闡述新聞采訪寫作教程

闡述新聞采訪寫作教程好作品的標準ClearConciseFocusedDetailedEvocative

細節(jié)的力量

什么是細節(jié)?-細節(jié)是優(yōu)秀作品的亮點；-細節(jié)把讀者與現(xiàn)實世界聯(lián)系起來；-細節(jié)是作品的指紋，以區(qū)別你所寫的人、故事與他人的故事或描寫的事件之不同； “最能喚起讀者興趣、引發(fā)讀者關(guān)注的是那些明確、具體、特定的細節(jié)”

（WilliamStrunkJr.andE.B.Whitein"ElementsofStyle"）

優(yōu)秀新聞作品的力量來自作品中展示的那些明確的、具體的、真實的細節(jié)。新聞作品的權(quán)威在于真實，真實來自細節(jié)。

如何采集細節(jié)？

作品中的細節(jié)來自采訪過程中的觀察、感覺、提問、筆記?？偸蔷X地睜著眼睛、豎著耳朵、深深地用鼻子吸氣，像狗一樣嗅著什么，讓身心沉浸在人的五種感覺中。比如，走進一個人的家里，觀察他或她聽的歌曲、演奏的音樂、收看的電視節(jié)目、墻上貼的書畫、書房里擺放的書籍、他（她）在家里的衣著，通過這些細節(jié)描寫，都可以看到人物的性格和個性。讀者會在你的筆下，看到她（他）、呼吸到她（他）、聞到她（他），甚至觸摸到她（他）。如何在寫作中運用細節(jié)?當你的讀者坐下來讀你的作品時，要讓讀者感覺到作者是一個值得他尊重的聰明人，他寧愿自己的大腦被這位嫻熟老道的作者或記者所操縱。你贏得讀者的信任和權(quán)威來自作品中的細節(jié)的選擇和運用。

當你坐下來寫作時，你不是讓讀者去閱讀你的故事，你應(yīng)該讓讀者去觀看你的故事，讓讀者感受你的感覺，聞到你聞過的氣味，品嘗你吃過的飯菜。 要讓你筆下的細節(jié)喚醒埋葬在讀者心底的記憶、故事和情感，引起他們的共鳴。如何在寫作中運用細節(jié)?最好的細節(jié)是對一個人的概括。

見木,方能看到林.不是為了細節(jié)而追求、搜尋、使用細節(jié)。運用細節(jié)的目的是增強故事的感染力，是為故事的主題服務(wù)。細節(jié)、細節(jié)!挖掘細節(jié)!火災(zāi)報道細節(jié):失火現(xiàn)場的溫度?救火隊員在高溫下,如何進入現(xiàn)場?火災(zāi)現(xiàn)場里的人的慘狀?什么物件被大火融化了?火災(zāi)現(xiàn)場聽到了什么樣的聲響?人的聲音?人們在喊叫什么?

