年度教學(xué)工作計劃十篇

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為了全面貫徹黨的教育方針，適應(yīng)社會需要，以新課程促進課程改革，全面改良教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面落實素養(yǎng)教育，培育同學(xué)技能，培育同學(xué)創(chuàng)新力量，使同學(xué)成為身心全面進展的新型社會所需人才。為順當完本錢學(xué)期教學(xué)任務(wù)，依據(jù)教材內(nèi)容、同學(xué)狀況和目標要求，特制定如下打算：

一、教學(xué)理念：

學(xué)校階段的數(shù)學(xué)課程，其基本動身點是促進同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點，更應(yīng)遵循同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強調(diào)從同學(xué)已有的生活閱歷動身，讓同學(xué)親身經(jīng)受將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進行解釋與應(yīng)用的過程，進而使同學(xué)獲得對數(shù)學(xué)理解的同時，在思維力量、情感看法與價值觀等多方面得到進步和進展。

二、學(xué)情分析：

本學(xué)期我連續(xù)擔當二班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一班47人，二班41人，共計88人。與孩子們在一起已有一年半的時間了，對孩子的家庭狀況和學(xué)習(xí)狀況已基本了解，同學(xué)也已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法。同學(xué)已形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，并把握了肯定的聽課技巧和形成了較好地聽課習(xí)慣；且養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，有肯定的學(xué)習(xí)力量，尤其是在數(shù)與計算方面。但由于年齡特點的限制，孩子們不管是哪方面都具有不穩(wěn)定性，需要我們培育，使其得到內(nèi)化。

三、教材內(nèi)容：

本冊教材的內(nèi)容包括：表內(nèi)除法，有余數(shù)的除法，混合運算，萬以內(nèi)數(shù)的熟悉，克和千克，圖形的運動，數(shù)據(jù)收集整理，數(shù)學(xué)廣角，用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實踐主題活動等。

這冊教材的重點教學(xué)內(nèi)容是數(shù)與計算的教學(xué)內(nèi)容，如表內(nèi)除法、混合運算、有余數(shù)的除法和萬以內(nèi)數(shù)的熟悉。

在量的計量方面，本冊教材給同學(xué)初步建立質(zhì)量觀念，使同學(xué)初步熟悉克和千克。讓同學(xué)在詳細的生活情境中，通過自主探究和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念。并通過實際操作與體驗，培育同學(xué)估量物體質(zhì)量的意識。

在圖形與幾何方面，本冊教材支配了“圖形的運動〔一〕”一章，包括簡潔的“對稱現(xiàn)象和軸對稱圖形”，圖形的“平移和旋轉(zhuǎn)”等教學(xué)內(nèi)容。結(jié)合生活實例，使同學(xué)通過直觀、操作，感知對稱、平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，初步熟悉軸對稱圖形和圖形的平移，學(xué)會進行最簡潔的圖形平移，進展同學(xué)的空間觀念，初步感受變換的數(shù)學(xué)思想方法。

在統(tǒng)計學(xué)問方面，本冊教材支配了“數(shù)據(jù)收集整理”一章，讓同學(xué)經(jīng)受簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理過程，學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，即運用調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)，學(xué)習(xí)用最簡潔、最基本的方法記錄、整理和呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，能對統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)進行簡潔的分析，回答簡潔的問題，初步了解統(tǒng)計的意義。并且通過對四周現(xiàn)實生活中有關(guān)事例的調(diào)查活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育同學(xué)的合作意識和創(chuàng)新精神。

“數(shù)學(xué)廣角——推理”介紹了簡潔的規(guī)律推理方法，引導(dǎo)同學(xué)通過嘗試、推理等活動解決簡潔的規(guī)律問題。培育同學(xué)初步的分析及推理力量，以及有挨次地、全面地思索問題的意識。

本冊教材依據(jù)同學(xué)所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)學(xué)問和生活閱歷，支配了一個綜合與實踐主題活動“小小設(shè)計師”，讓同學(xué)通過小組合作的探究活動，綜合運用數(shù)學(xué)學(xué)問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培育同學(xué)的數(shù)學(xué)意識和實踐力量。

四、本冊教材目標要求：

使同學(xué)：

1、熟悉計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進關(guān)系；把握萬以內(nèi)的數(shù)位挨次，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并熟悉萬以內(nèi)的近似數(shù)；

2、初步把握含有兩級運算的兩步式題的運算挨次；

3、知道除法的含義、除法算式中各部分的名稱、乘法和除法的關(guān)系，能夠嫻熟地用乘法口訣求商，能嫻熟地計算除數(shù)是一位數(shù)、商是一位數(shù)的有余數(shù)除法；

4、初步熟悉軸對稱現(xiàn)象，初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；

5、熟悉質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克；

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)，熟悉簡潔的統(tǒng)計表；能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)回答簡潔的問題，并能夠進行簡潔的分析；

7、初步形成觀看、分析及推理的力量；

8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信念。

10、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習(xí)慣。

11、通過實踐活動，經(jīng)受自主探究、合作溝通的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系。

五、教學(xué)措施：

1、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注同學(xué)的個人體驗。

3、課堂訓(xùn)練形式的多樣化，培育同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題和解決問題的力量。

4、加強基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，使同學(xué)切實把握好這些基礎(chǔ)學(xué)問。

5、同學(xué)能預(yù)習(xí)教材，提出學(xué)問重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。能通過查閱資料找出解決問題的方法。

6、老師作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)者，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主，主見探究式、體驗式的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)的動手操作力量和思維力量。

7、利用小組商量的學(xué)習(xí)方式，使同學(xué)在商量中人人參加，各抒己見，相互啟發(fā),自己找出解決問題的方法，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂。

8、培育學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好和自信念，使每位同學(xué)的力量有所提高。

