暑期社會實踐實習報告匯總八篇

Word第第頁暑期社會實踐實習報告匯總八篇暑期社會實踐實習報告篇1

這個夏天，照舊酷熱。重慶日氣溫最高竟達42攝氏度。假如我沒有一層皮膚，說不定我已經溶化掉了。我無聊時任憑談天，發(fā)覺每個同學都在實踐學習，我卻在高溫中偷懶。立刻感到無比空虛!突然的一個機會，讓我來到重慶巫山廣播電視臺，當起了記者。于是這個暑假，我就與烈日抗拒、與攝像機共舞。精彩的暑假實踐生活就開頭了。

一、成效與收獲。在實習期間，帶著我實習的是李政權老師。他辦事仔細負責，能吃苦耐勞。在他的身上我學習到了敬業(yè)奉獻、恪守職責、吃苦耐勞的好品質。我?guī)椭蠋煿餐瓿?1條新聞。自己完成一條新聞。并得到老師和電視臺領導的好評。值得一提的是，在這實習的期間，我跟隨重慶市巫山縣人大委員會主任譚觀銀一起，到篤坪鄉(xiāng)雪花村開展了為期一周的“三進三同”實踐活動，在這期間，我們同老百姓同吃、同住、同勞動。在這期間，我拍攝、寫稿、和領導相處、和商界人士交往，學習到了很多的為人之道。回來后，我完成了一篇“高校生成長之道”的論文，并榮幸的發(fā)表在縣人大的雜志《民與權》上。

實踐是檢驗真理的唯一標準。在學校里我學習到的只是理論學問，沒有任何的實踐閱歷。到了電視臺，當了記者我才真正理解“書到用時方恨少”的含義。自己把握的只是很少很少的一部分學問。不過在每一次出行實踐中，我總是緊緊跟隨老師，記住老師給我的每一句教導、每一條閱歷。經過了1個來月的實習后，我基本把握了寫新聞的基本要素和拍攝的基本技巧。

二、道理與心得。在“三進三同”這期間，全程陪伴我們的是一位剛從高校畢業(yè)不久的高校生。她雖然是一名女生，卻不畏辛苦，在這個偏遠的山村正兒八經的當起了村官。她年齡不大，奉獻卻不小。在過去的一年里，她和村支書一起為村民解決了吃水難的問題，完成了“戶戶通水”的艱難任務。深受村民愛戴，大家全都擁護她當上了雪花村的副村支書。在她的身上我學到很多的高校生村干部的精神面貌。讓我隱模糊約的看到了某些事。下面談談我的暑假實踐心得。

高校生村干部，成長于校、服務于民、奉獻于社會、獻身于事業(yè)。各地省市已經推出了“能人興村”的新型制村戰(zhàn)略，為村出計策，謀福利，促進展。以能人的先進方法為基礎、以富人的勝利閱歷為典范，從基層入手，全面帶動廣闊群眾，徹底縮小城鄉(xiāng)三大差距。在此次“三進三同”社會實踐中，我在那個高校生村官身上深深的體會到，作為高校生的我們更加應當為“能人興村”戰(zhàn)略做奉獻，把在學校學習到的學問運用到生活中，并不斷改良、不斷完善，通過教育培訓、學習實踐、考核管理等方式。全面提升高校生干部的個人修養(yǎng)、執(zhí)政力量。為人民獻出一份力氣。

雖然新聞不是我的專業(yè)，與我的專業(yè)也毫不相干。但是通過這樣的實習，豐富了我的社會閱歷、熬煉了我的個人力量、擴展了自己的社會人脈、學習了不同領域的學問、促進了個人成長、充實了暑假生活。不僅如此，通過這次實踐，我對高校生干部的成長和管理也有自己的一些感受。

暑期社會實踐實習報告篇2

今年暑假我參與了溫州高校高校生記者編輯“懷夢筑諧”暑期社會實踐隊。從中學到了許多，特殊是去溫州商報實習的那兩個星期，對我的關心特殊大，也學到了許多，有了一些感悟。

