養(yǎng)花的讀后感6篇

—養(yǎng)花的讀后感6篇品讀完一部作品后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？以下是整理的《養(yǎng)花》的讀后感通用，一起來看看吧，希望對大家有幫忙?！娥B(yǎng)花》的讀后感通用1“吃得苦中苦，方得甜中甜”讀了老舍爺爺?shù)摹娥B(yǎng)花》之后，我深有感受，也更加肯定那句俗語，由于它告知我們不管做什么事，只有付出艱苦的努力，才能取得勝利。我們大約誰都明白科學(xué)家愛迪生。他在創(chuàng)造電燈泡時(shí)選用了一千多種材料做燈絲，經(jīng)過很多次的試驗(yàn)，結(jié)果沒有一種材料合適做燈絲。當(dāng)有人問他：“你真的失利了嗎？”愛迪生卻說：“不，我已經(jīng)明白有一千種材料不合適做燈絲?！睈鄣仙簧?，創(chuàng)造很多。他的創(chuàng)造幾乎轉(zhuǎn)變了整個(gè)世界，而他之所以勝利就在于他鍥而不舍地努力。然而，當(dāng)今社會有多少想坐享其成的人。當(dāng)我們遇到一道難題時(shí)，會想：這道題太難了，問別人吧。當(dāng)我們想學(xué)會一項(xiàng)簡潔的本事時(shí)，會想：太難了，等我長大再學(xué)吧。當(dāng)我們接受一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，會想；太麻煩了，還是交給別人做吧。這樣的例子太多太多根本數(shù)都數(shù)不過來。不勞動，得到的只是一時(shí)的輕松，而失去的卻是一次又一次收獲勝利的時(shí)機(jī)。這時(shí)，不禁想到我自己。在我三班級剛接觸作文時(shí)，我的作文水平始終處于班級的中下等。為了提高作文水平，爸爸給我買了好幾本作文選，每天讀一篇，每當(dāng)我看作文書的時(shí)分，就想：唉!這實(shí)在是太不好看了明天再看吧!就這樣明日復(fù)明日明日何其多，我一點(diǎn)也沒有看，作文水平還是那樣一點(diǎn)也沒有什么長進(jìn)，所以我的作文始終沒有勝利。如今我想告知全部的人：別再想著坐享其成，去努力奮斗吧，那時(shí)你會發(fā)現(xiàn)收獲的喜悅是世界上最大的樂趣?！娥B(yǎng)花》的讀后感通用2讀完《養(yǎng)花》這篇文章，我深受影響。在老舍先生眼里，他把養(yǎng)花看成一種生活中的樂趣，對于他來說，花開的大小、好壞都不計(jì)較，只要開花他就快樂。是啊!抱著一種非常樂觀的心態(tài)生活，面對全部的事情做起來都覺得非常順當(dāng)，這不好嗎？“不是亂吹，這就是學(xué)問呀!多得些學(xué)問覺不是壞事。”的確，學(xué)問多了也不壞，老舍先生在養(yǎng)花中沒有用太大功夫去研討和試驗(yàn)，但總摸出一些門道來了，摸出了門道花養(yǎng)活了，看著心里就快樂，有學(xué)問真不是壞事呀!“我工作的時(shí)分，總是寫一會就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會，然后再出去。如此循環(huán)，有益身心，勝于吃藥?！痹谶@里，老舍先生談到養(yǎng)花不但能放松心情，還可以讓腦力勞動和體力勞動得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，這樣不但能錘煉身體，還能讓大腦放松一下，這莫非不好嗎？“當(dāng)然，也有悲傷的時(shí)分，今年夏天就有這樣一回。三百棵菊秧還在地上，下了暴雨，鄰家的墻倒了，菊秧被砸死了不少，全家人幾天都沒了笑容。”不錯，生活中有苦有甜，這樣的生活多好啊!我們不能一貫追求美妙，也要受到一些挫折和打擊，只有這樣我們才有更大的士氣去面對生活中的困難，這樣我們才有更好的明天。