9、表達同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)愛學(xué)、會學(xué)，讓同學(xué)把握學(xué)習(xí)方法。

10、教學(xué)與實踐活動相結(jié)合因材施教，每一堂課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計都依據(jù)教學(xué)目標和同學(xué)的基礎(chǔ)，創(chuàng)建問題情境，設(shè)計符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)過程。

11、加強對后進生思想教育建設(shè)，讓其主動主動參加學(xué)習(xí)。

12、培育同學(xué)良好的聽課習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨立思索完成作業(yè)的習(xí)慣。

13、從小讓同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

年度教學(xué)工作打算篇2

姓名

xxxxx

學(xué)科

語文

學(xué)校

進修

學(xué)校

骨干級別

xxxx

名師

追求目標

1.打磨其次輪學(xué)校語文工作室學(xué)員的閱讀、作文課堂教學(xué)，讓她們在科研目標引領(lǐng)下進行課堂教學(xué)實踐。

2.策劃編寫與推廣《經(jīng)典誦讀》；

3.啟動課外閱讀課題討論，形成調(diào)查分析報告和目標訓(xùn)練系列。

4.指導(dǎo)校級《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》的培訓(xùn)活動。

詳細工作內(nèi)容

一、培育骨干隊伍

1.充分發(fā)揮第一輪成熟型骨干老師的作用，讓她們?yōu)槠浯屋唽W(xué)校語文工作室學(xué)員上展現(xiàn)課，在縣校兩級解讀《自主建構(gòu)的閱讀教學(xué)》一書，并為她們供應(yīng)縣級語文教學(xué)展現(xiàn)的平臺。

2.細心打造其次輪學(xué)校語文工作室骨干老師隊伍，通過課堂研磨、課題討論、課程開發(fā)等方式提升她們的理論素養(yǎng)和教學(xué)實踐力量。

3.悉心培育第一、二輪優(yōu)青工程對象——施燕和姚維敏，讓她們在課題討論、課程開發(fā)、課堂教學(xué)等方面日趨成熟。

二、課題討論

1.開展縣級重點課題“構(gòu)建“生態(tài)閱讀”體系，促進同學(xué)課外閱讀的實踐討論”的討論，形成學(xué)校生課外閱讀目標體系和調(diào)研分析報告。

2.主動推動“關(guān)注文本表達、提高同學(xué)言語力量”的市級討論活動，撰寫《基于文本表達的教學(xué)設(shè)計案例解析》，導(dǎo)引老師進展。

三、課程開發(fā)與實施

1.連續(xù)深化推動《學(xué)校作文專題性序列訓(xùn)練》區(qū)域課程，一是在語文工作室課堂教學(xué)研磨活動加大這方面討論力度。二是把出版的《想學(xué)能學(xué)的習(xí)作教學(xué)》一書供應(yīng)給全體語文老師，讓她們在學(xué)習(xí)中提升。三是主動提倡在跨校聯(lián)合體和學(xué)校主動有效課堂教學(xué)練武、比武中增加作文教學(xué)的內(nèi)容。

2.與德育室一起轉(zhuǎn)變《經(jīng)典誦讀》，拓展經(jīng)典范圍，豐富經(jīng)典內(nèi)涵。編寫1—5班級同學(xué)走進中華經(jīng)典讀本;20xx學(xué)年推廣使用，通過老師培訓(xùn)、文本解析、組織經(jīng)典誦讀活動等方式，讓誦讀成為同學(xué)的習(xí)慣。

三、老師培訓(xùn)

進行《自主建構(gòu)閱讀教學(xué)》老師的一級、二級培訓(xùn)，讓第一輪工作室學(xué)員在解讀中進一步建構(gòu)教學(xué)理論和實踐，讓骨干老師在解讀中深化理解文本內(nèi)容，讓一線老師在閱讀活動中提高熟悉、轉(zhuǎn)化教學(xué)行為。

年度教學(xué)工作打算篇3

立足“學(xué)校支配有新思路，部門工作有新起色，課堂教學(xué)有新突破”的工作思路，圍繞一個中心，堅持三個原則，落實四項措施，最終實現(xiàn)兩個目標〔一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量。兩個目標：轉(zhuǎn)變學(xué)風，提高效益。三個原則：規(guī)范、務(wù)實、高效。四項措施：強化過程管理；突出重點督查；實施幫帶工程；提倡溝通借鑒〕細心支配部署，悉心催促落實，盡心反饋評價，有效促進教學(xué)各項工作。為此，本學(xué)期著力做好以下幾項工作：

1.強化過程管理，落實常規(guī)工作。

本學(xué)期，教學(xué)工作要注意過程管理，加強平常催促檢查的力度，做好各環(huán)節(jié)工作的檢查、記錄、反饋、整改和考核工作。

〔1〕各環(huán)節(jié)工作的基本要求：

備課的基本要求：力求做到“四熟”〔熟識課標、熟識教材、熟識方法、熟識同學(xué)〕——從教材、同學(xué)、教法三方面入手預(yù)備課時教案，教學(xué)重點、難點、三維目標、教學(xué)方法等項目齊全，教學(xué)流程清晰，教學(xué)反思，詳略得當；同頭課老師的進度要全都，在充分發(fā)揮老師專業(yè)特長的基礎(chǔ)上，提倡集體備課；依據(jù)高效課堂的要求，主動嘗試導(dǎo)學(xué)案的編寫。

課堂教學(xué)的基本要求：力求做到“四有”——按時上下課〔盡量做到提前候課〕，心中有教材、眼中有同學(xué)、手中有教法，以學(xué)定教，削減無效教學(xué)行為，追求有效教學(xué)，注意教學(xué)效果，力求當堂過關(guān)。

作業(yè)批改的基本要求：力求做到“四精”——精選〔留意作業(yè)的針對性、遷移性、延長性和整體性〕、精評、精練、精批，注意錯題的更正和整理，提倡老師建立“錯題集”并指導(dǎo)同學(xué)自建錯題集。

