春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)

第第頁(yè)春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)1

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期來(lái)剪紙小組的活動(dòng)狀況，雖取得了肯定的成果，也有一些不足之處。為了下學(xué)期能更好的開(kāi)展愛(ài)好小組，特將這一年來(lái)的活動(dòng)狀況總結(jié)如下，以便以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高。

一、定期組織同學(xué)進(jìn)行剪紙訓(xùn)練

為了陶冶同學(xué)的情趣，豐富同學(xué)的課外文化活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。本學(xué)期一開(kāi)始，兒童剪紙愛(ài)好小組在重新組建后又開(kāi)始活動(dòng)。

每周組織愛(ài)好小組的同學(xué)在三班級(jí)教室訓(xùn)練，每次都有每次的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行剪紙藝術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能以及制作方面的基礎(chǔ)訓(xùn)練。由于同學(xué)具有肯定的美術(shù)愛(ài)好，有部分同學(xué)還具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。

二、采用各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性。

為提高同學(xué)們的訓(xùn)練積極性，也為了讓更多的同學(xué)了解認(rèn)識(shí)并投入到愛(ài)好小組中來(lái)，在學(xué)校的各種活動(dòng)中我們充分利用各種方式進(jìn)行作品展示。表現(xiàn)突出的同學(xué)我們予以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)，達(dá)到表優(yōu)促劣的目的。正由于如此同學(xué)的訓(xùn)練積極性與日俱增。由于同學(xué)們的刻苦訓(xùn)練，知識(shí)技能有了進(jìn)一步地提高。

在一學(xué)期的工作中，有些許收獲、也有些許進(jìn)步，當(dāng)然，我的工作還存在一些問(wèn)題。

三、不足和改進(jìn)：

1、每班參與愛(ài)好小組的同學(xué)不多，只有寥寥數(shù)人而已，下學(xué)期力爭(zhēng)在有限的時(shí)間及技能范疇之內(nèi)，增加各班的人數(shù)，把愛(ài)好小組工作推廣到更多的同學(xué)。

2、愛(ài)好小組里大多數(shù)同學(xué)作品一味的仿照抄襲，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。下學(xué)期力爭(zhēng)打破同學(xué)的一貫做法，開(kāi)動(dòng)其腦筋，培育同學(xué)豐富的想象力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。

我期盼著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完滿，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)2

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我承受了低班級(jí)剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)提高了同學(xué)的動(dòng)手操作技能和審美技能，為了今后能更好的開(kāi)展剪紙愛(ài)好小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將這一學(xué)期來(lái)的剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，特將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低班級(jí)的同學(xué)繪畫(huà)基礎(chǔ)比較差，動(dòng)手操作技能不是很強(qiáng)。通過(guò)仿照繪畫(huà)，剪制，訓(xùn)練提高了同學(xué)在繪畫(huà)中的觀測(cè)技能和造型技能，同時(shí)通過(guò)觀賞和實(shí)踐活動(dòng)培育了同學(xué)健康良好的審美觀，提高了同學(xué)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和積極性。

在本學(xué)期中進(jìn)行多方面的嘗試，取得了較好的效果，同時(shí)也豐富了作品的效果。同時(shí)重視激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)新精神和培育同學(xué)的實(shí)踐技能。本學(xué)期主要進(jìn)行對(duì)稱圖形的剪紙作品創(chuàng)作。每次學(xué)習(xí)之前，我都引導(dǎo)同學(xué)先學(xué)會(huì)折紙，通過(guò)連續(xù)幾周的學(xué)習(xí)，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能夠精確的折出對(duì)折、三折等紙形，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)剪紙打下了良好的基礎(chǔ)。在繪畫(huà)剪紙的形狀時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，我就一個(gè)一個(gè)的進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都能從每節(jié)課中有所收獲。有制作剪紙作品時(shí)，能夠發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的制造力，讓他們有所創(chuàng)新，作品也就不死搬教條了，每次的作品都有所不同，同是一樣的剪紙作品，同學(xué)剪出來(lái)的也是各有千秋。在活動(dòng)中，著重創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，讓同學(xué)知道剪紙是我們偉大祖國(guó)民間藝術(shù)寶庫(kù)里一顆燦爛醒目的明珠。通過(guò)愛(ài)好活動(dòng)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神。

在這學(xué)期的剪紙活動(dòng)中，有些收獲、也有些不足，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中，讓全部參與愛(ài)好組的同學(xué)都有收獲，大多數(shù)同學(xué)作品能有創(chuàng)新。開(kāi)動(dòng)腦筋，培育同學(xué)豐富的想象力，進(jìn)展同學(xué)的創(chuàng)新精神，力求作品更加精益求精。我期盼著通過(guò)自身的努力拼搏，把工作完成的得更完滿，在今后的工作中我會(huì)更加努力，讓同學(xué)得到全面的進(jìn)展！

