小司機活動方案

主題目標:。題活動實施計劃認識和了解馬路上不同車輛的外形和汽車開來了(音樂)小三必車輪咕嚕咕嚕轉(zhuǎn)(語言)各班選灑水車(語言)小四怪汽車(語言)小四自馬路上的車(數(shù)學)各班貨卡車工作忙小小送貨員(數(shù)學)安裝車輪子(數(shù)學)小2學集習體選停車場(數(shù)學)個生活區(qū)建構(gòu)區(qū)汽車路、學會避開危險汽車、開車咯位幼兒都扮作小司機,雙手持塑料圈當方向盤開紅燈標示出現(xiàn)時立即停下來，看到綠燈標示繼續(xù)前情景材料:各種玩具動物車輛如干、自制樹林等障礙物若干,幼兒雙手握拳雙肘向外繞圈,一個一個跟形特征。各種交通工具,體驗車輛給我1、能夠用按一個方向涂色的方法裝飾小汽車。2、體驗裝飾小汽車的快樂。活動準備:一、馬路上的車(設(shè)計目的：回憶已有經(jīng)驗引出話題。重點觀察：幼兒是否有誰愿意來告訴我們大向涂色的方法車來到了我們的教室里，我們一起來看看都的顏色，每輛車子都2、教師示范(1)先給小汽車的車身穿衣服，穿衣服的時候要按一個方向涂色,小心衣服不(3)不要留下白點點,小汽車喜歡顏色滿滿的衣服。3、幼兒自由裝飾車子,教師巡回指導：體驗成功的快樂。重點觀察:能否勇于向同伴介(如果有幼兒出現(xiàn)兩種顏色的，教師還可小結(jié)：有的車子穿了兩種不同顏色活動名稱：安裝汽車輪子(數(shù)學)小二活動目標:活動準備:車輪，知道汽車的車輪是圓形示汽車圖片(出示兩輛汽車,車輪分別為車和我們平時看到的汽車有什么不一樣？。個圖形，知道圓形會滾觀察要點：幼上滾一滾，看看哪個會滾，哪個不會三、安裝汽車輪子(設(shè)計目的:能指出大小對應的車輪黏貼觀察要點:幼兒幼兒操作：(1)給操作材料“汽車”裝上輪子。的車輪(2)讓幼兒拿著紙制汽車玩一玩，開一開。活動名稱：車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn)(語言)活動目標:活動準備:各種玩具車輛童易軟件“小司機”活動過程:(1)你們是怎樣來幼兒園的?(2)如果是坐車來的，說說坐的是什么車。感受兒歌的韻律美和節(jié)奏感。重點(1)重點提問:今天我們一起坐著汽車上幼兒園吧?(老師在座位上邊念兒歌來學一學)附兒歌:小汽車呀嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,嘀嘀嘀，帶著我呀向前跑。車輪骨碌骨碌轉(zhuǎn),。三、游戲：開汽車(設(shè)計目的:在游戲中按照老師的口令變換車輛、模仿不同齡：小班上學期活動過程:來了?它會發(fā)出什么聲音?各樣的車1、欣賞歌曲《汽車開來了》2、嘗試模仿不同的車(1)灑水車學。(2)自行車仿一下騎車的動作?(3)大客車(請兩個兩個幼兒進行合作模仿大客車)(4)掃路車在就請你們?nèi)ミx一輛自己喜歡的活動目標：馬路上的車(數(shù)學)各班活動準備：創(chuàng)設(shè)停車環(huán)境(在室內(nèi)地面畫好與玩具車大小匹配的“車位”),(一)角色游戲:車輛調(diào)度排各種車輛。我們一起來聽聽今天有什,開著消防車去沒火?；貋碇蠼o他們五角星以作獎(丁零零。。。。。。電話鈴響了，教師假裝接電話。)??？蔬菜店有人暈倒著救護車去救人?；貋碇蠼o他們五角星以作獎過去?(公共汽車)不可以，小汽車坐的客人少)車司機,開著車去運送客人?；貋碇蠼o他們五角星下去,讓幼兒在愉快地游戲中熟悉相關(guān)(二)停放車輛你能幫他們找到原來的現(xiàn)在的停車場與平時看到的停車場有什么不一樣？