1,、專業(yè)學問很重要

我在溫州商報的財經新聞部實習了兩個星期。財經新聞部是一個不僅對成員的文字功底要求很高，同時也很需要有財經方面的專業(yè)學問的一個部門，是溫州商報一個很重要的部門。它的采訪對象也多是社會上的財經人士。部門里的一位前輩說：“財經方面的學問不是一下就能具備的，要通過平常的積累和學習，漸漸形成的。我高校時是中文系的，也沒有學過財經方面的學問，特殊是股市方面的學問，我也是通過不斷地學習，才有了如今在這方面的力量。”我和一位隊友在這次的實習中的絕大多數(shù)時間是在看報紙中度過的，老師說這看報紙也是一種學習，特殊是商報的報紙，可以從看報紙中了解我們溫州商報的寫作模式。到如今都還記得一位老師說：“我當時剛來報社的時候也是看了半個月的報紙，才有機會出去采訪寫作的?！?/p>

2吃苦耐勞的品德很需要

做記者，就要預備好吃苦。一般在沒有出差或其他的狀況下，部門里的老師們是上午寫稿，下午出去采訪。我看到、聽到部門里經常不是這位老師出差了，就是那位老師又熬夜寫稿了?？梢哉f，當記者，外表上看起來很光鮮亮麗，是一高級學問分子，筆桿子工，但其中的辛苦許多人是看不到的。即使是在夜晚熟睡時，假如接到電話，也得急忙起床在第一時間內奔到新聞現(xiàn)場，有時也要承受著被催稿可又沒靈感的無奈。

當然了，當一名記者是一份圣神的工作，記者可以說是社會的良心，他們披露社會現(xiàn)實，換給人民群眾以真實。是值得我們敬重的。

3人際交往需留意，收斂鋒芒，多看少說

剛到了一所沒有接觸過的新的環(huán)境里，要學會少說多看。不該說的要保持靜默，該說的話要慢點說。細心觀看這個新環(huán)境的處世之道，并要努力漸漸融入到這個環(huán)境中。我剛去商報的時候，老師們的談話我是不敢插嘴的?？梢哉f真是當心翼翼的做人，生怕一個不當心就得罪了人。后來，我慢慢地覺得財經新聞部的老師們都是很和善、很可愛的，他們幽默幽默，且很有個人魅力，每一個老師都很讓我尊敬。尤其是其中的一位老師，我特殊的喜愛他，幽默中總是透著才智。

4主動爭取，虛心求教得學會

沒有誰會主動地關心、指導我們的，所以我們要學會主動、學會虛心向老師請教和主動尋求老師的關心。記得第一次幫老師去打印室復印材料，我什么也不懂，我就向打印室的老師請教，在老師的指導下，我學會了復印的基本操作步驟。雖然過程中出了一些小問題，最終還是磕磕絆絆的完成了復印的工作。

報社的老師有時出去采訪是可以帶實習生去的。可老師不會主動和我們實習生說的，這就需要我們眼觀六路耳聽八方，時刻留心著哪位老師今日或明天會出去采訪，并第一時間沖到那位老師跟前求老師帶著我們一塊兒去。這還沒完，跟去后還不能給老師惹麻煩，要在悄悄中學習。

5個人形象要注意

作為媒體工，受工作性質的影響，個人形象和氣質很重要。由于新聞記者，出去采訪所代表的不再是單單的個人，而是報社的形象。

6跟對指導老師很關鍵

跟對一位好的指導老師，對我們的記者職業(yè)進展起的極大的作用。他會教我們許多書本上學不到或是花許多時間和失敗才能獲得的珍貴閱歷。會給以我們更多的進展提升的機會。

暑期社會實踐實習報告篇3

剛上高校，對高校布滿了盼望，但經過一個學期之后才發(fā)覺高校其實靠的是自己的自覺，你可以成天睡覺，渾渾噩噩的過，到期末時在掙扎一下：你也可以在學習上，班級里，部門中充充實實地過，平常就一點一滴地積累學問，到期末也能輕松地考個好成果，這的一切關鍵取決于你。如今一個月的暑期來了，記得高中的時候都是在家里幫助干農活，不過也就兩三天比較忙，其他時間都在家里無所事事，想要出去打工，父母不放心也就沒去，不過如今已經二十幾歲了，況且也是個高校生了，如果還如此柔弱，如此不了解社會，以后怎么能步入社會呢?所以今年的暑期我要出去做幾天的兼職，我要讓今年的暑期過得有意義一些，讓它成為我生命中值得回憶的一個暑期。

