高考文言文閱讀模擬訓練：《宋史-呂誨傳》（附答案與譯文）

PAGEPAGE2高考文言文閱讀模擬訓練：《宋史-呂誨傳》（附答案與譯文）閱讀下面的文言文，完成各題。呂誨，字獻可，開封人。祖端，相太宗、真宗。誨性純厚，家居力學，不妄與人交。進士登第，由屯田員外郎為殿中侍御史。時廷臣多上章訐人罪，誨言：“諫官許風聞言事蓋欲廣采納以補闕政茍非職分是為侵官今乃詆斥平生暴揚曖昧刻薄之態(tài)浸以成風請下詔懲革?！睒忻芨笔钩剃Y貴幸，致位政地，誨疏其過，以宣徽使判延州。復上言：“戡以非才罷，不宜更委邊任；宣徽使地高位重，非戡所當?shù)靡病！眱紘鞅∑浞?，夜開禁門入訴。誨請并劾閽吏，且治主第宦者罪，悉逐之。英宗不豫，誨請皇太后日命大臣一員，與淮陽王視進藥餌。都知任守忠用事久，帝之立非守忠意，數(shù)間諜東朝，播為惡言，內外洶懼。誨上兩宮書，開陳大義，詞旨深切，多人所難言者。帝疾小愈，屢言乞親萬幾。太后歸政，誨言于帝曰：“后輔佐先帝歷年，閱天下事多矣。事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專。”遂論守忠平生罪惡，并其黨史昭錫竄之南方。神宗立，拜御史中丞。王安石執(zhí)政，時多謂得人。誨言其不通時事，大用之，則非所宜。遂上疏曰：“安石外示樸野，中藏巧詐，陛下悅其才辨而委任之。安石初無遠略，惟務改作立異，罔上欺下，文言飾非，誤天下蒼生，必斯人也。如久居廟堂，必無安靜之理?！钡鄯阶⒁邪彩?，還其章。誨求去，乃出誨知鄧州。誨之將有言也，司馬光勸止之。誨曰：“安石雖有時名，然好執(zhí)偏見，輕信奸回，喜人佞己。聽其言則美，施于用則疏。置諸宰輔，天下必受其禍。且上新嗣位，所與朝夕圖議者，二三執(zhí)政而已，茍非其人，將敗國事。此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶？”誨既斥，安石益橫。誨三居言責，皆以彈奏大臣而去，一時推其鯁直。居病困，猶旦夕憤嘆，以天下事為憂。既革①，司馬光往省之，至則目已瞑。聞光哭，蹶然而起，張目強視曰：“天下事尚可為，君實勉之?！惫庠唬骸案幸砸妼俸?？”曰：“無有?！彼熳洌晡迨?，海內聞者痛惜之。詔贈通議大夫。（節(jié)選自《宋史·呂誨傳》有刪改）【注】①革：通“亟”，病重。9．下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）（3分）A．時廷臣多上章訐人罪

訐：用言論攻擊別人的短處或揭發(fā)別人的隱私B．英宗不豫

不豫：天子有病的諱稱C．屢言乞親萬幾

萬幾：帝王日常處理的紛繁的政務D．并其黨史昭錫竄之南方

竄：逃竄，逃跑10．下列對文中畫橫線部分的斷句，正確的一項是（

）（3分）A．諫官許風聞言事/蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。B．諫官許風聞/言事蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥平生/暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。C．諫官許風聞/言事蓋欲廣采納以補闕政/荷非職分/是為侵官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。D．諫官許風聞言事/蓋欲廣采納以補闕政/茍非職分/是為侵官/今乃詆斥/平生暴揚曖昧/刻薄之態(tài)浸以成風/請下詔懲革。11．下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是（

）（3分）A．“進士登第”是科舉時代考選進士，錄取時按成績排列的等第。古代科舉考試，要通過層層選拔，通過第一級考試者，稱為進士。B．疏，又稱“奏議”或“奏疏”，是臣僚向帝王進言使用文書的統(tǒng)稱。C．嗣位指繼承君位，嗣的本義是（經(jīng)皇上恩準）父親傳位或傳業(yè)給嫡長子，位即君位。D．后四史，一般指的是《宋史》、《元史》、《明史》、《清史稿》。12．下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．英宗生病時，任守忠多次離間皇帝與太后的關系，呂誨上書兩宮，申明大義。太后歸還政權，皇帝將任守忠及其同黨放逐南方。B．呂誨任殿中侍御史，當時許多朝廷大臣上書揭發(fā)別人的罪過。呂誨認為諫官以外的人這樣做就是侵權，請求皇帝下詔懲辦革除。C．呂誨認為王安石外表純樸，內心狡詐，只會標新立異，欺上瞞下，將來會貽誤天下?；实壅兄赝醢彩屯嘶亓藚握d的奏章。D．呂誨三次被貶出朝廷都是因彈劾大臣。病重后司馬光前去探望，呂誨本已瞑目，聽到哭聲強睜眼睛囑托司馬光要為國事而努力，這正體現(xiàn)了呂誨的鯁直。13．把文中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）（1）事之大者，宜咨訪然后行，示弗敢專。譯文：（2）此乃腹心之疾，救之惟恐不逮，顧可緩耶？譯文：【答案】9．D