“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既需勞動，又長見識?！边@就是老舍先生對養(yǎng)花的感受，也是他對生活的感慨?！娥B(yǎng)花》的讀后感通用3在酷熱的暑假，或許靜下心來慢慢看書會是一種解涼的方法，并且比看電視要有用。于是，我在暑假確定看書。我看的題目是叫作《養(yǎng)花》，是聞名的文學(xué)家老舍寫的。讀了之后，我收獲很大?！安粍趧?，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？”這句話是出自這文章中，對于這句話，我有很深的體會。做什么事都要付出勞動，想不勞動便得到勞動果實(shí)，那只能是空想，只會一事無成。從前，我上課的時(shí)分不仔細(xì)聽講，會把一些筆記漏掉。到了考試的時(shí)分，便到同學(xué)那里借來抄筆記。結(jié)果，考試總是不穩(wěn)定，總是晃來晃去，有一次我被老師叫到辦公室里批判了。我想明白了，這就是我沒有付出勞動的原因。于是，從那次起我就要改掉壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上多付出些勞動，穩(wěn)扎穩(wěn)打。也只有這樣，才會使學(xué)習(xí)成果得到提高。“讓腦力勞動和體力勞動得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有益身心?！睂τ谶@點(diǎn)，我也有所體會。我們將要初中畢業(yè)，學(xué)習(xí)非常緊急，作業(yè)也非常多。我們的學(xué)習(xí)任務(wù)如今還行，到以后唯恐忙不過來。每天晚自修放學(xué)還要背著塞著作業(yè)的書包回家，然后做到很晚。如此爭分奪秒，經(jīng)常做一會兒，就想睡緊。后來，我做一會兒作業(yè)，就站起來先伸展手臂和大腿，然后回到屋子里在寫一會兒，然后又歇會。這樣反復(fù)，我覺得好多了。而且我覺得采納這種方法后做的作業(yè)，質(zhì)量也得到了保證。通過這次的閱讀，我不僅明白了道理，還找到了好的并且又能放松的學(xué)習(xí)方法?！娥B(yǎng)花》的讀后感通用4讀《養(yǎng)花》有感學(xué)習(xí)上難免會有挫折，一個(gè)同學(xué)該怎樣對待挫折那？最近學(xué)習(xí)老舍《養(yǎng)花》一文，很受教育?！娥B(yǎng)花》的內(nèi)容是這樣的：老舍先生很喜愛養(yǎng)花，但他養(yǎng)一些易活的花草。老舍在養(yǎng)花的過程中，摸出了很多門道，增長了許多學(xué)問。老舍先生有腿病，不但不利于行，也不利于坐。老舍先生在他工作的時(shí)分，總是寫一會兒就去院子里看看，澆澆這棵，搬搬那盤，然后回到屋里寫一會兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力和體力勞動得到恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，有益身心。曇花開放時(shí)，約幾位好友看看；花分根時(shí)，送給好友們一些，共享歡樂，進(jìn)展友情。老舍先生通過養(yǎng)花，體會到了養(yǎng)花的樂趣?！安粍趧樱B棵花都養(yǎng)不活，這莫非不是真理？”這句話非常富有哲理。由于只有勞動，才能夠制造美妙的生活。我記得我第一次做飯的時(shí)分非常辛苦，但在做飯中增長了學(xué)問，體會到大人的辛苦。那天，大人們都去了外婆家，奶奶身體不好。我確定做一次飯。我拿著錢到菜市場，這里的菜各種各樣，我都不明白買什么。我看到了奶奶最愛吃的魚，我買了一斤，又買了一些雞蛋。手里的錢一會兒就花光了。我體會到了大人工作的艱辛。回到家，我把魚弄好，放到鍋里蒸。自己就做起荷包蛋來，我打開了煤氣，往鍋里倒了一點(diǎn)油，過了一會兒，油熱了，幾顆油星濺到我的手臂上，疼死我了，我想過放棄，可奶奶的身體不好，最好還是做好了。