審計學習方法建議

審計學習方法建議

1、審計脈絡抓住審計脈絡，反復精讀教材。許多考生在學習審計的過程中，由于沒有抓住審計的主要脈絡，很多人是看不進去書，即使認真看了，合上書時也普遍有一種感覺“跟沒看一樣，找不到感覺”。產(chǎn)生這種情況的主要原因是沒有抓住審計的主要脈絡。在審計基本理論中，有一條主線特別重要?？忌鷦毡刈⒁?，“被審單位認定——注冊會計師確定審計目標——注冊會計師制訂審計計劃——注冊會計師執(zhí)行審計程序——注冊會計師收集審計證據(jù)——注冊會計師形成審計工作底稿——注冊會計師發(fā)表審計意見——注冊會計師撰寫審計報告”。這一審計脈絡，貫穿于整個審計基本理論之中，在此基礎上，進一步研讀教材，才能縷出思路，有所收獲。在審計實務中，教材是以交易循環(huán)為劃分章節(jié)的標準，在每一個交易循環(huán)審計中，又分別講述各交易循環(huán)的內部控制制度的控制性測試和相關的實質性測試。在上述基本思路的基礎上考生可以先粗略閱讀一遍教材，隨后可以跟隨老師認真、系統(tǒng)、全面地聽一遍課程，并認真研讀教材，甚至將教材精髓整理成為筆記，以便反復強化。2、突出風險導向審計理念突出審計準則變化內容，重點掌握審計基本理論。由于2006年新出臺了中國注冊會計師執(zhí)業(yè)準則將在我們的教材中充分體現(xiàn)，審計基本理論、基本方法相關內容也會隨之發(fā)生變化，這部分內容將成為考試的重點，因此，考生必須重點掌握。由于風險導向審計已成為新內容的核心，在審計過程的每一環(huán)節(jié)幾乎都存在風險，都需要對風險因素進行分析與控制，概括為計劃風險、證據(jù)風險和報告風險。而風險導向審計就是以這三種風險的分析與控制為著力點所進行的審計。取證過程的第一個環(huán)節(jié)：計劃風險主要包括選擇客戶的風險、配備審計人員的風險和簽訂業(yè)務約定書的風險。在期中期末階段，取證風險的分析與控制成為該階段的一大特點。取證過程的第二個環(huán)節(jié)：證據(jù)風險包括抽樣風險和非抽樣風險。取證過程的第三個環(huán)節(jié)為報告風險，完成審計階段的重要工作有檢查或有事項和期后事項，評價審計結果，撰寫審計報告。注冊會計師通過對審計階段的風險的認識與有意識的控制，可以使審計風險降低到可以接受的水平。3、結合會計準則的學習結合會計準則變動內容，學習審計實務。由于2006年2月15日頒布的《企業(yè)會計準則》與原來舊的會計準則及《企業(yè)會計制度》有著本質的變化，因此審計實務也會隨之發(fā)生變化，考生不僅掌握審計的基本理論和基本方法，還應掌握新會計內容，凡是與會計報表相關的新會計處理和披露變化內容，一定要掌握，只有學習時把審計與會計相關知識結合起來，才能真正學會審計。否則，考生學習的審計便是空中樓閣。4、分步驟學習在復習的過程當中只要是復習考試，不外乎就是聽課、看書、做題，所以聽課大家可以選擇自己適合的方式，看書是必然的，