輔導(dǎo)的基本要求：力求做到“四到”〔按時到崗、、詳細問題到人、問題解決究竟、學(xué)法指導(dǎo)到位、〕——按時到崗，以個別輔導(dǎo)為主，確保輔導(dǎo)課的紀律，給同學(xué)自主學(xué)習(xí)的時間。

〔2〕全力推動理化生試驗課的規(guī)范開設(shè)。試驗室管理員和理化生老師通力協(xié)作，充分利用現(xiàn)有的試驗設(shè)備，千方百計開展理化生試驗〔不分高學(xué)校，不管試驗室試驗還是分組試驗，一律要求能做的全部做，不能做的制造條件做〕，提升同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，熬煉動手操作力量，穩(wěn)固課本學(xué)問。試驗課的開出狀況納入相關(guān)老師的基本項考核。

2．規(guī)范教研活動，促進教學(xué)工作。

〔1〕逐步完善教研組的考核和評價。本學(xué)期開頭，轉(zhuǎn)變對教研組工作的評價和考核方法，將每位老師的日常工作納入教研組工作考核，加強過程的檢查和記錄，為學(xué)期末的考核供應(yīng)根據(jù)，年終評出優(yōu)秀教研組一個，給與物質(zhì)和精神的嘉獎。對教研組工作逐步實現(xiàn)捆綁是評價，以調(diào)動每位老師工作的主動性和主動性，增添團結(jié)協(xié)作意識。

〔2〕扎實開展教研活動。各教研組在規(guī)定的時間要組織全體成員召開教研會議，會議內(nèi)容主要包括教案和聽課記錄的簽閱，說課評課，集體備課，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。教研活動的考核由下組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長共同完成?？迫卫蠋熋恐軐懸黄虒W(xué)反思，每月做一份教學(xué)設(shè)計、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)年上一堂公開課〔觀摩課〕。

〔3〕組織好公開教學(xué)和組內(nèi)觀摩教學(xué)的備課、聽課、說課和評課工作。本學(xué)期，教育處要組織好各學(xué)科的公開教學(xué)〔每個教研組擇優(yōu)推舉2節(jié)，初高中個一節(jié)。公開課作為以后各級教學(xué)觀摩競賽的基礎(chǔ)，沒上公開課的老師，不得參加更高一級教學(xué)競賽活動〕；各教研組依據(jù)實際，開展組內(nèi)觀摩教學(xué)活動的次數(shù)不少于本組老師人數(shù)的2/3。公開課觀摩課均要求授課老師書面寫出教學(xué)合一的講課稿〔包括課前、課中、課后的教學(xué)雙邊活動和主要內(nèi)容〕和流程規(guī)范的說課稿，聽課結(jié)束后授課老師說課、相關(guān)人員進行評課，以全面促進老師的專業(yè)成長。

〔4〕高度重視畢業(yè)班工作。仔細組織畢業(yè)班級教育會和階段性測試，分析學(xué)情，探究對策，提高效率。高三級老師仔細解讀高考方案，準時調(diào)整備考策略，最大限度地提高復(fù)習(xí)的針對性和有效性。小三科同學(xué)加強文化課的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)教育，在校期間高一高二級同學(xué)一律不得赴外學(xué)習(xí)專業(yè)，高三級同學(xué)在國慶放假之后視狀況赴外接受專業(yè)輔導(dǎo)并參與術(shù)科考試〔赴外學(xué)習(xí)的同學(xué)向班主任提交書面申請，家長、輔導(dǎo)老師、班主任共同簽字后，提交學(xué)校備案〕。九班級以班主任為中心，各科任老師協(xié)調(diào)協(xié)作，及早動手，分類指導(dǎo)，重點幫扶，切實提高全科合格率。

〔5〕搞好校本課程的開發(fā)。

3．搭建展現(xiàn)平臺，關(guān)注老師成長。

〔1〕切實加強老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)實行走出去請進來的方法，加強校際溝通，重視新理念新方法的學(xué)習(xí)借鑒和運用。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)實行下發(fā)學(xué)習(xí)資料和指定閱讀書目兩種形式，實行業(yè)余自學(xué)和教研活動集中學(xué)習(xí)兩種途徑，切實增添學(xué)習(xí)的有效性，催促老師加強學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要有特地的學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期，理論學(xué)習(xí)的的重點是教育局下發(fā)的《走進高校課堂》和《中國教育報》暑假特刊關(guān)于高質(zhì)量課堂的九組商量文章；業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點是20xx年高考試題，以此為中心向本專業(yè)只是做縱橫兩方面的拓展。

〔2〕連續(xù)仔細組織“五個一”活動，有效促進老師專業(yè)成長?？迫卫蠋熋恐軐懸黄虒W(xué)反思〔每周一次，每次一頁，內(nèi)容規(guī)范〕，每月做一份教學(xué)設(shè)計〔根據(jù)模板手寫，在規(guī)定的時間上交，教育處統(tǒng)一整理裝訂歸檔〕、每學(xué)期出一份試題，每學(xué)期寫一篇案例分析〔學(xué)期末上交〕，每學(xué)年上一堂公開課/觀摩課〔公開課由教育處統(tǒng)一支配，觀摩課在組內(nèi)輪番支配〕。

〔3〕均衡機會，讓每位老師體驗勝利。關(guān)于教學(xué)的各類競賽和榮譽，在擇優(yōu)推舉的前提下，實行同級同類不重復(fù)的方法，把體驗勝利，爭創(chuàng)優(yōu)秀的機會均等給與每一個主動向上的老師。

