教育部電子計(jì)算機(jī)中心課件

臺(tái)灣資訊教育

─推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況─教育部電子計(jì)算機(jī)中心楊正宏主任97年3月2023/3/141ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心內(nèi)容綱要2023/3/142歷年資訊教育推動(dòng)計(jì)畫執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)中小學(xué)資訊教育白皮書結(jié)語理念目標(biāo)與國際評(píng)比臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【內(nèi)容綱要】12354理念目標(biāo)與國際評(píng)比2023/3/143ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【理念目標(biāo)與國際評(píng)比】2023/3/145資訊教育推動(dòng)效益學(xué)校建構(gòu)資訊環(huán)境數(shù)位資源共享多元教學(xué)情境提升行政效率擴(kuò)展國際視野（提升學(xué)校品質(zhì)）教師提升資訊知能資訊教學(xué)落實(shí)教學(xué)研究合作增進(jìn)教學(xué)效能（創(chuàng)新教學(xué)模式）學(xué)生激發(fā)創(chuàng)意思考增進(jìn)多元學(xué)習(xí)問題解決能力網(wǎng)路學(xué)習(xí)合作國際交流成長（快樂適性學(xué)習(xí)）主動(dòng)創(chuàng)新提升臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【理念目標(biāo)與國際評(píng)比】2023/3/146世界各國資訊教育業(yè)務(wù)國家資訊教育業(yè)務(wù)相關(guān)部門美國EducationalTechnologyNationalEdu.Tech.Plan(2005)OfficeofEducational

Technology(OET)/教育部英國資訊與通訊科技(InformationandCommunicationsTechnology,ICT)教育教育技能部(Dept.forEdu.andSkills,DfES)紐西蘭ICTinSchoolsICTStrategicFrameworkforEducation(2006)教育部中國資訊技術(shù)教育教育部/國家信息中心/教育管理信息中心/訊息技術(shù)開發(fā)處日本學(xué)校教育資訊化文部科學(xué)省香港資訊科技教育教育局九龍?zhí)两逃?wù)中心/教育基建分部/資訊科技教育組韓國ICTinEducation教育及人力資源部，KERIS新加坡ITinEducation教育科技署臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【理念目標(biāo)與國際評(píng)比】2023/3/147臺(tái)灣資訊環(huán)境指標(biāo)世界評(píng)比臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【理念目標(biāo)與國際評(píng)比】2023/3/149ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心歷年資訊教育推動(dòng)計(jì)畫臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【歷年資訊教育推動(dòng)計(jì)畫】2023/3/1410臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【歷年資訊教育推動(dòng)計(jì)畫】1997.7資訊教育基礎(chǔ)建設(shè)計(jì)畫提出全國各級(jí)學(xué)校資訊教育整體規(guī)劃藍(lán)圖1998.7擴(kuò)大內(nèi)需方案1999.6完成全國中小學(xué)電腦教室及網(wǎng)際網(wǎng)路連線建置教師電腦操作技能培訓(xùn)2001.6中小學(xué)資訊教育總藍(lán)圖資訊隨手得，主動(dòng)學(xué)習(xí)樂；合作創(chuàng)新意，知識(shí)伴終生教師資訊應(yīng)用能力、推動(dòng)資訊融入教學(xué)資訊種子學(xué)校、種子教師、種子團(tuán)隊(duì)各項(xiàng)推動(dòng)計(jì)畫(教育部主導(dǎo))-1/22023/3/14112002.1挑戰(zhàn)2008國家發(fā)展重點(diǎn)計(jì)畫─E世代人才培育建構(gòu)數(shù)位化學(xué)習(xí)內(nèi)容（教學(xué)資源網(wǎng)、六大網(wǎng)、學(xué)習(xí)加油站）縮短中小學(xué)城鄉(xiāng)數(shù)位落差2005.1創(chuàng)造偏鄉(xiāng)數(shù)位機(jī)會(huì)計(jì)畫學(xué)校社區(qū)偏鄉(xiāng)2008.3資訊教育白皮書（即將公布）學(xué)生運(yùn)用資訊科技增進(jìn)思考、創(chuàng)新及問題解決能力教師運(yùn)用資訊科技提昇學(xué)生的學(xué)習(xí)成效每間教室皆提供師生均等的數(shù)位機(jī)會(huì)各項(xiàng)推動(dòng)計(jì)畫(教育部主導(dǎo))-2/2臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【歷年資訊教育推動(dòng)計(jì)畫】2023/3/1413ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心基礎(chǔ)建設(shè)(資訊教學(xué)設(shè)備、e化教室、自由軟體、網(wǎng)路)數(shù)位資源(edshare、學(xué)習(xí)加油站、CC授權(quán)、資源中心)融入教學(xué)與推廣(資訊社群學(xué)校、國際交流、競賽)制度法規(guī)(法規(guī)、參考基準(zhǔn)、統(tǒng)合視導(dǎo))學(xué)生(資訊課程、資訊素養(yǎng)、資訊能力)教師

