舒城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

舒城中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：我們一般認(rèn)為女生細(xì)心、膽小、嬌氣，男生則心粗、膽大、傲氣。這是人際認(rèn)知的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、投射效應(yīng)

B、光環(huán)效應(yīng)

C、暈輪效應(yīng)

D、刻板效應(yīng)

2：操作性條件作用的基本規(guī)律有（）。

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)化

B、躲避條件作用與回避條件作用

C、消退

D、懲處

E、分化與泛化

3：教學(xué)技能進(jìn)展的最高形態(tài)是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)技巧

B、教學(xué)技藝

C、教學(xué)藝術(shù)

D、教學(xué)方法

4：團(tuán)員數(shù)在2人以上的班級(jí)即可設(shè)立班級(jí)團(tuán)支部。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

5：以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細(xì)加工策略?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、諧音聯(lián)想法

B、分散復(fù)習(xí)

C、多種感官參加

D、畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

6：斯金納認(rèn)為，“教學(xué)就是支配可能發(fā)生強(qiáng)化的事促進(jìn)學(xué)習(xí)”，所以他建議利用操作條件反射理論支配程序教學(xué)，以便更有效地呈現(xiàn)于學(xué)習(xí)教材。其程序教學(xué)的基本原則是（）

多項(xiàng)選擇題

A、小步伐規(guī)律序列

B、要求同學(xué)做出樂觀反應(yīng)

C、準(zhǔn)時(shí)反饋

D、同學(xué)自定步調(diào)

E、低的錯(cuò)誤率

7：專心理模擬法來建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需經(jīng)過兩個(gè)步驟，一是創(chuàng)擬確立模型，二是檢驗(yàn)修正模型，其中其次步是關(guān)鍵。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

8：對(duì)老師威信的形成起打算作用的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、社會(huì)對(duì)老師的態(tài)度

B、家長對(duì)老師的態(tài)度

C、同學(xué)對(duì)老師的態(tài)度

D、老師本身的條件

9：下面觀點(diǎn)屬于皮亞杰的是（）。

多項(xiàng)選擇題

A、影響心理進(jìn)展的因素主要有成熟、物理環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和平衡四個(gè)方面

B、支配兒童心理進(jìn)展的因素是成熟與學(xué)習(xí)，成熟是兒童進(jìn)展的主要?jiǎng)恿?/p>

C、認(rèn)知進(jìn)展可分為感知運(yùn)動(dòng)、前運(yùn)算、詳細(xì)運(yùn)算和形成運(yùn)算四個(gè)階段

D、只有走在進(jìn)展前面的教學(xué)，才是好的教學(xué)

10：關(guān)于有效自編測(cè)驗(yàn)的特征，測(cè)驗(yàn)的牢靠性是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

11：劉老師正在上課，同學(xué)路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯(cuò)誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地連續(xù)上課。下列對(duì)該老師行為評(píng)價(jià)正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、維護(hù)了正常的教學(xué)秩序

B、漠視了同學(xué)的主導(dǎo)地位

C、體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)地位

D、挫傷了同學(xué)的樂觀性

12：師表美的精神內(nèi)涵和內(nèi)在方面應(yīng)當(dāng)是道德美。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

13：對(duì)正常發(fā)育的同學(xué)來說，遺傳素養(yǎng)對(duì)他的身心進(jìn)展（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、不起打算作用

B、起導(dǎo)向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

14：微格教學(xué)的創(chuàng)始人是德國聞名教育改革家德瓦特·愛倫。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

15：學(xué)校心理輔導(dǎo)主要服務(wù)的人群是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正常同學(xué)群體

B、特別同學(xué)群體

C、有心理問題的同學(xué)

D、極個(gè)別同學(xué)

16：“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違反了個(gè)體身心進(jìn)展的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補(bǔ)性