〔4〕發(fā)揮專業(yè)特長，展現(xiàn)老師風采。結(jié)合高中選修課的開設(shè)，本學(xué)期各學(xué)科有針對性地開設(shè)專題講座，學(xué)校支配相關(guān)班級的同學(xué)參加講座的學(xué)習(xí)。各學(xué)科教研組長、一線的高級老師必需承當一個專題，其他老師根據(jù)教研組內(nèi)的分工主動籌備專題講座。第五周上交書面講義之后，依據(jù)教育處定期開展講座。

〔5〕開展教學(xué)比武，促進專業(yè)成長。本學(xué)期開頭，以高效課堂的推行為依托，以理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂實踐為抓手，全面開展教學(xué)比武活動。并于12月上旬進行書面測試，測試成果在局部范圍內(nèi)予以公布，教學(xué)比武的結(jié)果納入年終考核基本項考核內(nèi)容。

4.豐富校內(nèi)文化生活，實現(xiàn)環(huán)境育人的目標。

〔1〕主動開展其次課堂活動。每個教研組在學(xué)期內(nèi)辦四期專欄，各教研組依據(jù)本組實際開展一次其次課堂活動。語文組連續(xù)做好“好讀書，讀好書”活動的后期推動工作，讓讀書漸漸成為師生的習(xí)慣；體音美組仔細組織好“三操、兩課、一活動”，讓大課間彰顯師生活力。其他教研組的活動依據(jù)校歷支配做好前期打算，過程落實和后期總結(jié)工作，力求實效。

〔2〕仔細落實大課間活動。藝體教研組協(xié)作班主任仔細組織好每天的“兩課三操一活動”，各管理崗位人員要加強督查管理和評比檢查力度，以保證活動的質(zhì)量。起始班級體育老師要盡快完成廣播體操“舞動青春”的教學(xué)任務(wù)。

年度教學(xué)工作打算篇4

學(xué)年度其次學(xué)期在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下已經(jīng)全面深化地綻開。本學(xué)期我們初二級部教學(xué)工作打算堅持以市教育局關(guān)于年教育教學(xué)工作和學(xué)校教育教學(xué)打算為指導(dǎo)，以關(guān)懷同學(xué)的終身進展為核心，以強化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，以強化課堂教學(xué)改革為重點，努力實現(xiàn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，為此特制定本學(xué)期工作打算如下：

一、加強班主任工作的管理。

通過組織班級管理閱歷溝通活動，優(yōu)秀班主任閱歷介紹，共同學(xué)習(xí)和研討班級管理的方法，定期與不太抱負的班主任進行溝通，建立健全班會制度，將主題班會同師德教育相結(jié)合，使師生共同受益，并且每月組織一次班級管理閱歷溝通理論學(xué)習(xí)等活動，逐步提高班級管理力量，為適應(yīng)新形勢下班主任管理班級工作的需要打下堅決的基礎(chǔ)。

二、進一步抓好行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。

通過各任課老師的關(guān)心指導(dǎo)和班主任的強化教育多種途徑，齊抓共管，使同學(xué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、利用辦墻報、寫文章、搞活動等形式，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，增添同學(xué)自我管理、自我監(jiān)督意識，重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

2、組織全班級同學(xué)仔細學(xué)習(xí)《中同學(xué)守則.》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》等。

3、細化班級每一件事，認仔細真抓落實，一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣，使同學(xué)在活動中受教育。

三、連續(xù)突出教學(xué)質(zhì)量這個中心。

抓住新課程實施和校本培訓(xùn)兩個重點，努力實現(xiàn)教學(xué)工作的上檔升級，詳細做法是：

1、敏捷多樣強化新課改的通識培訓(xùn)。通過聽、評、講新課改剖析課，真正提高老師的業(yè)務(wù)力量，切實適應(yīng)新課改的需要。

2、抓好老師的備課活動，各學(xué)科要以校級教研課題“分類指導(dǎo)、分層施教”為基本要求，突出有用性和創(chuàng)新性，老師提倡備詳案，仔細落實每次集體備課，科學(xué)合理的設(shè)置作業(yè)，準時批改總結(jié)講評。

3、加強教學(xué)討論。通過相互聽評課，提高集體備課質(zhì)量，實現(xiàn)全組老師教學(xué)水平的共同提高。

4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，提倡團結(jié)向上、和諧互助的良好氣氛，鼓舞老師為輔導(dǎo)同學(xué)開展制造性工作。

5、狠抓同學(xué)綜合力量的培育。要真正提高教學(xué)質(zhì)量，就必需在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，強化同學(xué)的書寫力量、運算力量、閱讀寫作力量、聽力與口語表達力量。本學(xué)期重點抓好以下幾項工作：一是強化同學(xué)的書寫訓(xùn)練。每天定時訓(xùn)練并支配班主任和老師值日，同時在每節(jié)課上都要對同學(xué)進行訓(xùn)練和指導(dǎo)，并進行家庭作業(yè)展評等形式準時反饋同學(xué)的訓(xùn)練水平，并組織班主任每周檢查一次同學(xué)的書寫狀況，并將結(jié)果列入辦班級考評。二是進行語文閱讀寫作訓(xùn)練，利用語文老師上課對同學(xué)進行訓(xùn)練并且留有閱讀筆記，對老師同學(xué)兩個層面進行強化訓(xùn)練，每月進行一次同學(xué)閱讀寫作競賽來提高同學(xué)的寫作力量，切實提高同學(xué)的閱讀、寫作水平，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。三是提高同學(xué)外語的聽力閱讀力量。通過早晨和上課15分鐘來提高同學(xué)的聽力閱讀力量，激發(fā)同學(xué)參加的主動性，并要求老師將基本力量貫徹到課堂教學(xué)中，級部每月進行一次“如何提高同學(xué)聽力與閱讀理解力量”的閱歷溝通，已確定老師個人成果，列入老師業(yè)務(wù)考評。四是提高同學(xué)的運算力量。依據(jù)教研中心《關(guān)于進一步加強同學(xué)運算力量培育看法》，詳細提出了加強同學(xué)運算力量訓(xùn)練途徑方法等，我級部將開展數(shù)學(xué)計算力量競賽活動，每月進行一次，將結(jié)果列入班級考評，以此來推動同學(xué)計算力量的提高，并以此來催促老師在平日的課堂上更重視同學(xué)運算力量。

