四年級下冊語文教學計劃10篇

【精華】年級下冊語教學方案10案案10(1)45生x人生x

由4文2－3文1－21、認字200寫200，2、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握的主要內(nèi)容，體會表達的思想感情。6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比9、在綜合性學習活動中，有目的地資料，提出不懂的問題，開

1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。從知識到智慧，由技能到2、本著循序漸進，由易到難原那么。3、注重對學生進展讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學生有充足的讀4、重視閱讀與習作的有機結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學期5、多帶學生到學校的圖書館去借書，借書過程中加強對讀書的6、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。文32文17篇，略讀課有8篇選讀課文，共40篇。了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大

由4文2—3文1—2由5個欄目組成，其中4冊8個語1、加強整合，圍繞專題組織教材（1）導(dǎo)語導(dǎo)學，整合單元內(nèi)容。冊（2）精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合。（3）單元學習活動的貫穿和整合。

2、安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標3、加強導(dǎo)學功能，引導(dǎo)學生主動、積極地學習4、豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源1、認字200寫2002、會使用字典、詞典，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。4、體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。5、能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。能6、養(yǎng)成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。7、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽

8、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比9、在綜合性學習活動中，有目的地資料，提出不懂的問題，開1、學習作者按照事物的開展順序進展觀察的方法。2、體會作者的思想感情，領(lǐng)悟作者的寫作方法。3、學習作者是怎樣抓住特點來表現(xiàn)事物的，并從中受到熱愛大1、理解課文思想內(nèi)容，培養(yǎng)學生通過理解和想象，把課文的語2、深入理解課文內(nèi)容，詳細體會每篇課文清晰的思路。3、按照習和"示"4、理解課文的根底上，總結(jié)積累說明事物的方法。級生49

8組。。3文32篇文18篇，略讀課文14有篇選由中4個是固定欄目：“口語8個語識寫200

1、能利用漢語拼音識字，學習普通話。2、培養(yǎng)獨立識字的能力，要求會200個3、聯(lián)系上下文，結(jié)合生活實際或理解詞語意思，特別是含義比4、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課

5、口語交際：（1）能用普通話清楚明白地講述一件事情，討論問題能講清自（2）與人交流能尊重理解對方，樂于參與討論，敢于發(fā)表自己（3）聽他人說話認真耐心，并能簡單轉(zhuǎn)述，說話要有禮貌。6、寫作：，于400字7、實踐活動：（1）對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，學習是非善惡。（2）初步了解查找資料、運用資料的（3）籌劃簡單的社會活動，對籌劃的主題進展討論和分析，學8、寫字：（1）硬筆書寫楷書、行款整齊，有一定的速度。

（2）能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的優(yōu)美。1、要以《大綱》和《課標》為指導(dǎo)，以培養(yǎng)目標為主旨進展教2、要在低中年級詞句訓練的根底上提高訓練要求，加強對詞句3、意激發(fā)學生探究問題的興趣，重視引導(dǎo)學生自主合作學習，（1）加強朗讀訓練，注意發(fā)揮學生學習的積極主動性，鼓勵學（2）注意引導(dǎo)學生把學到的知識運用到實踐中去，在口語交際（3）根據(jù)學生實際，創(chuàng)設(shè)一個輕松活潑的習作環(huán)境。（4）加強寫字的指導(dǎo)，充分利用午練字時間做好學生書寫指4、加強學生能力的培養(yǎng)。成立新的合作學習小組，教會他們合5、擴大學生的知識面。組織帶著學生海量閱讀，力爭每周閱讀字161個，會寫294

1、加強預(yù)習指導(dǎo)，提高學生課前預(yù)習的質(zhì)量，為課堂四十分鐘2、課堂上繼續(xù)進展自主、合作學習的訓練，真正表達學生是課3、要充分利用好教輔材料和教輔手段，幫助學生的自主學習和