首先應該是一種全面的復習，認真的看書，把重點和難點，相關知識點都應該融會貫通在一起，在這個前提下才能進入重點復習。重點復習的時候就是要把我們重要的知識點、考點真正學會學深學懂，把我們審計上，還有包括其他的一些知識，應該真正做到融會貫通。特別是審計，不僅僅要把知識點掌握好，更要能夠站在注冊會計師的立場上分析問題，判斷問題。比如說今年在我們的審計綜合題的第二個題，它考的就是風險導向審計理念的具體使用，在審計過程當中對風險進行識別，進行評估，進行應對，我們考生如果僅僅只限于背書，背準則，根本沒有審計的理念，那這個題就感覺無從下手，一點思路都沒有。再有，在考試之前肯定要有沖刺，沖刺就是要把我們教材的內容重點的考點反復熟悉，還要做一些題，這個做題我覺得大家可以，就是我們以往年度的考題，輔導書，這都是必備的，但是應該說歷年考題對大家的指導性更有針對性。審計，大多數(shù)考生都認為比較難，原因在于教材內容晦澀、深奧、離實際遠、沒有例題。其實審計這門學科正是具備一名執(zhí)業(yè)注冊會計師所必須掌握的一種思維方式，只要具有這種審計的思維，無論考試，還是具體的實務操作都會游刃有余。為了幫助廣大考生順利通過考試，特整理以下學習方法供考生朋友們參考。一、通讀教材，整體感知審計不像其他課程一樣，學會了某一章節(jié)就會做某一個題目，在實際工作中就會發(fā)揮到一定的作用。審計在于貫穿，只看到眼前的，不從整體把握，終究是只見樹木，不見森林的狹隘主義者。無法應對考試，更無法執(zhí)業(yè)。通讀教材從基本理論，基本方法開始，所有的實務內控，主要的審計程序都要有個印象。總體感知，需要形成一個脈絡，讓自己明白審計是做什么的，如何做，弄懂這一點可能需要大量的閱讀教材。二、把握基本概念，夯實基本功審計考的是一種思維，一種職業(yè)判斷，在實際工作中更是這樣，沒有一個法條可以說這個證據(jù)可以用，那個證據(jù)不可以用，全靠注冊會計師的職業(yè)判斷。在考試中更是如此，縱觀歷年考試題，都是書上的基本概念，基本理論的靈活應用?；靖拍畈欢握勂痨`活運用。獨立性，職業(yè)懷疑態(tài)度，重要性，審計證據(jù)，審計風險，風險應對，審計抽樣，監(jiān)盤這些都是必須要掌握的基本概念，考試肯定不會考書上的概念，但是不掌握好這些概念，就像高樓沒有地基一樣。三、貫徹風險導向觀念，快速做好審計工作現(xiàn)在的審計不是查賬，考試的重點也不是單純的會計調整分錄。審計與會計相通，但審計最終是審計，考試就要知道錯在哪，如何查，查處來如何辦的問題。

錯在哪？這個問題成為了近幾年的熱點。主要從風險評估開始，針對考試來說，把教材的“了解審計單位及其環(huán)境”的六個方面全部的掌握就行了。切不可認為都是書上的條條框框，考試不會考的，如果是那樣就沒有什么地方可以考了。6個方面，全部掌握，全面理解，尤其是被審計單位的內容控制的問題，做到融會貫通。如何查？經(jīng)過風險評估后發(fā)現(xiàn)存在重大錯報，如何辦，就要查出來，錯報的金額、錯報的性質，這樣才能要求被審計單位進行調整報表。查的方法具體有8中，所謂的觀察、檢查、分析、函證、重新執(zhí)行、重新計算等等。如何查還包括控制測試和實質性程序兩種重要的方法，也就是上述8中方法的靈活結合。這是個真本事，需要項目經(jīng)理進行設計。針對考試，控制測試和實質性程序的性質時間范圍的具體要求，一定要一口就能說出。否者，考試就會出現(xiàn)五十多分的現(xiàn)象。查出來如何辦？把錯報進行分類，哪個錯報是性質的錯報，哪個是數(shù)量的錯報，把不是性質的錯報進行匯總，與重要性錯報想比，進行出報告。四、結尾工作要做好，高標準，嚴要求出具審計報告結尾的工作就是期初余額，期后事項，或有事項等等的問題。