年度教學(xué)工作打算篇5

一、指導(dǎo)思想

以幼教兩個法規(guī)為指導(dǎo)思想，以《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神為指南。加強教育教學(xué)管理，穩(wěn)固優(yōu)化教育常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動；堅持理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中進行反思，在反思中查找策略，在反思中成長；堅固樹立以人為本的教育思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實實地開展各項教育工作，推動我園保教質(zhì)量的提高。

二、主要工作

1.以加強常規(guī)管理為入口，促進老師優(yōu)化教育活動質(zhì)量

老師依據(jù)幼兒的年齡特點和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)打算，制定好各類打算。在打算實施的過程中，鼓舞老師利用上學(xué)期在探究中積累的閱歷，結(jié)合幼兒的閱歷、愛好準時調(diào)整、生成新的主題活動，使之不斷完善，促進幼兒的進展。同時，鼓舞老師在教育實踐中培育觀看的習(xí)慣與技能，要求老師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)根據(jù)，本學(xué)期我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深化班級了解老師組織活動的實施狀況，促進老師提高科學(xué)、合理的組織活動的力量，努力形成自己的教育特色，進一步提高我園的保教工作質(zhì)量。

2.以教學(xué)活動為載體，鼓舞老師致力于教學(xué)改革

針對上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點，本學(xué)期我們連續(xù)采納集體備課的形式，促進老師在設(shè)計、組織活動中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特殊是在觀摩溝通的過程中，讓大家汲取新閱歷、取長補短，從中尋求最正確教育途徑。

鼓舞老師多從書刊中學(xué)習(xí)理論學(xué)問，擴大學(xué)問面，把握新學(xué)問，不斷充實自己、更新教育觀念。本學(xué)期將以骨干老師為主，每月以講座、溝通的形式，組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問，同時注意與工作實際相結(jié)合，豐富老師的理論學(xué)問，提高老師的業(yè)務(wù)力量。

開展相應(yīng)的評比、練兵活動，活動中激發(fā)老師的教育熱忱，努力營造我園良好的教育氣氛。

3.以科研為紐帶，營造良好的科研氣氛

我們將在上學(xué)期“探究性主題活動”的探究基礎(chǔ)上進行進一步的探究。本學(xué)期我們將利用嬉戲開展生成教學(xué)活動，同時加強科學(xué)學(xué)問與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進老師以實現(xiàn)教育觀念向教育行為的轉(zhuǎn)變。我們將與老師一起探究探究性活動中師幼互動的有效途徑，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提升老師的教育理念、提高反思力量、優(yōu)化教育行為，有力地促進老師的專業(yè)化成長。

三、工作支配

二月：

1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

2、小伴侶行為習(xí)慣培育

3、各部門打算溝通、評比

三月：

1、專題活動__觀看記錄溝通〔一〕

2、開學(xué)工作檢查〔環(huán)境、小伴侶的行為習(xí)慣、自然角評比、早操、午間操〕

3、學(xué)習(xí)講座__探究性活動中有效的師幼互動途徑

四月：

1、互觀活動

2、專題活動__觀看記錄溝通〔二〕

3、組織小伴侶掃墓活動

4、學(xué)習(xí)講座活動__環(huán)境與師幼互動

五月：

1、互觀活動

2、家長半日活動觀摩

3、慶“六一聯(lián)歡活動”〔舞蹈、書法、繪畫〕

4、自然角期中檢查〔包括種植地〕

5、專題活動__觀看記錄溝通〔三〕

6、學(xué)習(xí)講座活動__嬉戲中的師幼互動

六月：

1、測查小伴侶

2、各部門總結(jié)溝通、評比

3、課題小結(jié)

年度教學(xué)工作打算篇6

一、學(xué)情分析

本學(xué)期我所代一、二班共有同學(xué)149人，同學(xué)的學(xué)習(xí)看法、班級的學(xué)習(xí)風氣是比較好的。我始終對行為習(xí)慣的培育很重視，因此這批同學(xué)的學(xué)習(xí)看法端正，作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長輩過分寵愛，平常對自己要求不嚴，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，作業(yè)馬虎，字跡潦草，由于學(xué)習(xí)看法不端正，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果不抱負。因此，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，要充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮同學(xué)的主體作用，老師的主導(dǎo)作用，要特殊加強同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和責任心的培育，學(xué)會思索方法，養(yǎng)成擅長思索的好習(xí)慣，把培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量滲透在教學(xué)的全過程。

二、教材分析和教學(xué)目標

〔一〕數(shù)與代數(shù)

第一單元“分數(shù)加減法”理解異分母分數(shù)加減法的算理，并能正確計算；能理解分數(shù)加減混合運算的挨次，并能正確計算；能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)；能結(jié)合實際情境，解決簡潔分數(shù)加減法的實際問題。

第三單元“分數(shù)乘法”結(jié)合詳細情境,在操作活動中,探究并理解分數(shù)乘、除法的意義；探究并把握分數(shù)乘、除法的計算方法,并能正確計算；能解決簡潔的分數(shù)乘、除法的實際問題，體會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系。