(資訊培訓(xùn)課程、教師能力指標(biāo)、資訊科輔導(dǎo)團(tuán))教育部、教育局(策略制定與規(guī)劃)資訊教育推動(dòng)整體架構(gòu)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施教師善用資訊科技能力學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力數(shù)位教學(xué)資源推廣與競賽國際合作與交流人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等2023/3/1414ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心資訊教育推動(dòng)重點(diǎn)工作臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1415資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施

─資訊設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)施資訊設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校通訊?？平淌译娔X教室一般教室臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1417每年補(bǔ)助偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校（96年954校）電信費(fèi)，提供偏遠(yuǎn)地區(qū)網(wǎng)路學(xué)習(xí)環(huán)境以建構(gòu)縣市e化學(xué)習(xí)環(huán)境為目標(biāo)持續(xù)推動(dòng)資訊教育推動(dòng)組織與優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)整合統(tǒng)整與運(yùn)用現(xiàn)有學(xué)習(xí)資源網(wǎng)站設(shè)置e化教室相關(guān)硬體設(shè)備以學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)及課程研發(fā)為方向持續(xù)推動(dòng)資訊科技應(yīng)用於教學(xué)資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施

─改善資訊設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)-2/2臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施

─國小設(shè)備豐富度城鄉(xiāng)差距電腦連網(wǎng)比使用電腦設(shè)備穩(wěn)定度無線網(wǎng)路資訊融入計(jì)畫個(gè)人筆電軟硬體滿意度學(xué)校在校方便設(shè)備易取得度18電腦連網(wǎng)比使用電腦設(shè)備穩(wěn)定度無線網(wǎng)路資訊融入計(jì)畫個(gè)人筆電軟硬體滿意度學(xué)校在校方便設(shè)備易取得度19資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施

─國中設(shè)備豐富度城鄉(xiāng)差距2023/3/14ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心21創(chuàng)造偏鄉(xiāng)數(shù)位機(jī)會(huì)推動(dòng)計(jì)畫暨執(zhí)行現(xiàn)況各縣市教育經(jīng)費(fèi)比例-2/296年度教育部統(tǒng)合視導(dǎo)地方教育事務(wù)－資訊教育經(jīng)費(fèi)部分2023/3/1422投影機(jī)無線網(wǎng)路電腦電子白板攝影機(jī)資訊通訊基礎(chǔ)設(shè)施

─Ｅ化?？平淌遗_(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】無線藍(lán)芽繪圖板2023/3/1423學(xué)校ICT教學(xué)環(huán)境．方便．易用．會(huì)用．夠用教育訓(xùn)練數(shù)位學(xué)習(xí)．資訊倫理．資訊技能．資訊融入教學(xué)合作與分享．教學(xué)觀摩．工作坊教學(xué)資源．安心．易用．方便獎(jiǎng)勵(lì)措施．校長(支持)．教師(分享)．學(xué)生(回饋)教師(教與學(xué))教師自評(píng)．定期．回饋資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)教育局未來優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境教師善用資訊科技能力

─教師資訊能力與素養(yǎng)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】擁有碩士學(xué)位、曾任行政職、男性、國小教師、電腦科的老師，相對(duì)地進(jìn)行資訊融入教學(xué)的比例較高。但擔(dān)任導(dǎo)師的比較低。教師哪些個(gè)人背景會(huì)造成資訊融入教學(xué)上的差異？

