際溝通的技能和技巧，改善自己人際交往行為和態(tài)度，創(chuàng)建使學生感到有人理解、有人關心的環(huán)境，從而促使學生配合教師參與新課程改革的各項活動。（四）教學管理目標1.積極開發(fā)校本課程，完成新的校本教材的編寫工作，并開好校本課程。2.改進教學方法，充分利用現(xiàn)代教學手段，提升教師授課水平，創(chuàng)設“會學樂學、和諧合作、師生互動、創(chuàng)新發(fā)展”的教學氛圍。3.改進評價體系：關注教師及學生的全面發(fā)展。4.教科研工作：高水平地完成市級研究課題，培養(yǎng)一支有一定科研能力的教師隊伍，形成“科研興教”的學校教育科研氛圍。使我校教育科研水平和質量達到區(qū)領先水平。（五）校園建設目標1.整體規(guī)劃校園建設，完成校園環(huán)境整體布局建設。2.加大學校文化建設力度，從軟、硬件上，完善動態(tài)和靜態(tài)校園文化建設，進一步提升校園文化內涵。3.倡導“環(huán)保、綠色”理念，創(chuàng)建花園式校園。五、學校發(fā)展階段目標(一)第一階段（2022年9月——2023年8月）1.積極開展黨的群眾路線教育實踐活動，進一步規(guī)范和充實黨員“一幫一”活動，體現(xiàn)黨員工作的先進性，凸顯支部工作特色。2.開展“十二好”習慣養(yǎng)成教育，促進學生健康成長和良好道德品行的自覺養(yǎng)成。3.每月星級評價形成常規(guī)，增強學生學習的積極性和主動性，為學生終身發(fā)展奠基。4.班級學生形成自主化管理模式，體現(xiàn)班內學生人人有事做，事事有人做。5.圖書室每天向學生開放，引導學生養(yǎng)成勤于讀書的良好習慣。6.每位教師都能熟練駕馭三步導學教學模式，努力創(chuàng)建有效課堂。7.開展教師教學技能大練兵活動，促進教師整體素質的提高。8.改善學校辦學條件，加強對硬件的經(jīng)費投入，實現(xiàn)班班通和塑膠場地，新增辦公桌椅和文件柜，努力實現(xiàn)教學條件標準化。9.繼續(xù)創(chuàng)建市級文明單位和市先進學校。(二)第二階段（2023年9月——2024年8月）1.鼓勵青年骨干教師積極向黨組織靠攏，增強黨組織力量。2.黨員教師教學成績在全校教師隊伍中名列前茅。3.創(chuàng)建書香校園活動更加豐富與規(guī)范，爭創(chuàng)省級文明校園和書香校園。4.班級管理模式特色明顯，班級文化建設成效顯著。5.積極開展課題研究，在課題的引領下，教師大膽實踐和探索，尋求新課程理念下課堂教學新模式，具有本校特色的課堂教學模式初步形成。4.進一步規(guī)范學校制度建設，實行人文化、民主化科學管理。5.繼續(xù)開發(fā)以具有本校特色的校本課程，校本課程開發(fā)逐步成熟。6.課堂教學和班級管理模式向家長開放，家校配合更具特色。7.爭取1—2名XX市級學科帶頭人。8.藝體活動特色更加明顯，體育傳統(tǒng)項目學校特色更加突出，科普教育形成特色，參加上級各級各類藝術、科普和體育比賽爭取更優(yōu)異的成績，充分體現(xiàn)學校的辦學特色。9.力求征得上級領導的支持，老中青教師的配備逐漸合理。(三)第三階段（2024年9月——2025年8月）1.完成學校綠化的整體規(guī)劃和適度調整，班級和校園都要做到花草飄香，盡力創(chuàng)建綠色校園。2.黨員先鋒模范作用明顯地體現(xiàn)在學校的教育教學活動中。3.學生“十二好”習慣養(yǎng)成教育成效顯著，尤其是講文明守禮儀的行為蔚然成風。4.教師隊伍建設取得明顯成效，形成一支師德高尚，業(yè)務精湛的研究型教師團隊。5.爭取1—2名XX市級名師，1名XX省級名師。6.課題研究成果明顯，校本教研、網(wǎng)絡教研成效顯著，課堂教學體現(xiàn)生本教育。7.“品味教育”進一步落實，校園文化氛圍更加濃厚，和諧舒適的校園環(huán)境讓教師工作得愉快，學生學得開心。8.總結提升辦學特色，籃球、田徑、足球、舞蹈、合唱、圍棋、科普等社團在各級各類比賽中取得佳績，并產生良好的社會效應。9.班級管理形成特色，班級文化建設能有力促進學生健康成長，學生能充分享受班級的快樂，樂于參加班級活動，積極為班集體爭光，具有集體觀念和榮譽感。