第五單元“分數(shù)除法”了解倒數(shù)的意義，會求一個數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進行分數(shù)混合運算；理解整數(shù)的運算律在分數(shù)運算中同樣適用；結(jié)合實際情境，能用多種方法解決簡潔分數(shù)混合運算的實際問題，體會分數(shù)混合運算在現(xiàn)實生活中的廣泛應(yīng)用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中，會分析簡潔實際問題中的數(shù)量關(guān)系，提高用方程解決簡潔實際問題的力量。由于有兩個未知數(shù)，需要選擇設(shè)一個未知數(shù)為x，再依據(jù)兩個未知數(shù)之間的關(guān)系，用字母表示另一個未知數(shù)。同時經(jīng)受解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活親密相關(guān)，提高收集信息、處理信息和建立模型的力量。

〔二〕空間與圖形

其次、四單元“長方體〔一〕〔二〕”通過觀看、操作等活動，熟悉長方體、正方體及其基本特征，知道長方體、正方體的綻開圖；了解體積〔包括容積〕的含義；熟悉體積〔包括容積〕單位，探究并把握長方體、正方體外表積、體積的計算方法，并能解決簡潔的實際問題；探究某些不規(guī)章物體體積的測量方法；引領(lǐng)同學(xué)在觀看、操作等活動中，進展動手操作力量和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在詳細的情境中，用方向和距離來表示物體位置；在詳細的情境中，自建參數(shù)系確定位置。

〔三〕統(tǒng)計與概率

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”同學(xué)在這一單元熟悉學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計圖和復(fù)式折線統(tǒng)計圖，感受復(fù)式條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖的特點；能依據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計圖、復(fù)式折線統(tǒng)計圖有效地表示數(shù)據(jù)；能讀懂簡潔的復(fù)式統(tǒng)計圖，依據(jù)統(tǒng)計結(jié)果做出簡潔的推斷和預(yù)報，與同伴進行溝通。通過實例，理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)，并解釋結(jié)果的實際意義。

〔四〕數(shù)學(xué)好玩

本單元設(shè)置了“象征性”長跑、好玩的折疊、包裝的學(xué)問三個內(nèi)容，主要目的鼓舞同學(xué)從數(shù)據(jù)中獵取盡可能多的有效信息，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，體會數(shù)學(xué)思想，熬煉思維力量，積累思索閱歷，開闊眼界。

三、教學(xué)措施

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，老師必需將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué)，注意再現(xiàn)學(xué)問產(chǎn)生、形成的過程，引導(dǎo)同學(xué)去探究、去發(fā)覺。

2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)在一起擺擺、拼拼、說說，讓同學(xué)暢所欲言，相互溝通，削減同學(xué)的心理壓力，充分發(fā)揮同學(xué)的主題性，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實踐力量。

3、在教學(xué)中留意采納開放式教學(xué)，培育同學(xué)依據(jù)詳細情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬同學(xué)的學(xué)問面，溝通學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系，培育同學(xué)的應(yīng)變能

4、練習(xí)的支配，要由淺入深，表達層次性。對不同的同學(xué)，要有不同的要求和練習(xí)，對優(yōu)生、學(xué)困生都要表達有所指導(dǎo)。

5、增添數(shù)學(xué)實踐活動，讓同學(xué)熟悉數(shù)學(xué)學(xué)問與實際生活的關(guān)系，使同學(xué)感到生活中時時到處有數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的實際意義來誘發(fā)和培育同學(xué)喜愛數(shù)學(xué)的情感。

6、后進生轉(zhuǎn)化措施：培育后進生的自信念。只有樹立起后進生的自信念，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點。要用科學(xué)的方法教育后進生。對后進生多寬容，少責怪。要做到“三心”：誠意、愛心、耐煩。重視與家庭的聯(lián)系。

四、課時支配

1、分數(shù)加減法……………6課時

2、長方體〔一〕…………7課時

3、分數(shù)乘法………………8課時

4、長方體〔二〕…………8課時

整理與復(fù)習(xí)…………………3課時

5、分數(shù)除法………………6課時

6、確定位置………………3課時

7、用方程解決問題………5課時

數(shù)學(xué)好玩……………………3課時

8、數(shù)據(jù)的表示和分析……6課時

總復(fù)習(xí)………5課時

五、師徒結(jié)對

1、向徒弟介紹教學(xué)閱歷，供應(yīng)教學(xué)信息，推舉學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不斷充實。

2、不定時聽徒弟的課，聽課要仔細記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評價標準仔細評課，評議優(yōu)缺點，做好聽評課記錄。

3、每學(xué)期至少為徒弟上一節(jié)教學(xué)示范課。

4、細心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細撰寫教案。對聽課前的教學(xué)預(yù)案賜予悉心指導(dǎo)。

年度教學(xué)工作打算篇7

一、原有狀況分析

本班現(xiàn)有同學(xué)x人。通過上一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)已經(jīng)到達了學(xué)習(xí)目標，養(yǎng)成了基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)漢字有著深厚的愛好，樂于參加到學(xué)習(xí)活動中，能夠仔細自覺地完成各項作業(yè)，愛閱讀課外書，但讀書的習(xí)慣和方法還需要老師多指導(dǎo)。本學(xué)期除了連續(xù)抓好同學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)問，還將努力培育同學(xué)的語言表達力量以及想象力。