年紀(jì)輕的老師在資訊融入教學(xué)上是否有優(yōu)勢？教師年齡或教學(xué)年資，不論在那個(gè)年齡層都沒有造成顯著影響。學(xué)歷背景上也反應(yīng)出類似情形，具有師專學(xué)歷的老師，其資訊融入教學(xué)的程度與碩士級(jí)的老師相當(dāng)，甚至有超越學(xué)士級(jí)的老師的趨勢。2023/3/1429瞭解資訊教育之發(fā)展：本年度首次推動(dòng)，分別假北、中、南及東四區(qū)辦理校園資訊科技之推展：整合學(xué)校資訊科技規(guī)劃、發(fā)展、經(jīng)營與管理等相關(guān)議題落實(shí)學(xué)校資訊之應(yīng)用：期能提供掌握學(xué)校資訊環(huán)境、資訊科技融入教學(xué)及教師專業(yè)發(fā)展方向教師善用資訊科技能力

─校長資訊科技教育研習(xí)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1430目標(biāo)加強(qiáng)教師運(yùn)用資訊融入教學(xué)能力提升資訊素養(yǎng)與網(wǎng)路倫理觀念善用資訊網(wǎng)路的優(yōu)點(diǎn)，提升教學(xué)品質(zhì)與學(xué)生學(xué)習(xí)效果培訓(xùn)類別資訊素養(yǎng)：資訊倫理、資訊法律及資訊應(yīng)用安全資訊融入教學(xué)：各學(xué)科資訊融入教學(xué)資訊技術(shù)能力：自由軟體、網(wǎng)路管理、數(shù)位教材製作2007年研習(xí)人次已達(dá)65萬人次國中小教師資訊研習(xí)比率皆達(dá)35%以上97年將推動(dòng)數(shù)位學(xué)習(xí)相關(guān)課程，以提供教師多元學(xué)習(xí)管道教師善用資訊科技能力

─提升教師善用IT教學(xué)能力臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1431協(xié)助中小學(xué)教師了解資訊科技融入教學(xué)實(shí)踐程度提供教師資訊素養(yǎng)自我評(píng)估工具97年將持續(xù)發(fā)展「中小學(xué)教師資訊科技素養(yǎng)自評(píng)系統(tǒng)」，期進(jìn)一步瞭解教師資訊科技素養(yǎng)教師善用資訊科技能力

─中小學(xué)教師IT素養(yǎng)自評(píng)表發(fā)展計(jì)畫臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1432學(xué)校ICT教學(xué)環(huán)境．方便．易用．會(huì)用．夠用教育訓(xùn)練教學(xué)資源．安心．易用．方便獎(jiǎng)勵(lì)措施．教師(協(xié)助)．學(xué)生(參與)．定期．回饋資訊教育輔導(dǎo)團(tuán)教育局未來優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境數(shù)位學(xué)習(xí)．資訊倫理．資訊技能．資訊融入各科學(xué)習(xí)合作與分享學(xué)生評(píng)量檢測學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力

─學(xué)生資訊能力與素養(yǎng)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1433資訊課程安排於三至七學(xué)年實(shí)施一、二年級(jí)由教師將資訊科技適當(dāng)運(yùn)用於教學(xué)過程中國中小學(xué)童曾經(jīng)使用電腦率有99.7%（行政院研考會(huì)2006年6月調(diào)查）國中小學(xué)童家戶擁有電腦率平均為82.5%（教育部2007年11月調(diào)查）學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力

─國中小學(xué)資訊教育課程-1/2臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1434課程目標(biāo)資訊科技概念的認(rèn)知資訊科技的使用資料的處理與分析網(wǎng)際網(wǎng)路的認(rèn)識(shí)與應(yīng)用資訊科技與人文素養(yǎng)的統(tǒng)整學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力

─國中小學(xué)資訊教育課程-2/2臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/143598課綱（2008/1/24發(fā)布）納入必修科目「資訊科技概論」2~4學(xué)分培養(yǎng)學(xué)生資訊科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維及運(yùn)用電腦解決問題之能力培養(yǎng)學(xué)生對(duì)資訊科學(xué)正確觀念與態(tài)度啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)資訊科學(xué)之興趣學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力

─高中資訊教育課程臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1436數(shù)位教學(xué)資源

