中班下學(xué)期工作計(jì)劃幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

中班下學(xué)期工作計(jì)劃,幼兒園中班下學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

篇一：中班下學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域教學(xué)規(guī)劃

1、目標(biāo)

(1)以積極開心的心情參與集體活動(dòng)和嬉戲，能在活動(dòng)中體驗(yàn)歡樂(lè)，萌發(fā)愛(ài)集體的情感。

(2)了解自己的興趣、愿望，體驗(yàn)和感謝他人對(duì)自己的愛(ài)，情愿關(guān)愛(ài)弱小者，有愛(ài)心和憐憫心。

(3)情愿為他人和集體做事，初步養(yǎng)成愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，有初步的自我效勞力量。

(4)了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)和名勝古跡，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

(5)能遵守一日生活中的根本規(guī)章，能簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己和同伴的行為，學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。

(6)關(guān)懷社區(qū)生活，初步了解社區(qū)的人文環(huán)境，愿意與人交往，學(xué)習(xí)謙讓和共享，具有初步的社會(huì)公德意識(shí)。

(7)了解與自己生活關(guān)系親密的四周成人的勞動(dòng)，敬重勞動(dòng)者，懂得疼惜勞動(dòng)成果。

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(8)遇到困難、挫折，嘗試自己解決，初步養(yǎng)成英勇、自信、合作等良好品質(zhì)。

2、內(nèi)容與要求

(1)引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化，感受節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。

(2)在日常活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)感受他人的愛(ài)，初步嘗試用自己的方式回報(bào)親人和他人賜予的關(guān)愛(ài)。

(3)積極鼓舞幼兒以開心的心情參與各種活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)懷理解同伴的心情，并情愿賜予幫忙。

(4)引導(dǎo)幼兒在日?；顒?dòng)中養(yǎng)成急躁聽取別人意見的習(xí)慣，學(xué)習(xí)與同伴相互協(xié)商溝通，積存有規(guī)劃、有條理做事的閱歷。

(5)引導(dǎo)幼兒了解紙與人類的親密關(guān)系，知道節(jié)省用紙的意義，在利用廢舊紙張制作物品的過(guò)程中感受制造的樂(lè)趣。

(6)在日?；顒?dòng)和嬉戲中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幫忙他人，情愿為班集體做事，感受集體生活的開心。

(7)引導(dǎo)幼兒愛(ài)惜班級(jí)和幼兒園的各種物品，關(guān)注社區(qū)環(huán)境，愛(ài)惜社區(qū)公共設(shè)施。

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(8)引導(dǎo)幼兒了解我國(guó)幾個(gè)少數(shù)民族典型的民俗風(fēng)情，教育幼兒喜愛(ài)并敬重少數(shù)民族。

(9)引導(dǎo)幼兒熟悉家鄉(xiāng)的風(fēng)光和物產(chǎn)，了解家鄉(xiāng)聞名的風(fēng)景名勝，喜愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。

(10)在集體和自由交往活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和同伴共享食品、玩具、圖書及快樂(lè)的事，幫忙幼兒獲得初步的人際交往技能。

(11)在日常生活中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用商議的方法解決問(wèn)題，知道相互謙讓會(huì)給大家?guī)?lái)好心情。

篇二：中班下學(xué)期個(gè)人工作規(guī)劃

我是這個(gè)學(xué)期才接到這個(gè)班的，所以對(duì)班上幼兒的狀況不是很清晰。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。

經(jīng)過(guò)一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在很多缺乏之處：

1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒留意力易分散;

2.局部幼兒存在以自我為中心的”思想，謙讓共享精神缺乏;

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3.個(gè)別幼兒的自理力量需進(jìn)一步提高;

4.幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。

本學(xué)期我們將針對(duì)以上缺乏，對(duì)幼兒加強(qiáng)培育。通過(guò)幼兒的實(shí)際狀況為依據(jù)制訂班務(wù)規(guī)劃如下。

一.教育工作

語(yǔ)言

1.連續(xù)培育幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)傾聽。

2.激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫忙幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)展表達(dá)。

3.連續(xù)了解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成愛(ài)惜圖書的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫面與完整故事構(gòu)成的關(guān)系。

4.連續(xù)培育幼兒愿意與同伴溝通，能大方地在集風(fēng)光前說(shuō)話、講故事，聲音洪亮。

藝術(shù)

1.通過(guò)唱歌、韻律活動(dòng)、音樂(lè)觀賞，培育幼兒言語(yǔ)的、非言語(yǔ)的思維力量、想象力量和制造力量。

2.通過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒健全和諧的人格。

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3.能夠形成一些初步的音樂(lè)舞蹈概念，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獵取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的閱歷。