北京"藍極速"網(wǎng)吧火災(zāi)傷員絕大部分傷情穩(wěn)定新華社北京６月１７日電記者今天從北京市衛(wèi)生局了解到，北京有關(guān)醫(yī)院正在全力救治“藍極速”網(wǎng)吧火災(zāi)中受傷的１３位傷員，目前除１位傷員病情比較嚴重外，其余傷員傷情穩(wěn)定。１６日凌晨北京海淀區(qū)非法經(jīng)營的“藍極速”網(wǎng)吧發(fā)生火災(zāi)，造成２４人死亡，１３人受傷。接到報警后，北京急救中心和北京市紅十字會急診搶救中心派出救護車趕往現(xiàn)場，將傷員迅速送往事故所在地附近醫(yī)院進行緊急救治。經(jīng)初步診斷，大部分傷員為吸入性灼傷，同時伴有頭、面、頸四肢燒傷，燒傷程度都為２度至３度。隨后，北京市成立了搶救專家小組，組織專家會診，制定了有效的救治方案。各醫(yī)院也抽調(diào)燒傷、呼吸、ＩＣＵ等專業(yè)的專家對傷員進行會診，對那名危重病人立即實施手術(shù)，贏得了搶救機會。其他病人經(jīng)搶救后病情平穩(wěn)。據(jù)北京市衛(wèi)生局介紹，由于傷者是吸入性灼傷，需要觀察４８小時后才能進一步治療。CNN的報道:Aneighborsaidhewasawakenedbyscreamsandsawsmokepouringfromwindowsofthecafe,onthesecondfloorofatwo-storycementbuilding.Neighborshelpedonepersonescape,butironbarsoverthewindowspreventedothersfromgettingout,hesaid."Therewerepeopleshouting'Helpme,helpme,"'saidtheman,whogaveonlyhissurname,Liu.Neighborslaterpriedthebarsoffonewindowandpulledoutseveralvictimswhoappearedtobedead,Liusaid.Hesaidfirefighterstookonlyfiveminutestoextinguishthefire,whichseemedtobeatitsstrongestnearthefrontofthecafe.Liusaidthecafehadoperated24hoursadayanddrewlargenumbersofstudentsbyofferingcheaperInternetaccessrateslateatnight.Liuandotherwitnessessaidthecafehadroomformorethan40customers.OnSundaymorning,theareahadbeencordonedoffandpolicecouldbeseeninsidefilmingandturningoverdebris.Burnmarksringedshatteredwindowsandastripedblankethungfromonewindow.在寫作中，添加的細節(jié)一定要與主題相關(guān)，不要濫用細節(jié)。細節(jié)如同餐桌上的調(diào)味品，用得恰到好處，會令一道菜更加美味可口。如果濫用佐料，不僅會沖淡菜的本來味道，讓人品嘗不出這道菜的特色來，讓人失去胃口。故事中插進軼事趣聞和小插曲：這些故事情節(jié)的敘述主要用來為故事的主題服務(wù)，這類趣聞軼事不一定要有故事高潮。

服務(wù)于故事中心主題的細節(jié)：GayTalese在他為《紐約時報》著名的訃告作者AldenWhitman寫的訃告中的一句話：“Whitman的高架列車從殯儀館的廣告牌旁駛過。” 細節(jié)的重復(fù)：為了讓那些視覺、聽覺和感覺的細節(jié)在讀者腦海里持續(xù)保持新鮮，記者不妨在文中重復(fù)前面提到過的某個細節(jié)。例如， AftermentioningthebeatingdrumsatAnwarSadat'sstatefuneral,forexle,NewsdayreporterPatSloyanmentionedthemtwicemorebeforehisstory'sconclusion.Therepetitionkeptthedrumsbeatinginthebackgroundasthestoryprogressed.人物的細節(jié)描寫人物描寫： 對于文字記者來說，是把生命帶給印刷媒體，讓白紙黑字透露出生命的信息。

細膩深刻地描寫普通人：每一個人都有一個動聽的故事。 人物的動作描寫：通過向讀者展示，而不是“告訴”讀者。如果描寫某個人內(nèi)心緊張，可以這樣寫：“在椅子里煩躁地挪動身子，一只發(fā)顫的手在不停地轉(zhuǎn)動桌上的圓珠筆?！?/p>

人物的外貌描寫：運用那些暗示人物性格的外表細節(jié)。如身高（鄧小平）、體重（江澤民）、發(fā)型（胡錦濤）、衣著、眼鏡等。所有這些都會令人物形象栩栩如生，而不是呆板的二維形象。人物故事的寫作細膩深刻地描寫普通人：每一個人都有一個動聽的故事。

