一年級(jí)人教版數(shù)學(xué)上冊(cè)第三單元第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

第三單元第3課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)方案年（班）級(jí)一年級(jí)時(shí)間執(zhí)教人學(xué)科數(shù)學(xué)課題第幾第（3）課時(shí)三維目標(biāo)1、通過情景體驗(yàn)和參與，感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可以表示物體的多少，還可以用來表示事物的次序，2、能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。3、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力。4、感受生活中處處有數(shù)學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)：正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思教學(xué)方法：直觀演示法和講解法。課型：新授課。教學(xué)準(zhǔn)備：師：教學(xué)圖片，5根小棒,實(shí)物投影儀教學(xué)過程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)個(gè)性化調(diào)整專題教育一、新課導(dǎo)入二、新課講授三、鞏固練習(xí)四、課堂總結(jié)“愛護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，做一個(gè)好兒童”笑話引入新課，激發(fā)興趣

古時(shí)候有一個(gè)人特別能吃，一天他到一家燒餅店吃燒餅，他吃了一個(gè)不飽，又吃了一個(gè)，還不飽，直到他吃完第四個(gè)才覺得飽了。這是他拍拍肚皮，嘆了口氣說：哎，要是知道吃第4個(gè)能飽，先吃第四個(gè)該多好！

這個(gè)人說得對(duì)不對(duì)？為什么？1、呈現(xiàn)課本主題圖，組織學(xué)生認(rèn)真觀察畫面之后，以小組為單位，每個(gè)人都說說圖中有哪些人？一共有幾個(gè)？

如果以穿藍(lán)裙子的阿姨排第一，再說說誰排第二，小聰后面的解放軍叔叔排第幾？最后一位叔叔排第幾？2、小組代表匯報(bào)3、思想教育：看到聰聰一個(gè)人排隊(duì)買票的情景，同學(xué)們除了知道一共有5個(gè)人在排隊(duì)買票，以及每個(gè)人的位置，你們還看到了什么？想到了什么？引導(dǎo)學(xué)生明白，自己已經(jīng)是小學(xué)生了，自己能做的事自己做，在外面要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的好習(xí)慣。4、動(dòng)畫展示：穿藍(lán)裙子的阿姨走后，后面的人依次上前。（1）教師：這時(shí)有幾個(gè)人？誰排第一？小聰排第幾？他后面對(duì)2位叔叔排第幾？讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區(qū)分“幾”與“第幾”，同樣先在小組中交流，再全班交流。（2）教師操作課件，出示正確答案，強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。課本第20頁做一做同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“幾和第幾”，第幾：只表示其中的某一個(gè)，幾：表示一共有多少個(gè)作業(yè)設(shè)計(jì)課本第23頁第1、