4.引導(dǎo)幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

5.引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用線條、外形、顏色、構(gòu)圖初步進(jìn)展制造性的表現(xiàn)，培育其繪畫制造力量和制造意識(shí)。

6.幫忙幼兒在塑造和制作活動(dòng)中進(jìn)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)力量，幫忙幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的歡樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的興趣。

科學(xué)

1.激發(fā)幼兒熟悉和探究環(huán)境中數(shù)量、外形等興趣，是他們情愿并喜愛(ài)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

2.觀看、比擬推斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運(yùn)用已有的學(xué)問(wèn)閱歷解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，促進(jìn)初步的推理和遷移力量的進(jìn)展。

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3.能聽清晰教師的話，按要求進(jìn)展活動(dòng)，并學(xué)習(xí)根據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。

4.能寧?kù)o地傾聽教師和同伴的講話，學(xué)習(xí)敘述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

5.幫忙幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特征，培育觀看力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)覺(jué)，與同伴、教師溝通。

6.培育幼兒關(guān)懷、愛(ài)惜植物和四周環(huán)境的情感與行為。

7.激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參加探究活動(dòng)的愿望，積極主動(dòng)地參加活動(dòng)。

8.保證幼兒能用心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。

安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡(jiǎn)潔的安康常識(shí)，形成安康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)潔的生活自理力量。

2.培育幼兒愿意參與體育活動(dòng)，積極進(jìn)展力所能及的體育熬煉，體質(zhì)不斷增加。

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3.連續(xù)學(xué)習(xí)避開危急和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號(hào)變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿態(tài)或跨越低障礙物走;能繞過(guò)障礙物跑。

5.能較嫻熟地聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作;能聽信號(hào)較嫻熟地集合、分散，排成四路縱隊(duì);能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操。

社會(huì)

1.關(guān)懷四周的同伴和成人，愛(ài)親人和長(zhǎng)輩，情愿與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.了解自己的興趣和愿望，學(xué)會(huì)大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和制造力。

3.連續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與他人的沖突，學(xué)會(huì)謙讓和共享。

4.了解并能餞行活動(dòng)規(guī)章和初步的社會(huì)生活規(guī)章。

二.保育工作

1.協(xié)作園方及保健教師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。

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2.協(xié)作保健教師做好晨檢工作，把好晨檢的其次道關(guān)。

3.做到常常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。

4.連續(xù)對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育，提高幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量和意識(shí)。

三.家長(zhǎng)工作

1.保證與家長(zhǎng)常常溝通，向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問(wèn)。

3.請(qǐng)家長(zhǎng)幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來(lái)園時(shí)間。

四.環(huán)境布置

1.墻面環(huán)境更新。

2.更新家園之窗。

3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動(dòng)相適的環(huán)境。

以上是我們班本學(xué)期的工作規(guī)劃，盼望通過(guò)實(shí)施，使幼兒在各方面力量有所提高，安康開心地成長(zhǎng)。

篇三：中班下學(xué)期語(yǔ)言教學(xué)規(guī)劃

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一、班級(jí)狀況

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班幼兒在語(yǔ)言力量方面有很大差異，有的孩子語(yǔ)言表達(dá)力量強(qiáng)，事情闡述很清晰，單有一局部幼兒不情愿表達(dá)，為了使幼兒的語(yǔ)言進(jìn)展得更好，我在本學(xué)期中，通過(guò)學(xué)講話，學(xué)兒歌，講故事等各種形式進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，并培育幼兒的發(fā)音清晰，正確，學(xué)習(xí)一般話。進(jìn)一步豐富幼兒詞匯，進(jìn)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的力量。我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際狀況，制定了以下規(guī)劃：

二、教學(xué)目標(biāo)

1.主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言溝通自己的意見。

2.情愿表達(dá)自己的各種感受和想法，喜愛(ài)探究問(wèn)題，積極回答下列問(wèn)題。

3.喜愛(ài)讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)的歡樂(lè)，了解我們身邊環(huán)境在變化著，有愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，情愿與別人溝通自己的感受，疼惜圖書，了解故事情節(jié)。

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4.會(huì)復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)會(huì)仿編故事，引導(dǎo)幼兒熟悉頁(yè)碼。

5.引導(dǎo)幼兒知道從圖書、電視、口頭溝通等途徑得到很多國(guó)家環(huán)境引發(fā)的危害，知道要從小愛(ài)護(hù)我們的家園。

三、詳細(xì)措施

1.豐富詞匯，讓他們把握運(yùn)用更多的詞語(yǔ)，要求他們?cè)谌粘Ｉ钪械拿艚葸\(yùn)用。