想一夜成名的記者，總是要采訪報道名人、丑聞、暴力、災(zāi)難、生5胞胎的媽媽。這類記者可能相信只有這類故事才是重要新聞。 但是，我們這堂課，是讓學生們發(fā)現(xiàn)，普通人的故事，是重要的故事。寫你們家庭的故事、個人面臨挑戰(zhàn)的故事，寫那些今天的媒體（網(wǎng)絡(luò)、電視、報紙）很少報道的故事。 好故事中，需要好人物、戲劇性的情節(jié)。從班上同學的名單里，隨便撿一個名字，不用經(jīng)過過慮，都會發(fā)掘出好故事。每個人都對自己的個人經(jīng)歷有一種感情上的反應(yīng)，引起感情激烈反映的那段經(jīng)歷可能就是一個好故事。這段故事可能非常個人化，但是，卻會讓讀者對生活和人生有一點新的或不同的認識。而這一點正是寫這個故事的精髓所在。所有的細節(jié)都是為了襯托這個中心主題。Thebeststoriesdonotbreak;theyseepandooze.精彩的細節(jié)與精彩的瞬間：你在拉薩采訪拍照街頭藝人。這時一個身穿藏袍的80歲老太太走過來，站在你的攝像機前說，“我給你唱一曲。”老太太用手從嘴里掏出一塊口香糖，然后，張口唱起了《青藏高原》。這個細節(jié)重要不重要？重要。這個細節(jié)生動地表明，藏族老人天然歌手的本色，像今天那些商業(yè)歌手那樣，演唱前要熱身、潤嗓子。藏族老太太張口就來。學生作業(yè)分析 聽說溫家寶總理要來，我早早的等在了圖書館外?！澳阏f他是穿西裝還是穿襯衫？”我問同學。“應(yīng)該是西裝，幾個中央領(lǐng)導不是穿西裝的！”他說，“為了顯示身份和氣氛。”“你們說他是坐紅旗還是奧迪”，“紅旗吧！他們都坐紅旗?！币粋€多小時后，已經(jīng)有人在趕圍在圖書館周圍的人。我抓緊機會到了館里，我想他肯定快到了。果然，等我好不容易找到一塊可以呆的地方后，已經(jīng)不允許出館，一大群人走在通往大廳的樓梯上。同學們已經(jīng)意識到他來了，都擠到一旁。我并沒有看見一個穿西裝的老頭，“哪個是總理啊？”還沒等我說出口，他的手已經(jīng)招到了我這邊。啊，他穿的是襯衫。皺紋一條一條的爬在他的臉上，笑容也定在了他的臉上。其實他不跟我招手，我真的會認不出總理。他太瘦了，走路時衣服在飄。他直接走到計算機旁，彎下腰，跟一個女生交談。聲音太小，我沒有聽見。我沒有繼續(xù)跟著他，走到館外，看見好多人站在遠處?？盏厣贤Ｖ鴰纵v公交車，“總理該不會是坐公交吧”，“沒準是，有可能。” 小樹林也是一大群人，總理肯定還會來這的。我又在等，好不容易看見幾輛轎車，卻不見總理的人。來了兩輛公交，快過去吧，掃興！近一點時，卻看見他和吳儀副總理的頭伸出車窗，依然揮著手，一樣還是那個笑。我卻感動的想哭，他真的坐公交。 “同學們好！”“總理好！” 我聽他說的最后一句話：“請你們保重好自己的身體！”. 樓道里“叮鈴鈴，叮鈴鈴”由遠及近，“砰、梆”，不用看，凌云回來了，直撞在框上的門還在忽悠，書包上的鈴鐺響得更歡。凌云行事，從來風風火火。連打幾十個網(wǎng)絡(luò)人參加活動，之后為著幾句與“陌生人”的搞笑對話樂得不行；去串各個寢室通知上面精神，回來時如果自家屋門不巧鎖著，則以身相頂邊狂叫邊抓撓；在樓道里刷輪滑，對魂牽夢繞的燕平式鍥而不舍，屢屢坐地……總之，沒有人會忽略有凌云在附近的事實。 這個自名“龍貓”的新聞系女孩每天忙得不可開交，是n各校園社團的得力干部，認識的人遍及清華各個系院.晚上風塵仆仆的進了門，不歇片時便講述一天的行程，大笑怪叫“ft死我了！”，“我都不行了！”，那些經(jīng)歷讓中規(guī)中距讀書的同窗們看到清華大學的另一面。SARS肆虐，凌云有言“生死有命，富貴在天”一時廣為流傳，而她則繼續(xù)她的忙活去了。 