二、本冊教材分析〔教材的地位、作用及重點、難點〕

本冊教材由2個單元的“識字”和6個單元的“課文”組成，每個單元后面支配了一個綜合練習(xí)。本冊教材連續(xù)堅持把培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要地位，識字教學(xué)的支配兼收了分散識字、集中識字、字族文識字等各家之長，采納識寫分流的方法支配生字，在不增加同學(xué)負擔的狀況下多識一些字，從而緩解識字與讀寫之間的沖突。所選課文26篇，題材廣泛，富有現(xiàn)代意識，內(nèi)容貼近兒童生活，分為六個單元，各單元內(nèi)容相對集中，有的描繪了無限美妙的祖國春光；有的意在使同學(xué)懂得：刻苦努力，從小打好基礎(chǔ)，是做人、成材的根本；有的'贊美了真摯感人的各種親情；有的給同學(xué)以的“勞動榮耀，懶散可恥”的教育；有的意在對同學(xué)進行益智教育；有的意在反映科技進展和社會文明。語言文字規(guī)范生動，適應(yīng)同學(xué)的認知水平，有利于激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)愛好，有利于讓同學(xué)從從多種角度，潛移默化地接受思想品德教育，接受中華傳統(tǒng)美德的熏陶，關(guān)心同學(xué)在學(xué)習(xí)語文的過程中學(xué)習(xí)做人。每單元后面的綜合練習(xí)內(nèi)容包括字詞句練習(xí)、寫字、成語和古今詩文的朗讀背誦、口語交際等，既相對獨立，又各自形成系列，這樣既能關(guān)心同學(xué)穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問，又能促使其語文力量的進展，還能讓同學(xué)學(xué)得生動好玩，激發(fā)他們喜愛祖國語文的情感。

重點：識字、寫字、朗讀、背誦。

難點：理解課文內(nèi)容，積累并運用課文中的一些語句。

三、本學(xué)期教學(xué)目標〔包括學(xué)問、智能、情意〕

1、連續(xù)把握正確的讀書姿態(tài)，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

2、培育用心傾聽、勇于發(fā)言的良好習(xí)慣。

3、連續(xù)把握正確的寫字姿態(tài)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

4、穩(wěn)固漢語拼音，能利用漢語拼音關(guān)心識字和學(xué)習(xí)一般話。

5、能正確抄寫聲母、韻母和音節(jié)，在四線格上寫得正確、工整。

6、精確認讀483個生字。

7、把握本冊課本支配的76個常用偏旁。

8、能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規(guī)范、姿態(tài)端正，卷面干凈。

9、能聽懂別人說的一段話和一件簡潔的事。能聽懂老師提問和同學(xué)的回答。

10、能看圖說一句完好的話或幾句連貫的話。

11、能根據(jù)要求用幾句連貫的話講一件簡潔的事情。

12、能聯(lián)系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

13、熟悉句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。

14、朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。

15、正確地復(fù)述課文，語句連貫。

16、能想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。

四、教學(xué)措施

1、依據(jù)同學(xué)的特點，仔細鉆研教材，把握教材的重點、難點，備好課、上好課。

2、加強非智力因素的訓(xùn)練，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充分發(fā)揮同學(xué)的主動性和主動性。

3、在平常的教學(xué)中，加強朗讀的訓(xùn)練，培育同學(xué)的語感，從而提高他們的語文理解力量。

依據(jù)當前教改形勢，結(jié)合班級實際，努力進行課堂教學(xué)的推陳出新，屏棄以往不利于進展同學(xué)聽說讀寫力量培育的做法，把輕松開心的氣氛帶入課堂，讓同學(xué)樂學(xué)、會學(xué)、會用。4、加強讀寫訓(xùn)練，平常注意培育同學(xué)的閱讀愛好，啟發(fā)催促同學(xué)多讀課外書，讀好課外書，和好書交伴侶，養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣。

5、注意同學(xué)書寫的指導(dǎo)和訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的坐，寫姿態(tài)，并且培育同學(xué)能專注做事的好習(xí)慣，同時也使他們受到書法藝術(shù)美的熏陶。

6、關(guān)注班級中學(xué)習(xí)落后的同學(xué)，給他們以實實在在的、公平的鼓舞和關(guān)心。

年度教學(xué)工作打算篇8

“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是幼兒們在學(xué)前班的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。本學(xué)期，我們將一如既往地仔細開展工作，針對上學(xué)期工作中消失的缺乏進行調(diào)整，使每一位幼兒能夠得到進展。

一、班級狀況分析

本學(xué)期本班幼兒49名，舊生44名，新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率到達百分之九十九。但是由于幼兒的力量進展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。

2、幼兒的制造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，特殊是幼兒語言的完好性、規(guī)律性、連貫性還需加強。(散文網(wǎng)：)

4、個別幼兒內(nèi)向，膽識小在自我愛護較弱。

鑒于以上缺乏，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練。將學(xué)前的預(yù)備工作和班級特色教學(xué)、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)校打好基礎(chǔ)。

二、班級日常工作

1、本學(xué)期,我們將連續(xù)依據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并準時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動供應(yīng)根據(jù)。主題的展現(xiàn)、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合學(xué)前班

幼兒的特點，更多的表達幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

2、協(xié)作組上開展音樂、體育學(xué)科的討論。我們將從提高幼兒的音樂素養(yǎng)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的相互學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得進展。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中主動向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí)，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征，依據(jù)本班幼兒的進展水平準時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。

4、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比;音樂、體育學(xué)科的觀摩及評比;“三.八婦女節(jié)”的親子活動;組織班級幼兒參與學(xué)校部組織的運動會;主動預(yù)備五一活動、故事展現(xiàn)會;做好慶“六.一”演出工作。

三、衛(wèi)生保健工作

1、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。

2、對幼兒進行平安教育，把握一些基本的平安常識，避開消失平安事故。

3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體

弱易病的幼兒的照看。

四、本期教育教學(xué)目標與要求

語言：

1、主動、愿意、禮貌地與人交談，能依據(jù)語言交際環(huán)境的改變，調(diào)整自己說話的內(nèi)容。

2、能仔細、有禮貌地傾聽別人說話，把握并理解其說話的內(nèi)容。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清晰地表達自己想說的事。

4、喜愛觀賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品，歸納作品的主要內(nèi)容。能依據(jù)老師供應(yīng)的條件編構(gòu)故事，仿編散文、詩歌。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事。

5、對閱讀和書寫有深厚的愛好，能專注地閱讀，會獨立講解并描述書中故事，主動學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。

健科社：

1、會正確使用各種餐具，能為自己、他人、集體做一些力所能及的事，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量。

