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Icandoit!crazy2015年物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新教育校本教案（試行）瘋狂畢加索de教育理念教育目標：通過物聯(lián)網(wǎng)科技實踐活動，助孩子自主成長為人格健全、品德高尚、習慣優(yōu)良、能力超強的昂揚進取的時代新人。教育理念：STEAM教育理念。Science（科學）+Technology（技術）+Egineering（工程）+Arts（藝術）+Maths（數(shù)學）。5C教育理念瘋狂的畢加索畢加索是誰？你怎么理解‘瘋狂’這個詞？短片賞析你認為畢加索瘋狂嗎？說說你的想法。巴勃羅·魯伊斯·畢加索西班牙畫家、雕塑家，是現(xiàn)代藝術的創(chuàng)始人，是西方現(xiàn)代派會畫的主要代表。畢加索的一生輝煌之至，他是有史以來第一個活著親眼看到自己的作品被收藏進盧浮宮的畫家。作品欣賞1895·戴帽子的男子1937·朵拉瑪爾肖像1932·坐紅色扶椅的女子我花了一輩子的時間學習怎樣像孩子一樣畫畫?！筒_·魯伊斯·畢加索（1881—1973）1969·畫家與小孩1950·兩個小孩認識魔塊：造型魔塊一.認識魔塊：《瘋狂畢加索》競賽指導手冊1.分類（標準）2.核對二.操作練習

1.九種造型器材各取一種，發(fā)揮想象，在桌面拼出一幅圖。2.簡單的介紹一下自己的作品，拼的是什么？各部分分別是什么？有什么功能？要求：1.先自己靜靜的思考要介紹的內(nèi)容，再小組內(nèi)輪流介紹。2.要求發(fā)言盡量清晰、流暢，讓組內(nèi)每一個成員都可以聽到，但不能影響到其它組的活動。3.當一個同學在介紹的時候，其它同學認真傾聽，強調(diào)傾聽是一種美德。三.基本造型技巧練習A．三角形測試：用兩個三角形1.拼成一個正方形；2.拼成一個三角形（兩種方法）B．扇形測試：用兩個扇形1.拼成一個半圓；2.拼成一個正方形C．長方形測試：1.用兩個長方形，拼成一個正方形；2.用三個長方形，拼成一個正方形；3.用四個長方形，拼成一個正方

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