走進了高校，待就業(yè)問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優(yōu)先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。所以今年暑期的兼職也能人啊個我積累一些閱歷，我想就這樣一點一點地積累，總有一天我也會變得強大的。

作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，尤其在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長，也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段。它有助于當代高校生接觸社會，了解社會;同時實踐也是高校生學習學問，熬煉才能的有效途徑，更是高校生服務社區(qū)，回報社會的一種良好形式。所以為了同一個目標，同一種信，我們加入了暑期社會實踐活動。在暑期時，我去兼職了彩電臨時促銷員。

其實這是我上學期在學校經過面試，而且考核通過的兼職工作，而且是其次次到大型電器賣場幫促銷員幫助賣電視，經過上一次元旦時兩天的經受，這一次已經不會那么不知所措了，面對各色各樣的人群，面對不同心理的顧客，我要依據(jù)顧客看電視時的眼神、看法，來向他們介紹不同功能的彩電，這是一個熬煉。

之所以會選擇兼職彩電臨促，是由于它能更全面的熬煉和提升自己的各方面的力量，不僅在膽識上，而且在與人溝通溝通上，都可以得到很大的熬煉。對于下一個顧客，都是一個未知數(shù)，猜想不到，只能到他如今你面前的時候，你才能實行行動來應對，這樣可以熬煉自己處理臨時事情的力量，而且還提前感受到上司這個概念，在正促面前，真的有點可怕，其實也不太明白自己怕什么。

在兼職的這幾天，每天都早起晚歸的，晚上七點就得離開暖和的被窩，洗漱和吃完早餐之后還要坐一小時的公交才能到達電視賣場，成天都要站著，知道晚上六點才能下班，盡管感覺很累，但也累得充實。

在兼職的時候遇到許多意想不到的事情。有時遇到比較痞的顧客，跟你開玩笑說“哦，電視啊，我家已經號幾臺了”，更有甚者說“我就不買這個品牌的電視”，第一次遇到這種狀況跟生氣，不過慢慢的就適應了，顧客是上帝!而且還提前領悟到上司這個詞，在正促面前，感覺怕怕的，也不知道自己干嘛可怕，應當是怕自己做不好吧，不過有過這次經受，最至少以后會比較沉著一些，

當顧客來到賣場后，我們臨促要微笑地表示，然后就問顧客要多大的電視，液晶的還是le的，然后就立刻向顧客介紹電視的各種功能，滔滔不絕，要讓顧客一時反應不過來，給顧客留下電視的功能許多的印象，之后又向顧客講了許多我們這個品牌的電視比其他品牌的電視強的功能，也就是獨特之處.

對于這次的暑期實踐，感覺很有收獲，由于實踐了，知道了也懂得了許多以前沒接觸過的事馬克思主義哲學認為實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種轉變的現(xiàn)實的物質性活動。實踐是人的活動，而人是社會的人，處在肯定的社會關系之中，因此，實踐不是單個人孤立的行為，而是社會的活動。所以，實踐作為物質世界長期進展的一個階段，是在社會歷史中不斷進展演化的。實踐的主體是人民群眾。實踐出真知，社會實踐活動是高校生活的重要組成部份，培育當代高校生的歷史使命感、社會責任感和主動向上的精神風貌，充分發(fā)揮實踐育人的作用，提高高校生的綜合素養(yǎng)，也是檢驗所學理論學問的標準，社會實踐不但為高校生供應了一個發(fā)揮自我才能，呈現(xiàn)自我風采的舞臺，也是培育和熬煉同學們綜合力量的一個階梯，更是一個高校生進入社會，走上工作崗位前的演練場地。作為高校教育者，假如能引導高校生將劇烈的使命感轉化為學習、服務、實踐、奉獻等實實在在行動，把行動變?yōu)樨熑?，將會使高校生在人生軌跡上樹立起更高的起點。高校生的社會責任意識，應當說不僅有助于他們較快適應、融入社會，同時也是實現(xiàn)自我價值的必由之路。