─數(shù)位教學(xué)資源交換分享目標(biāo)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1437「教學(xué)資源網(wǎng)」(http://.tw/)發(fā)展聯(lián)合目錄資源分享平臺(tái)，分享37,865餘筆教學(xué)資源「學(xué)習(xí)加油站」(http://.tw)配合「國民教育九年一貫課程」的單元資源整理，已累積建置各領(lǐng)域資訊融入教學(xué)資源合計(jì)6,295筆「六大學(xué)習(xí)網(wǎng)」包括：生命教育、藝術(shù)人文、歷史文化、健康醫(yī)學(xué)、自然生態(tài)、科學(xué)教育等強(qiáng)調(diào)做中學(xué)，推動(dòng)活用、主動(dòng)學(xué)習(xí)的資訊科技應(yīng)用累計(jì)開發(fā)中小學(xué)數(shù)位學(xué)習(xí)內(nèi)容計(jì)36,673單元，已超過550所學(xué)校參與營運(yùn)平均每日上網(wǎng)人次約25,000人次數(shù)位教學(xué)資源

─數(shù)位化教材及網(wǎng)路學(xué)習(xí)內(nèi)容臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1438教育部教師網(wǎng)路素養(yǎng)與認(rèn)知網(wǎng)站學(xué)校教師學(xué)生家長合理使用修正更新資料定期宣導(dǎo)提供使用成果提升資訊素養(yǎng)與推廣

─資訊素養(yǎng)與合理使用臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1439自由軟體是指可以讓您自由的使用、研究、散佈、改良的軟體。2004年起成立「教育部校園自由軟體應(yīng)用諮詢中心」製作LiveCD方便師生使用補(bǔ)助縣市政府發(fā)展重點(diǎn)特色，開發(fā)Blog、Moodle、校務(wù)系統(tǒng)、學(xué)科軟體等各項(xiàng)競賽活動(dòng)中加入自由軟體項(xiàng)目，吸引技術(shù)人才加入發(fā)展提升資訊素養(yǎng)與推廣

─自由軟體之推廣臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1440產(chǎn)出作品產(chǎn)出作品參賽者參賽者產(chǎn)出作品產(chǎn)出作品自由軟體全民分享鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與應(yīng)用各級(jí)學(xué)校共享成果教學(xué)資源使用便利提升資訊素養(yǎng)與推廣

─師生創(chuàng)意競賽臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】全國校園軟體設(shè)計(jì)創(chuàng)意競賽全國中小學(xué)資訊融入教學(xué)創(chuàng)意競賽2023/3/1441中小學(xué)資訊融入英語科教學(xué)計(jì)畫辦理「資訊融入英語科教學(xué)模式」研討會(huì)「ACA2008InternationalOnlineContest」活動(dòng)(2月17日至4月19日)線上主題探索單元活動(dòng)(7至11月)「學(xué)生國際交流體驗(yàn)營」(10月20日至10月25日)「資訊融入英語教學(xué)成果觀摩與國際研討會(huì)」(10月20日)國際合作與交流國際合作與交流

─國際合作與交流臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1442人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─數(shù)位機(jī)會(huì)中心（DOC）提升偏鄉(xiāng)地區(qū)民眾電腦使用率與上網(wǎng)率培植偏鄉(xiāng)地區(qū)在地民眾、教師及學(xué)生運(yùn)用數(shù)位工具之學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)習(xí)與生活之品質(zhì)促進(jìn)在地文化、農(nóng)林漁牧、觀光等特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展促進(jìn)學(xué)校社區(qū)化，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)互動(dòng)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/144394至96年止累計(jì)113個(gè)點(diǎn)，35個(gè)點(diǎn)設(shè)置於學(xué)校97年設(shè)置活化校園42個(gè)點(diǎn)花蓮縣新設(shè)4個(gè)點(diǎn)，目前共計(jì)159個(gè)，分布於18縣人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─數(shù)位機(jī)會(huì)中心設(shè)置現(xiàn)況臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1444DOC網(wǎng)站人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─數(shù)位機(jī)會(huì)中心分布圖臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─廣募各界資源、建置DOC支援體系臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況

【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】452023/3/1446照顧低收入戶有學(xué)童的家戶享有公平的資訊科技環(huán)境應(yīng)用機(jī)會(huì)，以提升學(xué)童與民眾的資訊素養(yǎng)與生活品質(zhì)現(xiàn)階段國民電腦受贈(zèng)學(xué)童約8,000臺(tái)配套措施規(guī)劃學(xué)童上網(wǎng)安全防護(hù)、辦理學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、成立學(xué)習(xí)社群等實(shí)施管理機(jī)制規(guī)劃使用狀況、學(xué)習(xí)效率及應(yīng)用素養(yǎng)提升等使用績效評(píng)量機(jī)制人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─國民電腦的推動(dòng)臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1447新竹縣(博幼基金會(huì)輔導(dǎo)）一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)：12所小學(xué)，48位學(xué)生南投縣(暨南大學(xué)輔導(dǎo)）一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)：