2、知道不同事物含有人體需要的各種養(yǎng)分素，能科學(xué)地進行合理配餐，喜愛吃粗糧。能主動、主動地參與各種體育活動，在活動中保持歡樂、主動向上的心情，能與同伴玩各種嬉戲，增添合作意識，培育競爭意識。

3、增添愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情，對勞動人民的敬重與愛戴之情。適應(yīng)集體生活，有合作意識，懂得謙讓。

4、主動關(guān)懷四周環(huán)境的改變，進行有益的探究活動，能充分體驗到探究和發(fā)覺的樂趣，形成較強的求知欲望。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)喜愛科學(xué)的情感。

5、學(xué)會在探究過程中選用平安、適當?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡潔問題，進展對環(huán)境的應(yīng)變力量、適應(yīng)力量，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。養(yǎng)成好問、主動探究的習(xí)慣和開朗、英勇、細心、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分感受歌曲的心情，并能依據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度、力度和改變演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏精確地做簡潔的基本動作、仿照動作與舞蹈動作，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)把握的動作、學(xué)問和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象，在歡樂的韻律活動中充分表達自己的情感。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法，在集體活動中隨熟識的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏，看指揮開頭和停止演奏，體驗演奏樂器的歡樂。

4、學(xué)習(xí)感受風格鮮亮、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標題的器樂曲的同時，進行制造性的表達，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不憐憫趣。

體育：

1、進展幼兒走、跑、跳動、投擲、平衡、鉆爬等基本動作，了解相關(guān)的學(xué)問，把握動作技能技巧，使動作靈敏協(xié)調(diào)，增添體質(zhì)。

2、知道各類體育活動器械的玩法和要求，并能嫻熟運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進行制造性嬉戲。

3、能夠在開心的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培育感受美、表現(xiàn)美的力量，促進身體機能的進展。

4、鼓舞幼兒堅持熬煉，培育其機靈、英勇、頑強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格。

5、在體育活動中培育幼兒的規(guī)章意識，合作精神，有較強的集體榮譽感，勇于克服困難，體驗勝利的樂趣。

年度教學(xué)工作打算篇9

新的一學(xué)期開頭了，對于剛剛升入初一的同學(xué)來說，什么都是新的，為了更好地完成七班級教學(xué)任務(wù)，使他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，特制定英語教學(xué)工作打算。

一、教學(xué)目標

努力使同學(xué)對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出主動性和初步的自信念嗎，讓他們剛剛接觸到英語就能良好地奴駕英語，讓他們在起始階段不產(chǎn)生犯難心情，能與老師或同學(xué)就熟識的話題交換信息，能讀懂小故事及其他問題的簡潔書面材料參觀范例或借助圖片寫出材料，能嘗試使用適當?shù)膶W(xué)習(xí)方法客服學(xué)習(xí)中遇到的困難，能意識到語言交際中存在的人文差異。

二、教學(xué)重點

26個字母，48個音標，語法方面：名詞，數(shù)詞的用法，人稱代詞的用法，一般如今時的用法基礎(chǔ)學(xué)問方面把握各單元四會單詞和一些交際用語，一些月份的單詞和星期的單詞。元音字母與元音字母組合在重讀音節(jié)中的讀音，輔音字母和輔音字母組合的讀音。

三、教學(xué)難點

把握48個音標的讀音，人稱代詞主格和賓格的用法，物主代詞中形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的用法，動詞的種類，如何用音節(jié)記憶單詞，名詞的復(fù)數(shù)不規(guī)章改變，句子的種類，陳述句疑問句祈使句感嘆句般如今時態(tài)在結(jié)構(gòu)與用法上的差異。

四、對教材分析

本套教材七班級下冊有12個單元，每個單元分為sectionA和sectionB兩部分組成。sectionA是該單元基本教學(xué)內(nèi)容，包括詞匯、語法、功能以及聽力輸入、口語輸出，sectionB是詞匯拓展。GrammarFocus部分通過例句呈現(xiàn)各單元重點語言現(xiàn)象，教材內(nèi)容有利于同學(xué)的全面進展，教材應(yīng)盡可能采納探究式促進同學(xué)拓展視野，培育創(chuàng)新精神和實踐力量。

五、學(xué)情分析

初一班級同學(xué)剛剛升入學(xué)校，各種學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，上課不會聽課，上課紀律差，學(xué)習(xí)看法散漫，各種學(xué)習(xí)方法還沒有把握，沒有養(yǎng)成寫作業(yè)習(xí)慣。

六、實行的措施

1.備課方面

仔細專研課程標準，抓住教材的重點難點和關(guān)鍵詞，從教學(xué)過程、教法學(xué)問與力量的培育，仔細備課，努力采納“任務(wù)型”課堂教學(xué)方法，主動開展師生雙邊活動，努力提高學(xué)習(xí)效果，鼓舞同學(xué)課上課下多講英語，老師應(yīng)盡量用英語組織教學(xué)，努力營造一個寬松、民主、和諧的英語教學(xué)氣氛。

2.上課方面

上課鼓舞同學(xué)通過商量、合作、探究等方式進展聽、說、讀、寫的語言運用技能。

3.作業(yè)布置及批改方面

分層次布置作業(yè)，依據(jù)因材施教原則，給尖子生要特別留些難題，中等生做些基礎(chǔ)題，差生可以做些簡潔題。

4.課外輔導(dǎo)及準備

對于基礎(chǔ)差的同學(xué)，要對基礎(chǔ)學(xué)問準時補救，同時對本冊教材進行分單元輔導(dǎo)。

七、教學(xué)工作及課時支配：

第一周StarterUnits1Goodmorning

其次周StarterUnits2what’sthisinEnglish

第三周StarterUnits3whatcolorisit?

第四周Unit1myname’sGina