17：“閱歷課程”還被稱為（）

多項(xiàng)選擇題

A、老師中心課程

B、兒童中心課程

C、活動(dòng)課程

D、生活課程

E、校本課程

18：同學(xué)依法享有的權(quán)利中，（）是最主要的權(quán)利。

單項(xiàng)選擇題：

A、受教育權(quán)

B、政治權(quán)利

C、公平權(quán)

D、經(jīng)濟(jì)權(quán)利

19：一個(gè)國家的教育制度是這個(gè)國家政治制度的詳細(xì)體現(xiàn)。以下實(shí)行中央與地方合作教育制度的國家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、加拿大

B、美國

C、法國

D、英國

20：表明某人專業(yè)學(xué)術(shù)水平的證明文件是)

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)歷證書

B、學(xué)位證書

C、培訓(xùn)證書

D、結(jié)業(yè)證書

21：在甲班的班長選舉中，有這樣的狀況存在：全部的北京籍同學(xué)都擁護(hù)劉偉當(dāng)班長，全部的廣西籍同學(xué)都反對(duì)劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍同學(xué)。假如上述斷定為真，則以下哪項(xiàng)關(guān)于甲班的斷定也必定為真（）

單項(xiàng)選擇題：

A、有的男生反對(duì)劉偉當(dāng)班長

B、有的男生不是廣西籍

C、劉偉是北京籍同學(xué)

D、有的女生是廣西籍

22：中國海洋從北到南排列正確的挨次是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、渤海、黃海、東海、南海

B、東海、黃海、渤海、南海

C、東海、黃海、南海、渤海

D、南海、渤海、黃海、南海

23：依據(jù)概念的外延特征，可以分為單獨(dú)概念、一般概念和__________。（）

單項(xiàng)選擇題：

A、詳細(xì)概念

B、集合概念

C、科學(xué)概念

D、人工概念

24：教學(xué)過程中，同學(xué)熟悉的特別性表現(xiàn)在（）方面。

多項(xiàng)選擇題

A、熟悉的間接性

B、熟悉的交往性

C、熟悉的目的性

D、熟悉的有效性

E、熟悉的教育性

25：意義學(xué)習(xí)就是將符號(hào)所代表的新學(xué)問與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性的聯(lián)系。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

26：提出把握學(xué)習(xí)理論的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、華生

B、布魯納

C、布魯姆

D、班杜拉

27：班級(jí)成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級(jí)管理的方式叫作（）

單項(xiàng)選擇題：

A、常規(guī)管理

B、平行管理

C、民主管理

D、目標(biāo)管理

28：討論表明，在學(xué)習(xí)中一般易受外界環(huán)境影響的個(gè)體在認(rèn)知風(fēng)格上屬于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、場(chǎng)獨(dú)立型

B、場(chǎng)依存型

C、沖動(dòng)型

D、反省型

29：肯定社會(huì)的政治制度打算著教育目的的性質(zhì)，生產(chǎn)力進(jìn)展水平打算著培育人才的質(zhì)量規(guī)格。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

30：同學(xué)會(huì)組織的原則有（）

多項(xiàng)選擇題

A、民主集中制原則

B、彈性結(jié)構(gòu)原則

C、責(zé)權(quán)全都原則

D、民主與監(jiān)督原則

E、協(xié)調(diào)全都原則

31：縣級(jí)以上地方人民政府依據(jù)需要，為具有預(yù)防未成年人犯罪法規(guī)定的嚴(yán)峻不良行為的適齡少年設(shè)置實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、特地學(xué)校

B、職業(yè)學(xué)校

C、特別學(xué)校

D、一般學(xué)校

32：同學(xué)在教育過程中處于（）

單項(xiàng)選擇題：

A、從屬地位

B、主導(dǎo)地位

C、主體地位

D、邊緣地位

33：看完文章時(shí)，以金字塔的形式把要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫做（）

單項(xiàng)選擇題：

A、作關(guān)系圖

B、列提綱

C、運(yùn)用理論模式

D、利用表格

34：張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員，所以網(wǎng)上批判他學(xué)術(shù)不端行為的帖子不行能是真的。以下哪項(xiàng)假如為真，上述推斷才是必定牢靠的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、該委員會(huì)的委員在入選之前都經(jīng)過嚴(yán)格審查