一切熟悉都于實踐。實踐是熟悉的說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高。馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的確定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表如今熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對性，可以對實踐進行指導。處理人與人之間社會關系的活動，即人類的社會交往以及組織、管理和變革社會關系的活動。如政治活動、社會改革實踐、階級斗爭等。因此，高校生應當主動參加實踐，使實踐與熟悉相結合。高校生可以通過調查討論了解實際狀況，結合所學為政府部門供應決策參考是一件非常有意義的事情，既提高力量又服務社會，這是一種雙贏的選擇;二是志愿者服務，將專業(yè)學問與社會需求緊密結合起來，利用專長服務社會，回報社會。三是參與各種公益活動，培育自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以微小之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。如今高校生社會實踐是一種比較普遍的形式。許多同學利用業(yè)余時間到各地和許多行業(yè)去進行社會實踐和社會考察，回校后進行仔細的商量總結，用他們自己的視角來理解社會，思索將來的人生道路。

通過這次的社會實踐，讓我學會了許多東西，我深深地感受到一個人在工作崗位上的那份熱忱。正由于如此，我才慢慢地懂得了一個道理：要制造自己的事業(yè)，就必需付出加倍的努力，靠著一個人對工作的執(zhí)，堅決的信念會指引著他走向完善的事業(yè)之路。

在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)覺自己是最美好的。由于我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦。想起來，還是覺得自己如今還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎，只是，我覺得個別慚愧，都怪自己不夠爭氣，不珍惜這好的時間和機會去好好讀書，成天都無所事事，在家里一點事也不會做。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經受。

暑期社會實踐實習報告篇4

四年的高校生活轉瞬就過去了四分之三，在學校里學習的時間也差不多結束了，雖然自己有許多實習和實踐的閱歷，但認真回想，那究竟是很短很短的時間，至多算對本專業(yè)、本行業(yè)的一個也許的認知。伴隨大三的結束和大四的無課，我曾經很安靜的坐下來思索過自己究竟想要什么，自己憑什么去獲得。思索的最終結使我走進了一個叫做云南云視幻維數(shù)碼影視有限公司的地方，并成為了公司的一名實習編導，于是，我開頭了漫長但又短暫的實習生活。

截至到寫實踐報告的今日，我已經在云視幻維實習兩個半月了，這兩個半月的時間里，我感受到勞碌給我?guī)淼某鋵?，也感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ陂g有過委屈，有過苦惱，有過辛苦，甚至有過想要放棄的念頭，但這一切都被公司和諧的工作氣氛和深厚的團隊精神消除了。我喜愛這樣輕松敏捷的工作環(huán)境，喜愛和這樣一群年輕的80后們一起工作，一起加班，一起玩笑，一起打鬧。每一個幻維人都有著一顆不老的心，他們個個有活力，個個有創(chuàng)意，每一個團隊都齊心協(xié)力，為了共同的目標努力著。

我所在的欄目叫做《鬧花燈》，這是一個以中老年人為核心和受眾群體的欄目，每天要接觸不同的中老年人，剛開頭，我完全不能接受這樣的工作，尤其是第一天進演播廳錄制節(jié)目的時候，一成天的時間里，我完全聽不懂舞臺上選手演唱的所謂的花燈。在進入公司以前，我甚至不知道花燈為何物，也不知道這即將要失傳的世界文化遺產為何如此盛行。由于，這個欄目的收視率日趨攀升，已經走到我們完全想象不到的高度，這不得不促使我們更加細心、更加努力，只為了不辜負廣闊觀眾對我們的厚愛和殷切的期盼。

我的直屬領導是一個84年的年輕女孩子，她目前的工作除了做導播還是項目的分制片。剛開頭和她接觸，我的初步印象就是嚴厲?，我想象不到一個大不了自己幾歲的女孩子為何板著一副臉，看得讓人緊急，但是隨著和她工作和溝通的機會的增多，我發(fā)覺自己的第一印象太刻板了，她完全不像自己心里想象的樣子。工作中，她很努力，也很負責，對我很照看，也很愛護，教會我許多工作中不懂的東西，同時也教會我工作中核生活中應當有兩種不一樣的狀態(tài)，應當明細區(qū)分工作和生活。生活中，她也是一個活潑開朗、傻里傻氣的女孩子，她會跟我們湊在一起共享哪家的衣服廉價，哪里的小吃好吃，全然一副長不大的樣子。我想，這就是職場和生活的區(qū)分吧。