4所小學(xué)，19位學(xué)生，志工19人一對(duì)多遠(yuǎn)距教學(xué)：

1所小學(xué)，15位學(xué)生桃園縣(輔仁大學(xué)輔導(dǎo)）一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)：

2所小學(xué)，33位學(xué)生，志工35人一對(duì)多遠(yuǎn)距教學(xué)：

1所小學(xué)，20位學(xué)生高雄縣（文藻外語學(xué)院輔導(dǎo)）一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)：

1所小學(xué)，16位學(xué)生、志工16人一對(duì)多遠(yuǎn)距教學(xué)：

1所小學(xué)，15位學(xué)生95年度開始實(shí)施96年有19所偏遠(yuǎn)地區(qū)小學(xué)，166名學(xué)童參加網(wǎng)路課輔志工70人，輔導(dǎo)科目含國語、數(shù)學(xué)、英文及電腦臺(tái)東縣(輔仁大學(xué)輔導(dǎo)）一對(duì)一課業(yè)輔導(dǎo)：1所小學(xué)，15位學(xué)生

人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─偏鄉(xiāng)學(xué)童網(wǎng)路課業(yè)輔導(dǎo)計(jì)畫臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─偏鄉(xiāng)學(xué)童網(wǎng)路課業(yè)輔導(dǎo)上課臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】學(xué)生可透過視訊經(jīng)由網(wǎng)路的溝通與老師或課輔志工在線上討論482023/3/1449學(xué)童課輔志工學(xué)童使用Digitizer解題學(xué)童使用Scanner掃描之作業(yè)題目人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─偏鄉(xiāng)學(xué)童網(wǎng)路課業(yè)輔導(dǎo)上課情形臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1450招募退休教師加入，貢獻(xiàn)專業(yè)知識(shí)及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)偏鄉(xiāng)地區(qū)家庭功能失衡學(xué)童可重建學(xué)習(xí)信心讓學(xué)童接觸新資訊科技，熟悉運(yùn)用電腦學(xué)習(xí)提昇大學(xué)生服務(wù)態(tài)度與輔導(dǎo)技能縮短城鄉(xiāng)距離、增進(jìn)城鄉(xiāng)相互了解人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─偏鄉(xiāng)網(wǎng)路課輔之影響與效益臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1451資訊志工服務(wù)服務(wù)偏遠(yuǎn)地區(qū)國中小學(xué)及DOC學(xué)童網(wǎng)路課業(yè)輔導(dǎo)資訊教學(xué)推廣活動(dòng)2001-2007年成果557個(gè)青年資訊志工團(tuán)隊(duì)、6,120位青年擔(dān)任資訊志工於887所偏鄉(xiāng)學(xué)校及113個(gè)DOC進(jìn)行數(shù)位服務(wù)受惠人次累計(jì)約有21,492人次國際志工服務(wù)徵選優(yōu)秀資訊志工團(tuán)隊(duì)參與97年暑假預(yù)計(jì)11隊(duì)至6國服務(wù)人文關(guān)懷與數(shù)位機(jī)會(huì)均等

─資訊志工團(tuán)隊(duì)推動(dòng)現(xiàn)況臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【執(zhí)行架構(gòu)與實(shí)施重點(diǎn)】2023/3/1452ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心中小學(xué)資訊教育白皮書

（2008~2011）臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1453臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】願(yuàn)景展望學(xué)生教師運(yùn)用資訊科技增進(jìn)學(xué)習(xí)與生活教室善用資訊科技提昇教學(xué)品質(zhì)提供師生均等的數(shù)位機(jī)會(huì)2023/3/1454臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】核心理念I(lǐng)

(Innovation)

創(chuàng)新思考C(Creativity)

激發(fā)創(chuàng)意T

(Transformation)

增進(jìn)學(xué)習(xí)與生活E

(Equity)