爸爸媽媽回來了，他們看到這桌子上的菜很開心，夸我很棒，我的心里比蜜還甜。雖然做的不是很好吃，但我在做飯的過程中收獲到了歡樂。以后，我肯定要多勞動，制造美妙的生活?！娥B(yǎng)花》的讀后感通用5今日我讀了《養(yǎng)花》這篇文章，我對它的感悟非常深。《養(yǎng)花》主要講了老舍他養(yǎng)了很多花，并很專心去養(yǎng)，一絲不茍。老舍鍥而不舍，每天把花照料得很好，花也開得非常明麗，并受到別人的夸賞?！娥B(yǎng)花》中有一句話這么說：“不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？”是啊!“定劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！边@些說明了勤奮、堅(jiān)持的重要性。當(dāng)讀到老舍說的?！梆B(yǎng)花，得勞動，才養(yǎng)得起，不勞動，就只有看著好好的花死去?！蔽业男念^更是怦然一震!有一次，我養(yǎng)了二只小金魚。剛開頭時(shí)，我對這兩只小家伙的愛好是多么地深厚!我每天放學(xué)回家，一打開門就直奔到魚缸旁，給它們喂食。我有時(shí)還到陽臺摘兩朵香花，把花兒輕輕放在水面。好讓魚兒們躲藏在花朵下睡覺、玩耍……但過一段時(shí)間，我再也不去“光臨”它們了，任它們在光線幽暗的地方生長。果真，浮在水面的散發(fā)香氣的鮮花慢慢變成茶色了，再也沒有聽到魚兒們活蹦亂跳的聲響了……魚兒們終于死了!我也很悲傷、自責(zé)，當(dāng)時(shí)既然要養(yǎng)它們，為什么又不去“關(guān)愛”它們？老舍說：不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這莫非不是真理嗎？是啊!社會上有那么多人總是依靠著父母，跟父母伸手要錢，吃喝玩樂，游手好閑，一天到晚沒做過一點(diǎn)兒工作。假如他們向父母要的錢用完了，就有可能去偷，去搶……其實(shí)，我們長大了，就要找份穩(wěn)當(dāng)?shù)墓ぷ魅プ?。無論我們是小同學(xué)還是大人，都要有勤奮、頑強(qiáng)不屈的精神，做什么事情都要專心去做，才能把事情辦好。養(yǎng)花不也正是如此？《養(yǎng)花》的讀后感通用6晚上我在燈光下，看出一個(gè)醒目的題目應(yīng)入我的眼簾：《養(yǎng)花》。竟是我國聞名的作家老舍。我讀過老舍的很多文章，老舍寫的文章，總含有深入的道理。《養(yǎng)花》這篇文章說明了什么道理呢？我迫不及待地往下看。初讀課文，難免對一些句子不理解，如“不勞動，連棵花也種不活，真的養(yǎng)不活嗎？我又將這篇課文讀了幾遍，細(xì)細(xì)地琢磨了很久，終于悟出了一個(gè)道理：不勞動，就連養(yǎng)花這一點(diǎn)兒小事都干不成，何況做其他的事情呢？想到這里，我的臉不由的熱了，這句話好像是指著我說的。我的抱負(fù)是當(dāng)一名老板，能用自己的才智和勞動干出一番事業(yè)，自己開家公司，坐在椅子上在辦公室里當(dāng)一位老板，但是我空有大志，卻不愿動手動腦讀書。只覺得慚愧萬分，不動腦不動手，不為自己的抱負(fù)去努力奮斗，這能當(dāng)老板嗎？假如，還像從前那樣只是空想，不動手不動腦，就什么也當(dāng)不成了/我覺得老舍文中所提到的“不勞動，連棵花也不活”這句話的確是真理。似乎是對我說的。我下定決心，肯定努力學(xué)習(xí)，完成自己的抱負(fù)。像“當(dāng)然，也有悲傷的時(shí)分”這一段，我開頭也不明白。老舍寫《養(yǎng)花》這篇文章為什么寫悲傷事呢？經(jīng)過反復(fù)思索，我才明白：養(yǎng)花都有悲傷的時(shí)分，那么生活中該有多少悲傷的事呢？由此，我想到人的道路是不平擔(dān)的，不能由于有一兩次的打擊，就對生活失去信念。這