我的工作團隊是一個群80后的年輕人，他們分別來自不同的學校，畢業(yè)沒幾年，對生活布滿盼望，我工作布滿熱忱，為將來布滿向往。他們深愛著自己的職業(yè)，對工作不埋怨，對上司不畏懼，對同事不冷漠，工作之余，大家聚在一起有說有笑，相互調侃，相處得極為融洽。這是一個敢闖敢做的團隊，我們的工作沒有統(tǒng)一的模式，任憑大家創(chuàng)新，只要你有想法，有思路，就照著自己想象的去做，只要不犯原則性的錯誤，都不會輕易否認一個人的想法。這是一個互相包涵的團隊，大家在一起相互學習，相互關心，尤其是作為實習生的我深有體會，工作中，凡是遇到自己不會的，任憑請教誰，他們都會放下手邊的事，一字一句直到把你教會。

在公司的兩個半月時間里，我以導播助理的身份參加了兩個月的節(jié)目的現(xiàn)場錄制，親歷了一個時長50分鐘的欄目制的節(jié)目從錄制過程，從設想四臺機位的不同角度的現(xiàn)場拍攝方法，到現(xiàn)場導演的整體調度，再到導播切像、音響掌握，最終到自己負責的采編機和一些瑣碎的小事，我看了兩個月，也記了兩個月。有時候工作到下午六七點，拖著疲乏的身子坐上回家的公交車，想想自己做的工作，為公司制造的價值，就突然覺得其實沒那么累，自己也是不行或缺的。

欄目實行的是編導責任制，作為一個編導，我至今沒有完全的做過一期節(jié)目，但是每一個流程，我都參加過，從到選手家里錄制vcr，到帶著選手接受培訓老師培訓，再到錄制演播廳，最終到采寫節(jié)目信息點，剪輯節(jié)目素材，這整個流程說來輕松，其實也不輕松，除了和中老年人溝通外，一些專業(yè)學問的把握程度也是很重要的。所以，我正在努力學習，爭取早一天自己能完成一整期節(jié)目的拍攝制作。

社會實踐報告立刻就要收尾了，但是我的社會實踐還沒有結束，甚至才剛剛開頭，我盼望通過自己的努力能留在云視幻維這個溫馨的大家庭里，在畢業(yè)前成為這里真正的編導，實現(xiàn)自己的電視夢。

暑期社會實踐實習報告篇5

實習時間：xx.07.13xx.08.21

實習單位：

實習目的：理論聯(lián)系實際，作為將來專業(yè)的社會工，將所學到的課本學問到現(xiàn)實生活中查找運用的源泉，服務于專業(yè)工作對象，服務于弱勢群體，同時拓展自己的實際閱歷，豐富人際關系，到社會中得到熬煉，為將來工作做好鋪墊。實習內容：

第一部分

兒童社會工作關注兒童的成長環(huán)境，側重于兒童的心理健康教育，引導孩子自主自覺地學習性、制造性?？粗蓯?、頑皮的孩子們多想將自己的學問傾囊傳授給孩子們，讓學問的能量在孩子們身上發(fā)揮作用。生活中我時常留意提示孩子們身邊一點一滴的學問，將簡潔的英語對話運用到生活中，甚至可以英漢結合，只要到達溝通的目的即可，寓教于樂，孩子們亦是記得不亦樂乎;另外將課本中的對話設為情景表演，各自扮演不同角色，同學們對這種新的教學方式也是興奮不已，沒有了以前對應于記憶的肯定排斥看法，作為老師的我，看在眼里，喜在心里。理論學問教我抓住孩子們喜愛嬉戲、消遣的心理，將學習溶于消遣。面對淘氣而又可愛的孩子們，我想或許我還可以在這片小天地里呈現(xiàn)一下兒童社會工的魅力。

早已習慣于站在講臺上面對一群可愛的孩子們，這次的第一堂課我變得不再緊急。盡量讓自己的目光變得柔軟，掃視全班，我發(fā)覺了一張熟識的面孔。一年前、兩年前都有同一張可愛而又略帶頑皮的面孔迎接我每一次補習班的第一堂課。立刻，一股暖流流過心間，真沒想到還可以遇到以前的來同學。其他同學也都乖乖的坐在那兒等待著我這英語老師的第一節(jié)課。就這樣，我開頭了自己的暑期實踐生涯。