數(shù)位資源共享與均衡數(shù)位資源共享與均衡2023/3/1455臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】中小學(xué)資訊教育白皮書規(guī)劃內(nèi)容◎推動(dòng)策略1◎促進(jìn)學(xué)生應(yīng)用資訊科技◎推動(dòng)策略2◎落實(shí)資訊科技課程與教學(xué)◎推動(dòng)策略3◎提昇資訊科技教師專業(yè)知能行動(dòng)方案1:推動(dòng)各校課後開放電腦教室及e化?？平淌倚袆?dòng)方案2:辦理學(xué)校、區(qū)域及全國性資訊科技應(yīng)用競賽行動(dòng)方案3:辦理資訊科技課程實(shí)施評(píng)量行動(dòng)方案4:成立資訊科技教學(xué)資源中心行動(dòng)方案5:推動(dòng)學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力評(píng)量行動(dòng)方案6:成立資訊科技學(xué)科輔導(dǎo)團(tuán)行動(dòng)方案7:辦理資訊科技新知及教材教法工作坊培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用資訊科技解決問題的能力目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-1/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1456目標(biāo)1◎推動(dòng)策略4◎營造合理使用資訊科技的校園環(huán)境◎推動(dòng)策略5◎推動(dòng)資訊安全教育行動(dòng)方案8:設(shè)計(jì)並實(shí)施合理使用資訊科技的學(xué)習(xí)活動(dòng)行動(dòng)方案9:訂定校園中合理使用資訊科技規(guī)約行動(dòng)方案10:編撰資訊安全教材行動(dòng)方案11:辦理資訊安全推廣活動(dòng)養(yǎng)成學(xué)生使用資訊科技正確態(tài)度與行為目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-2/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1457目標(biāo)2◎推動(dòng)策略6◎營造整合各界資源促進(jìn)數(shù)位機(jī)會(huì)均等◎推動(dòng)策略7◎推動(dòng)保障弱勢師生的數(shù)位機(jī)會(huì)行動(dòng)方案12:持續(xù)推動(dòng)數(shù)位機(jī)會(huì)中心的建置行動(dòng)方案13:持續(xù)補(bǔ)助資訊科技教育志工計(jì)畫行動(dòng)方案14:增強(qiáng)弱勢師生的資訊科技應(yīng)用素養(yǎng)行動(dòng)方案15:開發(fā)適宜弱勢學(xué)生的數(shù)位教材保障並促進(jìn)師生的數(shù)位機(jī)會(huì)均等目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-3/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1458目標(biāo)3◎推動(dòng)策略8◎激勵(lì)校長與教師定期檢核自我資訊科技應(yīng)用能力◎推動(dòng)策略9◎規(guī)劃校長與各領(lǐng)域教師資訊科技應(yīng)用能力培訓(xùn)課程◎推動(dòng)策略10◎激勵(lì)校長與教師將資訊科技應(yīng)用於教學(xué)行動(dòng)方案16:建立各領(lǐng)域教師的資訊科技應(yīng)用能力指標(biāo)行動(dòng)方案17:建立校長的資訊科技應(yīng)用能力指標(biāo)行動(dòng)方案18:訂定激勵(lì)校長和教師發(fā)展資訊科技應(yīng)用能力的具體措施行動(dòng)方案19:開發(fā)校長與各領(lǐng)域教師的資訊科技應(yīng)用培訓(xùn)教材行動(dòng)方案20:辦理校長與各領(lǐng)域教師的資訊科技應(yīng)用能力培訓(xùn)行動(dòng)方案21:鼓勵(lì)縣市成立校長與教師資訊科技應(yīng)用能力培訓(xùn)專責(zé)單位行動(dòng)方案22:辦理應(yīng)用資訊科技提升學(xué)生思考能力的教學(xué)工作坊行動(dòng)方案23:設(shè)置資訊科技教育卓越獎(jiǎng)培訓(xùn)具備資訊科技應(yīng)用能力的教師目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-4/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1459目標(biāo)4◎推動(dòng)策略11◎整合數(shù)位教學(xué)資源◎推動(dòng)策略12◎推廣數(shù)位教學(xué)資源分類標(biāo)準(zhǔn)及公共授權(quán)機(jī)制行動(dòng)方案24:發(fā)展數(shù)位教育資源的素材行動(dòng)方案25:持續(xù)發(fā)展數(shù)位教學(xué)資源的相關(guān)網(wǎng)站和軟體行動(dòng)方案26:建立數(shù)位教學(xué)資源發(fā)展的產(chǎn)學(xué)合作機(jī)構(gòu)行動(dòng)方案27:推廣數(shù)位教學(xué)資源分類標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)方案28:推廣「創(chuàng)用CC」授權(quán)機(jī)制發(fā)展多元的數(shù)位教學(xué)資源目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-5/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1460目標(biāo)5◎推動(dòng)策略13◎提昇ㄧ般教室和專科教室的軟硬體及網(wǎng)路設(shè)備 ◎推動(dòng)策略14◎推動(dòng)集中式的網(wǎng)路服務(wù)◎推動(dòng)策略15◎推動(dòng)軟體多元發(fā)展與應(yīng)用行動(dòng)方案29：增加一般教室的資訊科技設(shè)備行動(dòng)方案30:推動(dòng)多功能e化?？平淌倚袆?dòng)方案31:訂定校園無線網(wǎng)路規(guī)範(fàn)行動(dòng)方案32:訂定中小學(xué)資訊科技設(shè)備標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)方案33:訂定集中式網(wǎng)路服務(wù)規(guī)範(fàn)行動(dòng)方案34:訂定集中式學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)規(guī)範(fàn)行動(dòng)方案35:建立教學(xué)用自由軟體的研發(fā)團(tuán)體行動(dòng)方案36:訂定中小學(xué)採用自由軟體的規(guī)範(fàn)提昇教室和校園軟硬體設(shè)備與網(wǎng)路服務(wù)目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-6/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/14【續(xù)】61目標(biāo)6◎推動(dòng)策略16◎提昇資管及網(wǎng)管技術(shù)人員的知能與服務(wù)品質(zhì)◎推動(dòng)策略17◎促進(jìn)校務(wù)行政e化行動(dòng)方案37:辦理資訊管理技術(shù)人員及網(wǎng)路管理技術(shù)人員的專業(yè)研習(xí)行動(dòng)方案38:獎(jiǎng)勵(lì)績優(yōu)的資訊管理技術(shù)人員及網(wǎng)路管理技術(shù)人員行動(dòng)方案39:成立校務(wù)行政e化推動(dòng)組織行動(dòng)方案40:建立校務(wù)行政資訊交換標(biāo)準(zhǔn)行動(dòng)方案41:獎(jiǎng)勵(lì)校務(wù)行政e化績優(yōu)人員提昇教室和校園軟硬體設(shè)備與網(wǎng)路服務(wù)目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-7/8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1462目標(biāo)6◎推動(dòng)策略18◎鼓勵(lì)學(xué)校發(fā)展資訊科技在教學(xué)應(yīng)用的特色◎推動(dòng)策略19◎推展國內(nèi)外資訊科技教育合作交流行動(dòng)方案42:獎(jiǎng)勵(lì)於教學(xué)上應(yīng)用資訊科技的典範(fàn)團(tuán)隊(duì)行動(dòng)方案43:獎(jiǎng)勵(lì)教師發(fā)展在教學(xué)上運(yùn)用資訊科技的創(chuàng)新模式行動(dòng)方案44:建立國內(nèi)資訊科技教育合作的社群行動(dòng)方案45:建立國際資訊科技教育合作的社群發(fā)展並推廣各校在教學(xué)上應(yīng)用資訊科技的特色與典範(fàn)目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-8/9臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】2023/3/1463目標(biāo)7目標(biāo)、推動(dòng)策略與行動(dòng)方案-9/9