B、網(wǎng)絡(luò)上的言論是不行靠的，且批判的帖子沒有署真名

C、該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)有學(xué)術(shù)不端行為

D、凡是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)的委員都不會(huì)有學(xué)術(shù)不端行為

35：小李要為留學(xué)國外的伴侶發(fā)郵件，若對(duì)方電腦中沒有漢字處理系統(tǒng)，可使用的有效、快捷的方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將其譯成英文，發(fā)送郵件

B、將漢字文稿打印，并掃描為JPEG格式發(fā)送

C、用Photoshop等軟件把漢字文稿文件制作成JPEG圖片并發(fā)送

D、用漢語拼音發(fā)送郵件

36：作業(yè)分析技能是一種教學(xué)反饋技能。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

37：下列朝代中，“義和團(tuán)”大事發(fā)生在（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、清代

B、元代

C、宋代

D、明代

38：要想使同學(xué)學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán)轉(zhuǎn)變成良性循環(huán)，關(guān)鍵在于（）。

多項(xiàng)選擇題

A、轉(zhuǎn)變同學(xué)的成敗體驗(yàn)

B、使他獲得學(xué)習(xí)上的成就感

C、改善同學(xué)的學(xué)問技能把握狀況

D、彌補(bǔ)其基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能方面的欠缺

39：提出閱歷類化說的心理學(xué)家是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、賈德

B、埃里克森

C、加涅

D、桑代克

40：在學(xué)過正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式(V＝Sh)屬于（）。．

單項(xiàng)選擇題：

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、概念學(xué)習(xí)

D、并列學(xué)習(xí)

41：道德品質(zhì)的基礎(chǔ)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、道德信念

B、道德意志

C、道德熟悉

D、道德情感

42：班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“同學(xué)守則”為基本依據(jù)，對(duì)同學(xué)一叩學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，生活、品德等方面進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)。這項(xiàng)工作是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、建立同學(xué)檔案

B、班主任工作總結(jié)

C、班主任工作方案

D、操行評(píng)定

43：依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，阻礙義務(wù)教育實(shí)施，造成重大社會(huì)影響的，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任的人民政府或者人民政府教育行政部門的負(fù)責(zé)人（）。(2022年下半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、應(yīng)當(dāng)引咎辭職

B、應(yīng)被就地開除

C、應(yīng)擔(dān)當(dāng)刑事責(zé)任

D、應(yīng)受行政訓(xùn)誡

44：（）是個(gè)體對(duì)自己的心理特點(diǎn)、人格特征、力量及自身社會(huì)價(jià)值的自我了解與自我評(píng)價(jià)。

單項(xiàng)選擇題：

A、自我意識(shí)

B、自我熟悉

C、自我體驗(yàn)

D、自我監(jiān)控

45：學(xué)習(xí)信息時(shí)，已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息的抑制作用稱為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、相像干擾

B、后攝干擾

C、接近干擾

D、前攝干擾

46：教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志性著作是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、《大教學(xué)論》

B、《一般教育學(xué)》

C、《民本主義與教育》

D、《教育漫畫》

47：成敗歸因理論的提出者是美國心理學(xué)家（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、布魯納

D、班杜拉

48：課的類型的劃分依據(jù)為（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容

C、教學(xué)規(guī)律

D、教學(xué)原則

49：群體對(duì)每一個(gè)成員的吸引力是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

50：老師職業(yè)道德基本原則對(duì)整個(gè)老師體系中的一切詳細(xì)規(guī)范和范疇都具有約束力，是評(píng)價(jià)老師道德行為的最高道德準(zhǔn)則。這反映的是老師職業(yè)道德基本原則的哪個(gè)作用?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、指導(dǎo)作用