別人都說自己脾氣好適合做老師，開頭自己還真不信任，不過經過這兩年的暑期實習教課，自己也發(fā)覺自己的性格似乎真的挺適合做老師的，溫柔又有耐性。似乎天底下沒有完全相同的兩片樹葉一樣，世上也沒有完全相同的兩個孩子，面對各有特色的孩子們，我想盡自己的最大努力，把自己擁有的學問盡可能的讓孩子們在愉悅的心情中把握到最多。最終體會到了那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義了。

其次部分

“池塘邊的榕樹上，只有蝴蝶停在上面、、、、、、”一首《童年》描繪了多么童真的畫面。記得一次，一位幼兒大班的六歲小丫頭拿著一本《一千零一夜》在翻看著上面五顏六色的圖畫，觀察老師坐在她的身旁，便興沖沖的拿起書對老師宣揚到“老師，你看，這是我爸爸昨天給我買的新書，你看好看嗎?”從小丫頭手中接過《一千零一夜》，我趁機引導“是呀!上面講的故事可好了，老師小時候也看這本書呢，你肯定要好好看哪!”小丫頭聽后，急忙把書翻到最終一頁，瞪著奇怪???的大眼睛，驕傲的說“老師，你錯了，不是一千零一頁，才三百頁呢。”看著孩子的天真，真讓人忍俊不禁。

不過也有讓人麻煩的問題呢。孩子間的打打鬧鬧本是正常，不過不知輕重的小男生下了略微重的手，不當心弄掉了以可愛女生的金豆豆，就不是那么好解決了。怎么辦?頭一次面臨這種狀況，真不知如何處理。首先，孩子間的打鬧并沒有真正意義的誰對誰錯，吵架后轉瞬還是伴侶的不在少數(shù)。我必需首要解決的是讓小女生停止哭泣;其次，想要小女生破涕而笑，必需在保證小男生自尊的前提下，讓男生給女生道個歉;于是，我走過去小男生身旁，拍拍他的小腦袋，笑呵呵的說：“男子漢大丈夫怎么能跟女生吵架呢?快去跟人家抱歉，說聲‘對不起’，能屈能伸才是英雄啊!”小男生嘴里說著‘不去，不去’，卻被其他孩子們鬧哄哄的推到了抽泣的小女生面前，男生也不好意思地半笑著說了對不起，女生聽后也被這景象感染了，破涕而笑?？粗粓雎闊┑膯栴}迎刃而解，突然間感覺自己作為一名將來的兒童社工還是個可塑之才。

對于兒童而言，老師的鼓舞和認同感遠比懲處要產生更顯著的效果。記得小時候學過一篇課文《精彩極了和糟糕透了》，講的就是家長對孩子的鼓舞、認同的重要性，相對于家長在孩子成長中所扮演的角色，老師亦是如此。作為一名兒童社工也只有真正了解兒童所需才能更好的實現(xiàn)工作目標。班上五班級的一名小男孩引起了我的留意：小男孩個頭不高卻長的小巧玲瓏，特殊精致。通過幾天的接觸我發(fā)覺小男孩腦瓜兒特敏捷，智商肯定高于一般人，卻就是不愛學習，尤其是不愛記憶英語，而在嬉戲、玩樂方面卻是樣樣精通。作為一名老師，我有責任和義務引導孩子在初學英語時喜愛并愛上它，而不是被迫去學。剛開頭小男孩怎么也不愿學英語，不過我并沒有選擇去訓斥他，而是給了他足夠的時間與空間，去觀賞其他方面的特色與才能，并由衷的欣賞。首先讓小男孩喜愛上英語課進而愛屋及烏的喜愛上學習英語。果不其然，在接下來的日子里，小男孩開頭漸漸接受英語，上課發(fā)言也主動不少。到此，我并沒有停止，連續(xù)引導孩子們真正踏上英語的殿堂。我給孩子們講授西方國家的歷史、風俗、文明等等，讓孩子們在英語的氣氛中不斷進步。后來，有此課間跟語文老師一起談天，聽語文老師講那小男孩曾經自己說過所課程里面他最情愿學習英語。聽后，好不感動，自己的努力有了成果，對于一個孩子而言，愛上一門功課是一生都會受益的事啊!