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)3

剪紙教學(xué)是美術(shù)教學(xué)中要求極高的一門(mén)獨(dú)立的藝術(shù)，要上好它由于工具的限制，對(duì)學(xué)校生來(lái)說(shuō)難度很大。但是有許多同學(xué)對(duì)剪紙有很大的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且學(xué)校生剪紙活動(dòng)不僅能促進(jìn)他們的身心進(jìn)展，同時(shí)也讓他們?cè)诨顒?dòng)中受到美的熏陶、培育和進(jìn)展了他們的制造力，而且還讓他們感受了中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，同時(shí)他們手部動(dòng)作的敏捷性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點(diǎn)，在學(xué)校的校本討論開(kāi)發(fā)過(guò)程中，我申請(qǐng)了趣味剪紙的教學(xué)工作。

依據(jù)學(xué)校安排，我所在的剪紙班招收了很多名有肯定繪畫(huà)基礎(chǔ)而且愛(ài)好剪紙藝術(shù)的同學(xué)，每周四下午集中上一節(jié)課，平常鼓舞同學(xué)自主練習(xí)。

今年我從剪紙知識(shí)最基礎(chǔ)的內(nèi)容開(kāi)始，擬訂了以下的主要教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)蝹€(gè)剪紙、對(duì)稱剪紙、自由窗花、剪拼畫(huà)、自由創(chuàng)作等。由于和其它教學(xué)時(shí)間的沖突，這些教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有全部完成，但是我們的收獲還是不少。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘同學(xué)的潛力，發(fā)揮他們的想象力和制造力，尊敬同學(xué)的性格張揚(yáng)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愛(ài)好和創(chuàng)作的熱忱。特別鼓舞同學(xué)課余堅(jiān)持練習(xí)。把我的剪紙書(shū)籍借給他們看，這樣既訓(xùn)練了同學(xué)的剪紙水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培育了同學(xué)的毅力。

在活動(dòng)中我還著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育，給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美技能比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)援助他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互援助的良好品質(zhì)。

在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)里，我都非常著重同學(xué)的情感體驗(yàn)，展示他們的作品，只要有一些細(xì)小的進(jìn)步，就實(shí)時(shí)確定。常常鼓舞同學(xué)用自己的作品來(lái)扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈(zèng)同學(xué)，給各班其他愛(ài)好者當(dāng)小老師，進(jìn)行展示和宣揚(yáng)。

我想，在今后的時(shí)間里，我要時(shí)時(shí)鞭策自己，不要把剪紙僅當(dāng)工作來(lái)完成，要真心地喜愛(ài)它，投入藝術(shù)熏陶，和孩子們一起進(jìn)步。并且通過(guò)我的努力，孩子們能真心喜愛(ài)上中國(guó)民族特色的剪紙藝術(shù)，能在以后的人生道路上又多了一項(xiàng)修身養(yǎng)性的藝術(shù)活動(dòng)。能感受到中國(guó)的民間藝術(shù)豐富多彩，更加喜愛(ài)自己的中華民族。

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)4

本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)愛(ài)好小組活動(dòng)已經(jīng)順當(dāng)結(jié)束了。在活動(dòng)中，我們主要讓同學(xué)學(xué)習(xí)剪紙，折紙等手工制作，鼓舞同學(xué)動(dòng)手、動(dòng)腦，讓他們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，著重培育他們的動(dòng)手技能，動(dòng)腦技能和制造精神。同學(xué)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)很感愛(ài)好，在活動(dòng)中他們的積極性很高，都能參加到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也特別仔細(xì)，都有很大的收獲，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì)到了手工制作的樂(lè)趣，所以對(duì)手工的愛(ài)好更濃了。俗語(yǔ)說(shuō)：愛(ài)好是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì)到了這一點(diǎn)，每次活動(dòng)，他們做出的手工都很出乎我的意料。

2、同學(xué)的動(dòng)手技能比以前都有明顯的提高，他們現(xiàn)在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)約的花，自己動(dòng)手折一些作品等。

3、在活動(dòng)中我還著重對(duì)同學(xué)審美技能的培育。給他們感悟藝術(shù)品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行比較、評(píng)價(jià)，他們的審美技能比以前也有很大的提高。

4、在活動(dòng)中我還留意培育他們的互助精神，當(dāng)他們有不會(huì)的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì)主動(dòng)援助他們，現(xiàn)在小組中的同學(xué)都已形成相互援助的良好品質(zhì)。