◎推動(dòng)策略20◎建立健全的資訊科技教育行政機(jī)制行動(dòng)方案46:鼓勵(lì)縣市成立推動(dòng)資訊科技教育的組織行動(dòng)方案47:持續(xù)修訂資訊科技教育補(bǔ)助原則行動(dòng)方案48:持續(xù)修訂資訊科技教育評(píng)估指標(biāo)行動(dòng)方案49:檢核資訊科技教育相關(guān)的制度與法規(guī)建立健全的資訊科技教育行政機(jī)制目標(biāo)8臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】642023/3/1465臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】中小學(xué)資訊教育之指標(biāo)-1/2指標(biāo)一:辦理學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力評(píng)量校數(shù)比例辦理學(xué)生資訊科技應(yīng)用能力評(píng)量之校數(shù)佔(zhàn)全國中小學(xué)校數(shù)的比例。逐年目標(biāo)為10%(97年)，20%(98年)，30%(99年)，40%(100年)教學(xué)時(shí)應(yīng)用資訊科技之教師數(shù)佔(zhàn)全國中小學(xué)教師數(shù)的比例，目前是35%。逐年目標(biāo)為40%(97年)，50%(98年)，70%(99年)，90%(100年)設(shè)置e化?？平淌倚?shù)與全國中小學(xué)校數(shù)的比例，目前是30%。逐年目標(biāo)為35%(97年)，45%(98年)，55%(99年)，65%(100年)。12班以上學(xué)校至少1間全國中小學(xué)學(xué)生數(shù)與全國中小學(xué)教學(xué)用電腦的比值，目前是10:1。逐年目標(biāo)為9:1(97年)，8:1(98年)，7:1(99年)，5:1(100年)指標(biāo)二:教師於教學(xué)時(shí)應(yīng)用資訊科技的人數(shù)比例指標(biāo)三:e化?？平淌冶壤笜?biāo)四:學(xué)生與教學(xué)電腦的人機(jī)比2023/3/1466臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】教學(xué)時(shí)使用自由軟體的校數(shù)佔(zhàn)全國中小學(xué)校數(shù)的比例，目前是200校。逐年目標(biāo)為350校(97年)，500校(98年)，750校(99年)，1,000校(100年)可分享資源筆數(shù)，逐年目標(biāo)為13,000筆(97年)，16,000筆(98年)，20,000筆(99年)，24,000筆(100年)。被使用次數(shù)，逐年目標(biāo)為10,000次(97年)，15,000次(98年)，20,000次(99年)，25,000次(100年)各縣市中小學(xué)生家中有電腦之平均數(shù)與全國中小學(xué)生家中有電腦之平均數(shù)的差距比例，目前為35%。逐年目標(biāo)為30%(97年)，25%(98年)，20%(99年)，15%(100年)中小學(xué)資訊教育之指標(biāo)-2/2指標(biāo)五:教學(xué)時(shí)使用自由軟體的校數(shù)比例指標(biāo)六:數(shù)位教學(xué)資源平臺(tái)可分享資源筆數(shù)及被使用次數(shù)指標(biāo)七:學(xué)生家中的有電腦的比例2023/3/1467臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【中小學(xué)資訊教育白皮書】上傳應(yīng)用全國資訊科技教學(xué)資源中心兒童九年一貫高中職大學(xué)終身學(xué)習(xí)蒐尋引擎聯(lián)合目錄諮詢中心布落格社群最新消息電子報(bào)管理委員會(huì)縣市教學(xué)資源庫來源學(xué)習(xí)加油站六大學(xué)習(xí)網(wǎng)數(shù)位典藏亞卓市思摩特Edshare數(shù)位交換分享計(jì)畫聯(lián)合目錄etoe未來推動(dòng)重點(diǎn)