驗資、內控審核、審閱也是注冊會計師執(zhí)業(yè)的重要內容。總結：審計的讀書與做題的關系可以用10：1的比例對待，如果做題用10個小時，看書至少看100個小時。審計的書難懂，越難懂的教材考試可變性愈小，都是書上的小案例。大多數(shù)考生都認為看了兩遍書，怎么做題還是不理想，大題就無從下手。萬事都有一個從無到有的過程，書讀百變，其意自現(xiàn)，這是從理解的角度說的。審計固然理解重要，然而審計有65分白紙寫黑字的題目，心知肚明不行，要寫到卷面上才有效。不妨在讀書的時候手里拿只筆，認為重要的句子就摘抄下來，這樣可以鍛煉自己的手感，免得提筆忘字。審計，考的都是基本的理論，咋一看，大題我都會，就是寫不上來，心里也知道。這可能是眼高手低的問題吧，不妨做做歷年真題中的大題。如果問審計看多少遍可以的話，引用一位網(wǎng)友的話，“從10月份一直看，到考試看了20遍。如果問重點的東西我抄了幾遍，可能有5-8遍吧?！闭f到審計，我們一些初學者都認為很難，確實，對審計的操作凌駕于會計之上，沒有掌握好會計知識，審計是很難學好的，這也是學習審計的基礎，所以我建議會計和審計在同一年考，新的考生最好要先看會計，后看審計，也許有人認為兩科難度很大，不宜一起考，我想問的是：在你考審計的時候，你還記得多少會計的知識，特別是一些細節(jié)上的知識呢？由于我考審計時是第一年學，所以談到的一些經(jīng)驗也許只適合初學者，有異議的朋友千萬別扔磚頭?。ㄩW……）

初學者學習審計，會有許多理論知識弄不清，書上的話看不懂，聽課時也是昏頭脹腦，為了克服這些學習上的障礙，我用了不少很笨的學習方法，拿出來獻丑一下，嘿嘿！1、多多做題，將理論知識運用到練習中去。對于這一點也不用多說，我猜一般大家書看的再好，做第一遍題時錯誤都很多是吧，我也同樣如此，所以要做第二遍，如何還掌握不了就做第三遍。要多選擇一些不同的題型來做我指的是簡答、計算、綜合），當你把各種題型都爛熟于心時，無論數(shù)字怎么變動，都能應付自如了。比如：今年的會計合并報表那道題型，我考前就做過，只是改了幾個地方，數(shù)字不同而以！對于需要背的，而我在上面提到的總結的題目中沒有的，可以在做題后加進去，盡量做到全面。2、最后要說審計是必須要背的，20分的簡答題不是光靠理解就能拿到的！我覺得學習審計就是要穩(wěn)扎穩(wěn)打，從細節(jié)入手，不能報僥幸心理。也許有許多天才只要理解就可以通過考試，不過即然我說的是我用的笨方法，就只有背了（至于你是先理解后背，還是先背后理解沒關系，但兩者都要做到，且不要等到考試以后），盡量做到仔細、全面。盡量不要間斷背誦，因為10多章，你背一個來回就要半個月，那前面的還有些記憶，如果停止循環(huán)背誦，估計最開始的題目也要忘的差不多了。3、訂好學習計劃（老生常談啦），記得審計教材有一段話：有計劃則成，無計劃則敗手頭沒書，記不清了，呵）。這里包括兩部分，總體計劃是本次報考的科目第一遍要在那一天全部看完，審計要在哪一天必須看完！具體計劃則是每天都要看哪一章，復習哪一章，做那一章的練習題。我當時訂的計劃是：比如今天背第三章的題，把一些要背的題目打印在紙上，然后晚上按題目再背一遍，然后做本章的練習題。第二天背第四章題時，要再背一遍前一天的題目，以加深記憶！然后就是一個星期后，再從第一章開始循環(huán)，直到考試結束。