B、統(tǒng)帥作{關(guān)注"公務(wù)員考試信息網(wǎng)"微信公眾號(hào)}用

C、裁決作用

D、約束作用

51：在現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限越來越清楚。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：從課堂中學(xué)和教的角度，教學(xué)應(yīng)包括“三重四周”，這是下列哪位人物的觀點(diǎn)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、珍妮特沃斯

B、布魯納

C、泰勒

D、布魯姆

53：課外活動(dòng)的主體是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、老師

B、同學(xué)

C、少先隊(duì)組織

D、學(xué)校管理人員

54：課堂講授是檢查教學(xué)質(zhì)量及同學(xué)把握學(xué)問狀況的一種手段。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

55：老師與同學(xué)的關(guān)系知覺表現(xiàn)為兩種，一是老師與所教班組集體的關(guān)系知覺，二是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師與所教學(xué)科的關(guān)系知覺

B、老師與某個(gè)同學(xué)個(gè)體的關(guān)系知覺

C、老師與優(yōu)秀同學(xué)的關(guān)系知覺

D、老師與所教班級(jí)的關(guān)系知覺

56：通過測(cè)驗(yàn)來評(píng)定同學(xué)的學(xué)業(yè)成果是中學(xué)常用的評(píng)價(jià)方法。在一個(gè)測(cè)驗(yàn)中，衡量它達(dá)到測(cè)驗(yàn)?zāi)康牡某潭?，即是否測(cè)出了他所要測(cè)量的東西的指標(biāo)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、信度

B、效度

C、難易度

D、區(qū)分度

57：道德情感從表現(xiàn)形式上看，主要包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、直覺的道德情感

B、自發(fā)的道德情感

C、想象的道德情感

D、灌輸?shù)牡赖虑楦?/p>

E、倫理的道德情感

58：教育心理學(xué)討論表明，新的學(xué)習(xí)需要可以通過兩條途徑來形成。利用（）主要應(yīng)考慮的就是如何使同學(xué)原有學(xué)習(xí)需要得到滿意。

單項(xiàng)選擇題：

A、直接發(fā)生途徑

B、直接轉(zhuǎn)化途徑

C、間接發(fā)生途徑

D、間接轉(zhuǎn)化途徑

59：強(qiáng)調(diào)兒童在教育中的中心地位，主見老師應(yīng)圍繞同學(xué)的需要和活動(dòng)組織教學(xué)的教育家是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、赫爾巴特

B、夸美紐斯

C、盧梭

D、杜威

60：元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。

單項(xiàng)選擇題：

A、監(jiān)視策略

B、認(rèn)知策略

C、資源管理策略

D、方案策略

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A,B,C,D

解析操作性條件作用的基本規(guī)律有強(qiáng)化、躲避條件作用與回避條件作用、消退、懲處等四個(gè)。

3：答案C

解析：

4：答案錯(cuò)誤

解析：

5：答案A

解析：

6：答案A,B,C,D,E

解析：

7：答案錯(cuò)誤

解析專心理模擬法來建立心智活動(dòng)的實(shí)踐模式需經(jīng)過兩個(gè)步驟，其中第一步創(chuàng)擬確立模型是關(guān)鍵。

8：答案D

解析老師本身的條件對(duì)老師威信的形成起著打算性的作用。老師的各種心理品質(zhì)和老師崇高的思想品質(zhì)以及高度的專業(yè)學(xué)問技能是老師威信形成的基本條件。（本解析由安寶藍(lán)供應(yīng)）

9：答案A,C

解析：

10：答案A

解析：

11：答案D

解析題干中劉老師對(duì)于同學(xué)的疑問粗暴地打斷并言語諷刺，嚴(yán)峻地挫傷了同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性。