10．A

11．A

12．D

13．（1）大的事情，（陛下）應當（向太后）稟報咨詢后再去做，表示自己不敢專斷。（2）這是心腹大患，要解救都唯恐不及，怎么還能夠拖延呢？【參考譯文】呂誨，字獻可，是開封人。祖父呂端，曾在太宗、真宗朝任宰相。呂誨天性淳樸敦厚，在家時就勤奮好學，不隨便同人交往?？贾羞M士后，由屯田員外郎升為殿中侍御史。當時朝延大臣大多上書揭發(fā)別人的罪過，呂誨上奏說：“臺諫官有權根據(jù)傳聞進諫或彈劾官員，這大概是因為朝廷想要廣泛采納各種意見來彌補政事的缺失。如果是臺諫官以外的人也干這種事，這是侵犯職權?，F(xiàn)在朝臣卻紛紛詆毀攻擊他人的舊事，揭露別人的隱私，刻薄的情狀逐漸形成了風氣，請求皇上下詔懲辦革除?！睒忻芨笔钩剃徒Y地位尊貴受皇上寵愛之人，官位做到了政府要職，呂誨奏論他的過失，（程戡被貶職后）以宣徽使的身份任延州通判。呂誨又上奏說：“程戡因為才疏學淺而被罷免，不應該再委派他去邊疆任職；宣徽使位高權重，不是程戡應當擔任的?！眱紘鬏p視她的丈夫，夜晚叫開禁宮的門向皇帝陳訴。呂誨請求一并彈劾守門官吏，并追究公主府中宦官的罪過，將他們全部驅逐。英宗生病，呂誨請求皇太后每天命令一名大臣，同淮陽王一起監(jiān)督送進藥物。都知任守忠掌權已久，英宗被立為皇帝不是守忠的本意，他就多次離間太后、皇帝的關系，造謠生事，使朝廷內外人心惶惶。呂誨上書兩宮，申明大義，言辭意旨深切，大多是別入難以說出的?；实鄄∏樯晕⒑棉D，呂誨多次請求讓皇帝親自執(zhí)政。太后歸還政權后，呂誨對皇帝說：“太后輔佐先帝多年，經(jīng)歷天下的事已有很多。大的事情，（陛下）應當（向太后）稟報咨詢后再去做，以表示自己不敢專權擅斷?！庇谑窃u定任守忠以往的罪惡，把他及其同黨史昭錫一并放逐到了南方。神宗即位后，呂誨被授任御史中丞。王安石當權執(zhí)政，當時人們都認為國家得到了一個好人才。呂誨卻說王安石不懂世事，如果重用他，那是不合適的。于是呂海上疏說：“王安石外表展示的是樸質無華，內心其實深藏狡詐，陛下因喜歡他的才智機辯就對他委以重任。王安石本來就沒有深遠的謀略，只會追求變革來標新立異，瞞上欺下，文過飾非，將來貽誤天下蒼生的，一定是這個人。如果讓他長久占據(jù)朝廷要職，那么國家一定沒有安寧的道理?！碑敃r皇帝正倚重王安石，就駁回了呂誨的奏章。呂誨請求辭職，皇帝就將呂誨貶出京都任鄧州知州。當時呂誨又想上書言事，司馬光勸阻了他。呂誨說：“王安石雖然有一時的名望，但他好持偏見，輕信奸人，喜好別人逄迎自己。聽他說的很完善，實施起來卻粗疏。如果讓他居于宰相的高位，國家必定要遭受禍患。再說皇上剛即位，早晚與他談論議事的，只有那二三個執(zhí)政大臣罷了，如果所任非人，那國家大事就要被敗壞了。這是心腹大患，要解救都唯恐不及，怎么還能夠拖延呢？”呂誨被逐出朝廷后，王安石更加肆無忌憚。呂誨三次居于諫官之位，都是因彈劾大臣而被貶出朝延，當時人們都很推崇他的耿直。呂誨居家被疾病困擾，仍然早晚憤恨嘆息，把國家