10.學校各項發(fā)展目標和學生培養(yǎng)目標均取得預期的效果。六、實施規(guī)劃的保障措施(一)精神引領傳承和弘揚傳統(tǒng)文化，將經(jīng)典詩文誦讀納入校本教材，把儒家文化中許多至今仍具有蓬勃生命力的理念與當代教育理念緊密結合，努力打造汶城實小精神，豐富校園文化的內涵。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在全體教職工當中形成共識，潛在地規(guī)范人的行為，真正起到引領作用。(二)環(huán)境建設1.以中華民族的儒家文化精髓為主要內容，以《弟子規(guī)》、《論語》中的民族傳統(tǒng)美德為主要教育形式，立足于本校實際，采用“點”“線”“面”相結合的方法，努力營建一個“立意深遠、內容雋永、形式獨特”的校園文化環(huán)境。2.重視校園安全設施建設，為學生提供安全的學習環(huán)境和活動空間。3.完成校園廣播系統(tǒng)的建設工程。4.進一步完善校園資源庫，實現(xiàn)教育管理信息化，切實提高工作效率，倡導綠色生活，構建文明和諧校園。(三)教育創(chuàng)新1.實現(xiàn)儒家傳統(tǒng)美德教育與課堂教學的有機整合。抓住課堂這一“主陣地”，讓中華傳統(tǒng)美德教育的思想真正去感染、影響、浸潤師生的內心世界，并使之轉化成教師、學生外顯的行為。2.樹立全面質量觀，制定全面和可操作的教學質量標準與教學常規(guī)，完善教學研討制度、教學工作督導制度、教學信息反饋制度等，為學校教育教學的高質量提供保證。3.積極、穩(wěn)妥地推進教育評價的改革，積極實施發(fā)展性督導評估方案，關注不同層面的需求，尋找社會、家庭、學校教育的契合點。4.以課題為載體，促進課改實驗科學、有序地向縱深推進，開辟課題研究論壇，完善課題研究程序，開發(fā)課題研究資料庫，推廣具有校本實用價值的課題，有效地實現(xiàn)科研與教研的有機整合，突出教育科研對教學實踐的針對性、應用性和指導性，推動課程改革走向立體化和動態(tài)化。5.把“校本建設”作為學校發(fā)展的重要支點，以校本課程的開發(fā)為主體，以校本教研和校本培訓為“兩翼”，構建校本課程體系，全面推進校本建設，使學校教育駛入健康發(fā)展的快車道。6.進一步加強班主任、輔導員工作創(chuàng)新和班主任、輔導員隊伍建設的研究與實踐，重視對班級管理工作的總結、思考與積累，促使班主任、輔導員工作向專業(yè)化發(fā)展。(四)活動推進搭建各種活動平臺，讓學生在豐富多彩的校園活動中去參與，感受校園文化的魅力，塑造自己、完善人格。1.德育活動促養(yǎng)成。圍繞《論語》、《弟子規(guī)》誦讀教育，以行為習慣的養(yǎng)成為重點，開展豐富多彩的道德實踐活動。努力把德育貫穿到常規(guī)教育活動中，融化到少先隊活動中，滲透到家庭教育活動中，拓展到社會實踐活動中。2.主題活動體驗。開展“校園文化藝術節(jié)”、“書法繪畫比賽”、“古詩文誦讀默寫大賽”和“運動會”以及以節(jié)假日為主題的活動等，讓全體學生共同參與，為每個孩子插上飛翔的翅膀，使每一個學生都能從中發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)自我。3.校本活動創(chuàng)特色。以中華經(jīng)典誦讀為抓手，貫徹好讀好書（弟子規(guī)、三字經(jīng)、千字文）、寫好字（鉛筆字、鋼筆字、毛筆字）、做好人（論語勵志崇文尚德）等“十二好”為宗旨習慣養(yǎng)成教育，開設適合校情的閱覽、誦讀、書法等形式多樣、靈活開放的校本課程，切實提高學生的素質。4.興趣活動育專長。點面結合，成立各類興趣小組，通過對特長生的針對性培養(yǎng)，打造一批專長突出的學生。(五)管理優(yōu)化1.建立健全科學的管理制度，逐步形成公平、公正、民主、和諧的制度環(huán)境，推進依法辦學、民主治校，完善校務公開制度，規(guī)范學校的辦學行為，維護學生、教師的合法權益，實現(xiàn)管理的人本化。2.按照“精干、高效”的要求，科學設置學校機構和崗位，提高學校中層部門的執(zhí)行力，打造一支真誠溝通、團結協(xié)作、精益求精的管理隊伍