─數(shù)位教學(xué)資源整合2023/3/1468ComputerCenterMinistryofEducation教育部電子計(jì)算機(jī)中心結(jié)語臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【結(jié)語】2023/3/1469結(jié)語臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【結(jié)語】善用資訊科技，落實(shí)在教育和學(xué)習(xí)方面的應(yīng)用，培育符合時(shí)代需求的國民運(yùn)用資訊科技培養(yǎng)學(xué)生問題解決能力、保障師生基本的數(shù)位機(jī)會(huì)、提升教室和校園的數(shù)位環(huán)境與服務(wù)依據(jù)97至100年「中小學(xué)資訊教育白皮書」規(guī)劃內(nèi)容，逐步推動(dòng)各項(xiàng)策略與行動(dòng)方案，達(dá)成預(yù)期目標(biāo)及成效2023/3/1470省思與討論臺(tái)灣資訊教育推動(dòng)理念、策略與現(xiàn)況【省思與討論】學(xué)生使用現(xiàn)代技術(shù)普及率98%的學(xué)生使用電腦；99%的學(xué)生有行動(dòng)電話；66%的學(xué)生有iPod播放器；64%的學(xué)生有數(shù)位相機(jī)；40%的學(xué)生有遊戲機(jī)；ResultsofSpring2006FSUTechnologySurvey學(xué)生使用技術(shù)令教師吃驚