水平四（初中）體育《健美操-踏步、并步、走步、開合跳》說課稿

健美操說課稿一、指導(dǎo)思想依據(jù)新課標(biāo)的要求，在教學(xué)過程中，以促進學(xué)生身心發(fā)展為目標(biāo)，以健康第一為指導(dǎo)思想，對于義務(wù)教育階段的初中生來說更要關(guān)注其運動的快樂感，培養(yǎng)他們良好的體育鍛煉的習(xí)慣，并形成終身體育鍛煉的意識，讓健康第一的思想落實到實處，同時也要注重培養(yǎng)學(xué)生組織能力、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，為將來適應(yīng)社會打下良好的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容：踏步、并步、走步、開合跳三、教材分析健美操的動作具有強烈的節(jié)奏型，并通過音樂充分表現(xiàn)出來，節(jié)奏強勁有力，旋律優(yōu)美，學(xué)生通過練習(xí)表現(xiàn)了健與美得特征，因此在教學(xué)過程中也深受學(xué)生們的喜愛。四、學(xué)情分析1.學(xué)生正處身心發(fā)展的重要時期，他們的年齡特征是:模仿能力強，好動，好奇心強，敢于自我表現(xiàn)。2.運動參與能力：性格、愛好都有很大的差異，部分學(xué)生往往表現(xiàn)出害羞的一面，而男生則會無所顧忌地表現(xiàn)自我。健美操恰恰是一種剛?cè)峒鎮(zhèn)涞捻椖?，能表現(xiàn)男生的剛強，又能體現(xiàn)出女生的柔美。五、教學(xué)目標(biāo).認知目標(biāo)：掌握組合動作名稱和順序及特點，提高學(xué)生對健美操的興趣。.技能目標(biāo)：通過學(xué)生觀察、模仿、互相交流，嘗試練習(xí)、使80%的學(xué)生領(lǐng)會每個動作，做到路線清晰、手型、步法正確到位，發(fā)展協(xié)調(diào)性等素質(zhì)。.情感目標(biāo)：使學(xué)生能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、團結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。六、教學(xué)重點、難點重點：健美操的基礎(chǔ)動作路線。難點：手腳的配合，音樂節(jié)奏的掌握，動作準(zhǔn)確到位。七、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入.師生互相介紹、問好及基本課堂常規(guī)。.介紹本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。熱身準(zhǔn)備：學(xué)生慢跑擊打拍子做這些意圖是為了使學(xué)生去聽音樂節(jié)奏和身體的簡單協(xié)調(diào)配合，做頭、肩、腰、腿的伸展活動，防止學(xué)生在運動中韌帶出現(xiàn)拉傷和扭傷。（二）展開基本部分L首先我示范表演動作去激發(fā)和感染學(xué)生，讓他們有很想去學(xué)這些動作的欲望，使學(xué)生的求學(xué)興趣到達最高點。.學(xué)生嘗試，健美操動作依次學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)過程如下：（1）鏡面示范，同時講解動作的名稱和要領(lǐng)。組織形式：扇形隊形，要求學(xué)生邊看邊聽講解模仿老師的動作，多次重復(fù)意圖，健美操屬于肢體語言，每一個動作代表學(xué)生的內(nèi)心境界，模仿教師的動作很重要，先模仿下肢，再模仿上肢，最后整體模仿，在這個過程中教師隨時用語言提示以強化學(xué)生的模仿能力更加逼真。（2）學(xué)生自由組合，體驗動作組織隊形：讓學(xué)生8人自由組合組成學(xué)習(xí)小組，通過學(xué)生慢動作的演練，在嘗試練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身動作的問題所在。意圖：在學(xué)生體會時,學(xué)生之間可用口令控制練習(xí)，用自己的標(biāo)準(zhǔn)糾正動作，此舉發(fā)揮小組長的作用，在這個過程中我巡回指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生的練習(xí)積極性。我覺得在課堂上給學(xué)生一個較大的自由學(xué)習(xí)空間非常的重要，讓他們自己體會動作，與同伴互相學(xué)習(xí)，這樣也可以增強學(xué)生的記憶力。.匯報表演方法：先小組再集體，學(xué)生互相觀察、交流、評價。意圖：（1）根據(jù)學(xué)生的個體差異，重點輔導(dǎo)一般學(xué)生，鼓勵他們建立自信心，使全班學(xué)生均衡發(fā)展，從練習(xí)活動中培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作、謙虛好學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（三）一放松運動在舒緩的音樂伴奏下緩慢的舒展身體，可以放松學(xué)生的身心，使學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中結(jié)束本課。八、預(yù)計課的效果學(xué)生能在教師指導(dǎo)下認真參與各個練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生感情融洽，完，能基本掌握正確的動作要領(lǐng)，預(yù)計課的練習(xí)密度為