這樣，在你看第二遍書時，教材的東西大部分都已經(jīng)背過了，這次主要是鞏固一下，并且找到一些忽略的環(huán)節(jié)。4、重點掌握理論知識，以期運用于實務操作之中。對于新手，理論不掌握，做再多的題也沒用。劉圣妮老師講課時多次說過，一些審計專有的理論，概念必須復制粘貼（背），一是應對考試中可能在簡答題里出現(xiàn)，另外，這也是做題時參考的基礎，應對陷阱的方法之一（大家做題時也許能注意的到，有一些題目只是給了一兩個字與書上不同，造成疑問，比如說：必須和可以）。試問，基本的概念都搞不懂，如何在實務中應用呢？5、不能以點蓋面，重點部分用9分力，其他部分至少也要用7分力。注冊考試里任何一道大的綜合題都不只考一章的內容，如果你沒注意的章節(jié)出了一道在題目中起街接作用的得分點，你失分將不僅僅是一點點了。比如：審計的第九章審計抽樣區(qū)區(qū)幾頁看起來并不重要，但以往的考題出也出了需要計算樣本量，得出預測金額，然后和重要性水平比較。

注冊會計師考試的難度大家都知道，不僅有很多比較難記和難懂的專業(yè)術語，還有很多零零散散的知識點，沒有一個頭緒很難整理在一起，所以感覺注會很難，不知道如何學習，感覺聽完課還是不太明白，究其原因是缺少了很重要的一步：思考。學而不思則罔，很多問題學過了還是模糊的。一路走來，我有太多的感觸，淚水與汗水交織，值得慶幸的是付出終有了回報，下面說說學習心得，給大家一點借鑒，希望對大家有用。會計學習：會計很多術語是可以顧名思義來記住實質性的特點的。比如交易性金融資產(chǎn)，為了交易持有的金融資產(chǎn)，那么注重的是當期損益，所以你會發(fā)現(xiàn)初識計量中費用計入到投資收益，中間的公允價值變動計入到當期損益；相應的，可供出售金融資產(chǎn)，是什么意思？可供出售就是說可以出售也可以留著，所以''可以〃的意思包含了雙重，證明什么？證明企業(yè)持有意圖不明確，不知道該怎么辦，所以處理特點是什么？謹慎起見不想給你操縱利潤的機會，因此注重的是資本化、注重的是所有者權益的影響。諸如此類的很多，關鍵是看會不會主動思考，很多名詞不應該死記硬背，重要的是要理解和掌握，聯(lián)想記憶的方法結合名字與處理特點，這樣一一對應不會混淆。財管：我選擇了李斌老師的課，李老師很幽默，給我高壓、枯燥的注會學習一個很好的放松，聽他的課就是一種享受。當時聽的很仔細，很認真，一邊聽課，一邊做筆記，聽完每章都會做后面的練習題，這樣財管在這個階段花費的時間比較長。我是先看了09年舊的書，但是10年考試的時候發(fā)現(xiàn)書的內容有很大改變，那時候心情特緊張，曾經(jīng)有一度放棄的念頭，但是我覺得這個時候自我鼓勵與調節(jié)很重要，我一直告訴自己盡最大的努力，別管它通過與否，最主要是自己沒有遺憾。我后來選擇了題海攻勢，我做了大量的題，并且每道題要弄懂它，結果沒有辜負我。所以堅持就是勝利。稅法:稅法對我的感覺是一個不是很有難度的課程，我選擇了跟著楊軍老師的講課進度，聽完后我都對應的做練習，對于錯誤的題目，我會反復的斟眇，直到自己弄清楚為止。稅法考試前后章節(jié)連貫性是一個很強的章節(jié)，通常不會一題只有一種稅，所以這個就要求大家對知識掌握要非常熟練了，葉青老師是一個非常棒的老師，她講課很靈動，很善于前后章節(jié)的總結歸納，對我們學習非常有幫助。公司戰(zhàn)略與風險管理:這本書雖然薄，但是想要學