(引導幼兒發(fā)現(xiàn)車位的大(1)先請一個小朋友幫忙找到合適的停車位。(2)教師請個別幼兒拿一輛車放到車位里比較一下，再請其他幼兒按自選擇合適的車位停開開,馬路上面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),小車小車快快開，大車大車慢慢開。(幼兒根據(jù)要求開車)活動名稱：紅綠燈(科常)活動準備:1、事先帶幼兒認識紅綠燈，了解不同顏色燈光的作用紅綠燈并知道它所表達的含義。重導入語:,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街二、紅燈和綠燈(設(shè)計目的:引導幼兒根據(jù)不同的信號做出不同的動作。重點)1、紅燈亮了(1)紅燈時,小汽車應該怎么樣?行人在紅燈時又在干什么呢?(教師用兒歌小結(jié)：開開開,小心開,紅燈亮了停一停;走走走，小心走,紅燈(2)想一想可以用什么動作表示？(教師和幼兒一起做動作提示：幼兒可重點提問:(1)綠燈時又會怎樣?(教師用兒歌小結(jié)：開開開，小心開，綠燈亮了快快開；走走走，小心走,綠(2)誰來做一做動作？(教師和幼兒一起做動作提示:行人可以向前行走、汽車都要停一停;綠燈的時候,行人和汽三、游戲：紅綠燈(設(shè)計目的:從游戲中鞏固交通規(guī)則。重點觀察：幼兒能否的口令,做出相應的動作。幼兒邊念兒歌走?；顒用Q：灑水車(語言)小四1、灑水車的作用歌舞(做動作)婆的清涼歌的開屏舞活動目標:1、了解貨運車的用途，以及所裝的物品。車和上面的物品，操作包每人一和長方形,嘗試用簡單的圖案表示卡們看，有沒有裝上貨物啊?1、幼兒動手操作(1)在剪成貨運卡車的紙上,添畫許多正方形或長方形的紙箱。,給能力弱的孩子一些建議，使幼兒能順利車裝上了什么貨物呢?都裝滿了，運送貨物真忙碌三、游戲：小車運貨(設(shè)計目的:通過游戲進一步了解卡車的用途觀察要師:小小卡車運貨忙，請小卡車把這些貨物分別送到玩具店、菜場、水果店(數(shù)學)活動目標:1、嘗試根據(jù)物品的不同用途進行分類。攪拌車等)，塑封貨車圖片(車廂上有黏性，并有糖果、玩具或蔬菜標記。幼兒人玩具、蔬菜圖片若干,糖果店、玩具店、菜場圖片三幅(一)不同的車嗎？它們是什么車?(2)這些車有什么用？你在哪里見過？(引導幼兒遷移生活經(jīng)驗,說說這些車到自己的好朋友。？為什么大吊車是攪拌車的好朋友？(2)大卡車可以和誰放在一起？的,有的是用來運貨的，有的貨車，可是沒有司機,請你們來幫忙,把貨物裝(2)先來看看，這里有些什么貨物呢？(糖果、巧克力、玩具槍、洋娃娃、(3)你覺得這些活動可以裝在一起嗎？為什么？(2)玩具槍可以找誰做朋友？(布娃娃),青菜、胡蘿卜都是蔬菜，布娃娃、玩具槍都是玩提問:(1)看看每輛貨車上有什么標記？這個標記是什么意思?(提示這輛上的標記，黏貼相應貨物。操作(三)送貨員送貨車里活動目標:2、會看紅綠燈，知道要遵守交通規(guī)則。2、創(chuàng)設(shè)停車場環(huán)境兩處：(見電腦照片)活動過程:一、開車游戲(設(shè)計目的:用情景的方式導入，激發(fā)幼兒的學習興趣。重點觀成一圈，順向或逆向開動;教師扮演交通兒動靜交替，使其懂得“紅燈停、綠燈行”的交二、展示“停車場”，尋找適合的車位停車(設(shè)計目的：嘗試比較大小，積,按車的大小尋找合適?(大車停大車位，小車停小車位)。三、在第二次開車活動后展現(xiàn)的停車場，嘗試分類停車。(設(shè)計目的：經(jīng)驗把大車停在一邊，小車停在另一邊。)2、比較一下兩邊車位的大小,想想小車該停到哪邊？大車該停到哪邊?