在本學(xué)期的剪紙繪畫(huà)愛(ài)好小組活動(dòng)中有收獲，也有許多的不足：如有的同學(xué)在活動(dòng)時(shí)會(huì)不留意衛(wèi)生，把一些碎紙廢樹(shù)葉等東西扔到地上；有的同學(xué)在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西預(yù)備好；還有的同學(xué)做剪紙繪畫(huà)比較低馬虎，做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中，我會(huì)更加努力爭(zhēng)取把工作做得更好。

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)5

在學(xué)校同學(xué)的各項(xiàng)工作圓滿順當(dāng)結(jié)束之時(shí)，本學(xué)期的低班級(jí)剪紙愛(ài)好小組活動(dòng)也得以告終。秉著貫徹國(guó)家教育方針，實(shí)施素養(yǎng)教育的原那么，使同學(xué)掌控知識(shí)技能，進(jìn)展智力，形成性格品德的目的，我們低班級(jí)剪紙愛(ài)好小組得以開(kāi)放。其主要目標(biāo)就是對(duì)同學(xué)進(jìn)行審美教育：培育同學(xué)健康、正確的審美觀念。具有高尚的思想情操，成為全面進(jìn)展的社會(huì)人才。為了這一目標(biāo)的`實(shí)現(xiàn)，我著重在每節(jié)課中培育同學(xué)全面的美術(shù)素養(yǎng)，即培育他們感受美、理解美、鑒賞美和制造美的技能，在表現(xiàn)美的行為過(guò)程中發(fā)揮同學(xué)的制造性。實(shí)踐證明，同學(xué)喜愛(ài)這種活動(dòng)方式。

本學(xué)期是低班級(jí)剪紙愛(ài)好小組開(kāi)始。同學(xué)以前并沒(méi)有經(jīng)過(guò)相應(yīng)的剪紙培育訓(xùn)練，只是靠著新奇心、愛(ài)好來(lái)學(xué)報(bào)名參與。為了能滿意他們的新奇心，讓他們學(xué)到知識(shí)，本學(xué)期我采納了分段剪紙教學(xué)法。第一階段，從最簡(jiǎn)單的對(duì)折剪紙開(kāi)始，即對(duì)稱紋樣或兩個(gè)一樣的紋樣。

第二階段，剪二方連續(xù)。第三階段，剪四方，八方紋樣。剪紙方法上也深入了一步，由明剪到打暗口。這種既普遍，但由淺入深的剪紙方法，每一個(gè)同學(xué)基本能接受，在美術(shù)課中同學(xué)運(yùn)用得最多的工具是鉛筆和色調(diào)。在美術(shù)愛(ài)好小組活動(dòng)中把繪畫(huà)工具換成了剪刀和彩紙。開(kāi)始有的同學(xué)不太習(xí)慣，有的甚至連紋樣都畫(huà)不好；有的即使畫(huà)好了紋樣，也不能得心應(yīng)手剪好。這時(shí)有的同學(xué)產(chǎn)生了畏難心理。我手把手地一個(gè)個(gè)教他們?cè)鯓赢?huà)紋樣，又教給他們?cè)鯓蛹糁本€和曲線，怎樣剪暗口。經(jīng)過(guò)一期的培訓(xùn)，他們克服了畏難的心情，基本掌控了一些剪紙的方法。大部分同學(xué)能根據(jù)要求剪出合格的紋樣。有個(gè)別同學(xué)在老師要求的紋樣基礎(chǔ)上還有小的創(chuàng)意。

在活動(dòng)中，我遵循審美的規(guī)律多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，如：看看民間剪紙藝人的作品。引導(dǎo)同學(xué)開(kāi)展想象，進(jìn)行比較。通過(guò)比較、爭(zhēng)論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思索、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。擺脫以往簡(jiǎn)約的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)。這樣做的目的是從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。在美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使同學(xué)通過(guò)美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)藝術(shù)的社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)、樹(shù)立正確的文化價(jià)值觀，人文精神。從素養(yǎng)的角度豐富了同學(xué)的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有愛(ài)好學(xué)習(xí)了。

當(dāng)然，我的教學(xué)中還存在許多不盡人意的地方，自己的剪紙藝術(shù)還待加強(qiáng)。這學(xué)期活動(dòng)的開(kāi)展，有的同學(xué)征途缺席，有的有始但不能善終。由于其他活動(dòng)的參加，我的要求也不太嚴(yán)格。寫(xiě)進(jìn)計(jì)劃中的定期美術(shù)競(jìng)賽也沒(méi)有進(jìn)行。我期盼著今后的工作能得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展。我將本著為同學(xué)工作的思想更加努力，使同學(xué)的性格，素養(yǎng)能更好地發(fā)揮和提高。