4、作業(yè)進展分層布置，對中下生降低要求，消滅不完成作業(yè)的5、改上學期的寫周記為寫循環(huán)日記，改變形式，每周設(shè)一次6、重視學生的課外閱讀，通過每日“課57、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，大力提高中等生。

21.課22.國課23.課時24.1課時》10四1)生50

1、突出學科特點習4安排了“(趣;多一些體驗活究。(“長線”貫穿始終，“短線”相機滲透;)表達了對2、立足夯實根底

陶;寫;讀書背誦，對于學生;人習慣，著眼于學生一生的開展，在使學生3、強調(diào)根本手段

排8由4篇課2文1—2篇由5個欄目組成，其中4三文32文17篇，略讀課篇教有8篇選讀課文，共40篇。了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大;

冊8個語文園地中字200個，會寫200個字—500達150-200個。度(如冒號、引號)

10.11.談12.13.(1)(2)(3)(4)(5)

：。、課。、。。。(1)(2)(3)：12---14：10---13：12---14

：12---15：10---13：10---14：12---14：11---13文32文17篇，略讀課有8篇選讀課文，共40篇。教材設(shè)了85有4這4項內(nèi)容冊8個語文識寫200個字1、認識200寫2002、能體會課文中關(guān)鍵詞句表達情意的作用。能初步把握文章的慣

3、在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教、與人商討的習慣。聽4、留心周圍事物，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比5、在綜合性學習活動中，有目的地收集資料，提出不懂的問字200個，會寫200

過話1、學生與文本對話2、學生與文本作者對話。

3、學生與學習伙伴對話。在語文地4、學生與自己的心靈對話。"我想……""我要…

…"，"自主、合作、探究""語"語中語，有。教"。"我

們生4025生15人，(如姜等文32文17篇，略讀課篇教有8篇選讀課文，共40篇。了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大元示"和第六單"活還安由4文2-3文1-2有"由5個欄目組成，其中4：際"作""現(xiàn)"日累;有網(wǎng)"文"展示臺或"事冊8

字200個，會寫200個字300-500個，會達個度(如冒號、引號)

10.11.談12.13.(1)(2)(3)(4)(5)

：。、課。、。。。(1)(2)"多讀書、讀好書、讀雜書"(3)：12---14

：10---13：12---14：12---15：10---13：10---14：12---14：11---13(袋地口語等。

字200個，會寫200過話1、學生與文本對話

2、學生與文本作者對話。3、學生與學習伙伴對話。在語文地4、學生與自己的心靈對話。?呢

"我想……""我要……"，"自主、合作、探究"呢"語"語中語，有。教"。"我

們生40,生25生15人。本，(如姜等文32文17篇，略讀課篇教有8篇選讀課文，共40篇。了8個專題。依次是：走遍千山萬水、以誠待人、大元示"和第六單"活還安由4文2-3文1-2有"

由5個欄目組成，其中4：際"作""現(xiàn)"日累;有網(wǎng)"文"展示臺或"事冊8字200個，會寫200個字300-500個，會達個度

(如冒號、引號)10.11.談12.13.(1)(2)(3)(4)

(5)：。、課。、。。。(1)(2)"多讀書、讀好書、讀雜書"

(3)：12---14：10---13：12---14：12---15：10---13第：10---14：12---14第：11---13生43生21人，男生22人，總體情況來

1、有初步的獨立識字能力，養(yǎng)成主動識字的習慣，能標準、端2、能對課文中不理解的地方提出疑問，體會課文中關(guān)鍵詞句在3、能不拘形式地寫下見聞、感受和想像，注意表現(xiàn)自己覺得新

4、在交談中認真傾聽，能把握主要內(nèi)容，并簡要轉(zhuǎn)述，能清楚5、能提出學習和生活中的問題，結(jié)合語文學習，觀察自然和社1、在閱讀的同時，既教給學生的語文根本技能，又提高學生的2、在口語交際活動中，力求學生分辨討論中的不同意見，與不3、寫有根有據(jù)