暑期社會實踐實習報告篇6

這是邁入高校校門后的其次個暑假，為了使這個漫長的暑假過得充實，為了對這兩年來所學的學問、所培育的力量作一個除期末考試以外的另一個側面的檢驗，所以作為一名師范院校的同學的我，在這個暑期中進行了一次家教實踐活動?，F(xiàn)將該次實踐報告的詳細狀況作如下報告：實踐對象：川師大附屬試驗學校一名學校一班級同學〔學習成果較差〕；

實踐目的：對該生一班級所學學問作全面復習、穩(wěn)固、提高，使其對即將學習的二班級的學問作初步了解；

實踐過程：

在整個過程的起初的兩三天里，我并未貿然進行實質性的教學活動。我首先翻閱了該生一學期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長了解了一些狀況，我對該生的基本狀況有了初步把握：由于該生始終住校，家長管理較少，造成學習上的長期松懈，基礎較差，詳細表現(xiàn)有：20以內的加減法不能精確而快速的算出；對拼音字母的識記和正確拼寫有困難；……

針對上述狀況，我為該生制定了一個“夯實基礎—逐步提高—超前學習”分三步走的輔導打算：

第一階段“夯實基礎”：

20以內的加減運算我出了幾組專題訓練讓其練習：

例：相同的和：1+4=1+5=1+19=

2+3=2+4=2+18=

4+1=3+3=……3+17=

3+2=4+2=4+16=

相同的差：〔略〕

加減并行：1+2=8+7=

3-1=……15-7=……

3-2=15-8=

……

通過也許一周〔一周五天，每天兩小時。下同〕的練習后，該生計算的速度和精確度都到達了令人滿足的程度。我認為這一階段的教學沒有多少方法和技巧的講究，關鍵在于嫻熟程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時間里，我保證每天都有足量的書面習題讓其練習，并隨時以口算的方式進行考察來加深印象、穩(wěn)固效果。

而在“拼音”方面，對于“字母的識記”，據(jù)我觀看，該生屬于“場依存型”——借專心理學的一個術語。在課本所列出的聲母表、韻母表、整體音節(jié)表中，根據(jù)挨次讓其認讀能夠基本正確，然而一旦將挨次或單個提取，該生就很簡單消失混淆和錯誤，甚至不能認讀。這種狀況在識記復韻母時表現(xiàn)得猶為明顯。針對這種狀況，我實行的方法是：

“漸漸縮小其所依存的‘場’”和“變換依存的‘場’”，我根據(jù)“形相近”和“易混淆”的原則對復韻母又作了劃分：

aiaoanangenengeiieiuuiining……

aiaoanangeierenengiuieininguiun……

在教其在這種方式下反復認讀后，又對其進行聽寫，漸漸開頭打亂挨次和單個提取，消失混淆和錯誤的現(xiàn)象大大的削減了。

上述兩者同步進行，耗時看起來長了一些，但我認為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實基礎，才能將后面的教學順當?shù)倪M行下去。

其次階段為“逐步提高”階段〔耗時約三周〕：

由于第一階段的功夫下得扎實，在“計算”方面，20—100的運算在教其運算規(guī)章及少量練習后，50以內的加減法無論口算、筆算都顯得較為輕松；50—100的加減法口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一簡單消失的毛病就是在計算中由于馬虎而忽視進位、退位。單純的計算題對于該生來說已經不存在什么學問性的障礙了。

然而，該生卻在“實際應用題”方面存在極大的困難，對其應用題的輔導是整個過程中費時費勁最多的一個環(huán)節(jié)。該生在解容許用題時的主要障礙是：

①對語言文字的表達理解缺乏；

②對數(shù)量關系分析不精確；

③遷移力量較差。

在解決這個問題時仍舊本著“由淺及深、循序漸進”的原則。我在為其編寫應用題的開初階段：

語言表達盡量直白，數(shù)量關系盡量簡潔，涉及數(shù)值在20以內；等到這一關過了以后，我便漸漸加大難度，語言表達，數(shù)量關系略顯冗雜，涉及數(shù)值擴大至100以內。與此同時，為培育該生的遷移力量和語言表達力量，我將供其練習過的應用題變換主題后抽取“條件”或“問題”讓其補充完好再解答。經過這番輔導后，該生解容許用題的障礙基本得以掃除。