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析：

14：答案錯(cuò)誤

解析系統(tǒng)暫無解析

15：答案A

解析中同學(xué)心理輔導(dǎo)的對(duì)象是全體正常的中同學(xué)，一般是通過供應(yīng)信息、轉(zhuǎn)變環(huán)境等方法，促進(jìn)同學(xué)自我教育、自我提高，達(dá)到優(yōu)化其心理素養(yǎng)的目的。

16：答案B

解析：

17：答案B,C,D

解析：

18：答案A

解析作為同學(xué)，受教育權(quán)是最基本、最主要的權(quán)利。

19：答案D

解析D法國的教育行政管理體制是中央集權(quán)制的典型，美國和聯(lián)邦德國都是實(shí)行教育分權(quán)管理的國家，英國和日本就是中央與地方共同合作制。

20：答案B

解析：

21：答案A

解析全部的廣西籍同學(xué)都反對(duì)劉偉當(dāng)班長，有的男生是廣西籍同學(xué)，可以直接推出有的男生反對(duì)劉偉當(dāng)班長。其他三項(xiàng)均不能推出。

22：答案A

解析中國海洋從北到南依次是渤海、黃海、東海、南海。

23：答案B

解析：

24：答案A,B,E

解析CD兩項(xiàng)是熟悉的共性而非特別性。

25：答案正確

解析略。

26：答案C

解析把握學(xué)習(xí)是由布魯姆等人提出來的，其基本理念是：只要給了足夠的時(shí)間和適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)，幾乎全部的同學(xué)對(duì)幾乎全部的學(xué)習(xí)內(nèi)容都可以達(dá)到把握的程度（通常要求達(dá)到完成的80%-90%的評(píng)價(jià)項(xiàng)目）。

27：答案C

解析班級(jí)民主管理是指班級(jí)成員在聽從班集體的正確打算和擔(dān)當(dāng)責(zé)任的前提下，參加班級(jí)管理的一種管理方式。(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案B

解析具有場(chǎng)依存方式的人對(duì)知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)中一般更簡單受到外界環(huán)境的影響。

29：答案錯(cuò)誤

解析：

30：答案A,B,C,D

解析：

31：答案A

解析：

32：答案C

解析：

33：答案A

解析【系統(tǒng)解析】組織策略：列提綱；利用圖形（系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖、流程圖、模式或模型圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖）；利用表格（一覽表、雙向表）?？赐晡恼聲r(shí)，以金字塔的形式把要點(diǎn)呈現(xiàn)出來，利用作關(guān)系圖。

34：答案D

解析本題屬于前提假設(shè)型。題干所述“由張教授是學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)誠信委員會(huì)委員推出批判他學(xué)術(shù)不端的行為的帖子不行能是真的”命題缺少一個(gè)前提條件。A項(xiàng)嚴(yán)格審查不能必定推出帖子是假的；B項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)言論不行靠，且帖子未署真名也不能必定推出帖子是假的；C項(xiàng)該委員會(huì)的委員從來沒有人被指責(zé)學(xué)術(shù)不端也不能必定推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端；只有D項(xiàng)作為題干命題的前提條件能必定推出張教授沒有學(xué)術(shù)不端行為，網(wǎng)絡(luò)上的帖子是假的。所以選D項(xiàng)。

35：答案C

解析將郵件譯成英文需要專業(yè)學(xué)問，而且會(huì)花費(fèi)時(shí)間。將其打印并掃描的話還需要打印機(jī)和掃描儀，也比較鋪張時(shí)間。用漢語拼音寫郵件，不僅寫件人花費(fèi)時(shí)間，收件人閱讀也特別困難。所以最好的方法是利用轉(zhuǎn)換軟件將文稿轉(zhuǎn)換成圖片，這是最快也最省人力、物力的方法。

36：答案正確

解析：

37：答案A

解析義和團(tuán)時(shí)期，從清政府對(duì)外宣戰(zhàn)前夕到北京淪陷，即從l000年6月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團(tuán)持續(xù)圍攻東交民巷的外國駐華使館，震驚了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界。

38：答案A,B,C