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)6

3歲的幼兒喜愛(ài)動(dòng)手操作，可多數(shù)幼兒不會(huì)運(yùn)用剪刀。為了培育良好的剪紙活動(dòng)常規(guī)，我們制定了相應(yīng)的安全措施，并用圖示來(lái)表示，便于幼兒理解。安全措施有了保證，我們依據(jù)幼兒的愛(ài)好點(diǎn)，確定教育目標(biāo)。

一、以游戲的形式，確定教書(shū)目標(biāo)，激發(fā)幼兒對(duì)剪紙的愛(ài)好。

確定目標(biāo)時(shí)要依據(jù)小班生理、心理進(jìn)展的規(guī)律。在客觀判斷幼兒現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上，確定幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力可達(dá)到目的目標(biāo)。老師在幼兒產(chǎn)生愛(ài)好的基礎(chǔ)上，要了解幼兒掌控的基本技能。因此，我們第一次活就是玩剪紙游戲。幼兒可以輕松任意地去剪，然后再命名。結(jié)果幼兒剪出了各式各樣的東西，如：碗、船、刀、胡蘿卜、樹(shù)葉、云彩、大山等。通過(guò)這次剪紙活動(dòng)，老師了解了幼兒的剪紙水品平，知道幼兒能剪出直線、弧線、曲線。

二、在剪紙活動(dòng)中培育幼兒的觀力。

想象力我們觀測(cè)到幼兒最初是運(yùn)用直線、弧線、曲線無(wú)意識(shí)剪出來(lái)的，多數(shù)幼兒都是先剪出一個(gè)外形，然后再依據(jù)這個(gè)外形命名。第二次活動(dòng)是引導(dǎo)幼兒查找生活中的直線、弧線、曲線，通過(guò)正確的引導(dǎo)，豐富了幼兒的感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)幼兒再剪時(shí)，就先有了主題，然后運(yùn)用剪直線、弧線、曲線的技能剪出所表達(dá)的內(nèi)容，而且剪出的圖案、種類豐富了許多，如：剪出了星星、飛盤(pán)、云彩、房子、松樹(shù)、太陽(yáng)、魚(yú)、椅子、太陽(yáng)帽、汽車(chē)等。

三、培育幼兒的思維力、制造力制造出自己的作品。

學(xué)期末幼兒剪紙的愛(ài)好更濃了，多數(shù)幼兒已經(jīng)在剪紙上涌現(xiàn)了鏤空的裝飾。老師便引導(dǎo)他們?nèi)ビ^測(cè)生活中的物品，觀賞民間的剪紙作品和幼兒園大班的剪紙作品。通過(guò)觀測(cè)，幼兒已能在自己的作品中用簡(jiǎn)約的鏤空表示。如：他們剪出了小花、

怪獸、窗戶、房子、飛船、小魚(yú)、樹(shù)、小雞、汽車(chē)、桌子、沙發(fā)等。我們發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)剪魚(yú)比較感愛(ài)好，我們?yōu)橛變航栝喠舜罅繄D書(shū)、圖片，同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到水族館參觀，老師引導(dǎo)幼兒觀測(cè)魚(yú)的形狀特征，從頭部至尾部，有順次地觀測(cè)，觀測(cè)后讓幼兒先畫(huà)魚(yú)，然后讓幼兒把自己畫(huà)的魚(yú)剪下來(lái)，展示在主題活動(dòng)展板上，每個(gè)幼兒都制造出了自己的作品。

春節(jié)剪紙活動(dòng)總結(jié)7

“剪紙”是我國(guó)民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)，具有2000多年歷史了。這學(xué)期，為了協(xié)作學(xué)校扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展“多彩課堂歡樂(lè)課堂”活動(dòng)，我主動(dòng)承受了“剪紙愛(ài)好小組”活動(dòng)的任務(wù)。通過(guò)活動(dòng)提高同學(xué)的動(dòng)手操作技能和審美技能，為了今后能更好的開(kāi)展美術(shù)愛(ài)好小組工作，及以后能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，有所提高，特將小組活動(dòng)狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期愛(ài)好活動(dòng)主要是針對(duì)低班級(jí)同學(xué)的年齡特點(diǎn)及其對(duì)美術(shù)的愛(ài)好愛(ài)好，特將愛(ài)好小組培訓(xùn)的主題設(shè)為剪紙。由于低班級(jí)的同學(xué)以前很少接觸到剪紙技藝，沒(méi)有前備閱歷，動(dòng)手操作技能不是很強(qiáng)，所以我就從最基礎(chǔ)的入門(mén)開(kāi)始學(xué)起。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是：四瓣花、八瓣花的折法、畫(huà)法以及剪法。還有多層花的制作方法。通過(guò)仿照折一折、畫(huà)一畫(huà)