《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》綜合性實驗報告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案_第1頁
《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》綜合性實驗報告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案_第2頁
《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》綜合性實驗報告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案_第3頁
《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》綜合性實驗報告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案_第4頁
《數(shù)據(jù)庫原理與應(yīng)用》綜合性實驗報告-學(xué)生成績管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩38頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫設(shè)計方案1 2任課教師可以對所講授課程進行成績輸入、修改和查看。2.學(xué)生可以按學(xué)號查詢自己各門功課的成績、總成績、平均分、在班級中3.教務(wù)員可以查詢?nèi)w學(xué)生的成績、對學(xué)生成績進行排名等。4.此問題中只有一個班,四位同學(xué),三位教師授課(即三門課,分別是英冊取成績信息表課程信息表教師信息表查詢要求3查詢要求查詢要求注冊注冊信息成績視圖成績視圖學(xué)學(xué)生信息表詢成績根據(jù)以上信息,得出實體——聯(lián)系圖姓名n教師號m教師教師名p給成績課程號1課程課程名(1)數(shù)據(jù)項描述數(shù)據(jù)項名稱:學(xué)生依據(jù)號碼查詢成績含義:唯一標識一個學(xué)生身份型(2)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)描述含義說明:定義一個學(xué)生有關(guān)信息4含義說明:定義一個教師有關(guān)信息含義說明:定義一個課程有關(guān)信息含義說明:定義一個學(xué)生成績有關(guān)信息(3)數(shù)據(jù)流(非數(shù)據(jù)項)說明據(jù)流名稱:輸入成績含義:教師給學(xué)生輸入成績(4)數(shù)據(jù)存儲說明數(shù)據(jù)存儲名稱:學(xué)生信息表含義說明:存放學(xué)生有關(guān)信息數(shù)據(jù)存儲名稱:教師信息表含義說明:存放教師有關(guān)信息數(shù)據(jù)存儲名稱:課程信息表含義說明:存放課程有關(guān)信息數(shù)據(jù)存儲名稱:成績信息表含義說明:存放學(xué)生成績有關(guān)信息(5)處理過程說明處理過程名稱:審核教師號,課程號輸入:教師號,課程號輸出:認定合理的學(xué)生成績處理過程名稱:學(xué)號輸入:學(xué)號輸出:認定教師給學(xué)生成績學(xué)生(學(xué)號,學(xué)生姓名)5 課程(課程號,課程名) 教師(教師號,教師名) 教授(學(xué)號,教師號) 根據(jù)分析,此上的關(guān)系模式符合第三范式(3NF),不包含部分函數(shù)依賴和傳遞6789以上是創(chuàng)建角色分別

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論