暑期社會實踐實習報告篇7

記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是立刻喜悅了起來，由于自己最終盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個生疏的地方工作，熟悉一些生疏而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美妙而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段珍貴的回憶，所以這次機會來了，我肯定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很仔細地對待了。我是屬于那種不輕易做確定，但是一旦確定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然后細心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些留意事項以再次提示自己。最終到我了，我雖然挺緊急，但還是能夠向面試官展現(xiàn)了我的熱忱和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順當通過。

接著，是培訓。如今回想過來，我覺得好在還是自己的`決心夠堅決以及自己有著仔細的看法，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，由于這樣的培訓就似乎平常上課那樣子，還是要那么早醒，上課還常?！巴咸谩?，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終由于諸如時間沖突或學習任務重〔當時已接近期末考試了〕的緣由而放棄了。但是，我還是自覺地抵抗了這樣一種氣氛。我抱著堅決的決心以及持著主動仔細的看法，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領悟了當一名助教所應具備的一些素養(yǎng)。最終，在復試中，我比較杰出地通過了。當然，自己很是喜悅，由于自己的付出得到了收獲。

我是支配去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天動身過去預備。所以從期末考試結束到動身，我有六天的時間。在這六天中，我做了許多預備——連續(xù)練好自己的美音音標，上網查找了許多有用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩嬉戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，詢問請教了一些有閱歷的伴侶和長輩。由于我知道“不要打無預備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的預備，全力以赴。更何況，我真的盼望自己能實現(xiàn)當時的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的盼望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給同學一點東西，至少能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待同學的那一份熱忱與仔細。

最終，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個如今回想起來布滿著回憶的地方，綻開了。

但是，現(xiàn)實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過于美妙了。在夏令營開頭的第一天，現(xiàn)實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去同學宿舍召集本班同學——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織同學上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著許多。比方，由于我?guī)У氖菍W校生營，所以不少同學都挺淘氣搗蛋的，特殊是男生，而且有些同學十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些“小學校生”會消失賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會消失受傷的狀況，至于上課時又會消失同學開小差不仔細聽講的狀況，還有宿舍的同學平安及同學生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參與過一些社會實踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，由于在這些學校生面前，我就是他們的老師，許多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必需興奮起來；許多時候遇到一些突發(fā)狀況，同學驚慌了，其實我的內心也很緊急，但是我必需冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和同學一起學習、一起玩，幫助主教老師做好教學工作，讓同學學一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際狀況比想象中的要困難許多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是成功。這是一個中肯的看法，也是我在熟悉到事實之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的看法就變得越來越主動了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算如今狀況比想象的艱苦了，我也

暑期社會實踐實習報告篇8

所謂的萬事開頭難，什么事都要有嘗試，都要有開頭，都要有經過，都要有失敗。在經受了在超市的工作之后，明白了許多事情開起來簡潔，但事實上與我們的想象是有很大的差距的。一個小小的超市的經營也不容忽視，不但要有細心，還要有策略，謀劃?？傊魏问虑槎家紤]周全。

我還沒有到超市上班之前，有一個長輩就跟我說：上班要多做事，少說話！話雖簡潔，但真正做起來就不簡潔了。俗話說：做壞人簡潔，做好人難??！只要做一件壞事，在別人的眼里，這個人就是壞人！要想在別人眼里轉變形象的話，就要做很多的好事，但還不肯定能轉變。

要在眾多同事、干部眼里一開頭就流下一個好的映像可不是一件簡潔的事情??！于是，我制定了以下幾大要點：

一、我決不破壞超市的法規(guī)。

俗話說：國有國法，家有家規(guī)。自然，作為一個單位也有相應的規(guī)定了。我們超市制定了許多的規(guī)定，比方：不行以串崗、不行以閑談、不行以把手機帶在身上等等。所謂不行以串崗，就是不行以擅自離開