某日凌云再次挑應(yīng)急燈到凌晨四點，室友以為苦讀，凌云次日兩眼無神：“咱們班評優(yōu)秀集體，作PPT啦!”為情所困的廚師 年輕的廚師拿起最后一小塊面團，抻一抻，抖一抖，像武林高手一樣，雙手在空中交錯比畫著看不清楚影蹤的詭異弧線，一掛均勻細長的拉面就這樣誕生了。他轉(zhuǎn)身把面條扔進鍋里，然后呆呆地望著面板。他往面板上撒了一把面粉，卻不揉面。很認真地用兩個食指在上面慢慢地劃著什么……是個心形！他只顧低頭寫劃，鍋里的面條也不管，旁邊師傅叫他也聽不見。劃完，又呆望了一會兒，用右手食指在里面寫了個字。筆畫好多，我看不清他寫的是什么，趕忙問身旁的曉白。曉白很自信地說：“情！”“情？你確定？”我將信將疑地問。就在我抻著脖子想要看清楚時，那個廚師突然轉(zhuǎn)頭問我：“要什么？”說著走到刷卡機邊。我不好意思地說：“一碗拉面……您剛才已經(jīng)給我劃過了?！? 十五食堂進門直走到底的那個賣菜窗口里站著的是一位胖乎乎的大師傅，長得有點慈祥（因為他長得胖）又有點過于嚴肅（因為他很少對買飯的同學笑）。他站著的那個窗口有一道菜很吸引我——雞脖子！所以我常常去他那個窗口買飯，可能是去的次數(shù)太多了，那個師傅好像注意到我這個人了。昨天，我又去他那個窗口買雞脖子，可是去的太早，雞脖子還沒擺出來，我就坐在位子上等我的雞脖子。可是那個師傅一見到我就偷偷的杵了杵旁邊的一位師傅，用下巴朝我這個方向指了指，然后悄悄同那個師傅說了些話，我敢打賭他一定在說：“那個女生又來買雞脖子了！”好像我不知道似的，我就不甘示弱地盯著那個胖師傅看了半天，我就是要買雞脖子，怎樣？ 她是紫荊學生公寓附近15食堂的一個師傅。她大概20來歲，臉有些黃。頭發(fā)盤在白色的帽子里，看不出有多長，只在前額有幾縷淡黃色垂到耳朵邊上，似乎染過。 那次看到她，她正拿著一把鍋鏟在一口巨大的鐵鍋里炒著什么。她戴著白色口罩和透明的一次性手套。對于身高看上去不到一米六的她來說，大鐵鍋和大鐵鏟都顯得很龐大，火焰從鍋邊冒了出來，把她戴著口罩的臉和身上穿的白色的工作服映得通紅的。她費力地翻動著鍋里的東西，不時還得用雙手把整個鍋向上晃一晃，以使鍋里的東西整個地翻個邊來。翻了幾下以后，她把鍋里的東西倒到了一個和臉盆一樣大的盆子里，然后用了似乎很大的力氣把這個盆子捧在胸前，放到櫥窗里的凹處，并在盆子里放了一個勺子。這時，她開始為同學打飯了。 她為人打飯菜時很少出聲。有一次我去買早飯，要一個甜花卷，但是她這個窗口沒有，她什么話都沒有說，馬上拿著盆子走到旁邊的一個窗口夾了一個.。大部分的師傅往往會直接告訴你說沒有，叫你去別的窗口。 一進326B，一種逼人的壓迫感迎面襲來，正面的墻角里堆滿了塑料帶、紙盒子、爛水果、一雙鞋，左腳踏在陽臺門口邊，右腳靠近垃圾桶，跨越大半個宿舍；桌面上零散著褲子、書包、襪子、飯盒、豆腐干；從床頭上耷拉下來睡衣、皮帶、耳機線；床上枕頭、被子亂成一團，水瓶、手紙東倒西歪。會說話的人云：“呵呵，真有生活氣息?！睙o奈，一陣冷汗，326的人知道——劉泥巴的東西又好久沒收拾過了。

“你聽著啊，今天你不睡也得把你那塊給我弄好?！彼奚衢L走進來，看都沒看她，丟給了她這句話。 “要是明天查衛(wèi)生，我們屋被評為最差我就跟你沒完！”豆豆放下抹布，狠狠地說。 “我弄，我弄，等一下就收拾啊?！眲⒛喟蛻B(tài)度倒還不錯，就是速度還那樣，從腳盆里拎出一只腳，抬的老高，擦了又擦……

威逼下，泥巴在屋子里忙了1個小時，“哎呀！真是干凈得讓人害怕??！”一句感嘆嚇得室友兩人沒吐了血。 床上的枕頭、被子還是沒長骨頭；床頭上耷拉下的東西挪了個地兒，在衣鉤上耷拉著：浴帽、挎包、手機套；桌上大袋套小袋，廢紙摞成堆，排在書架上的書就似乎沒有尺寸一樣的，東出一只胳膊，西出一條腿；桌低下拖鞋、涼鞋、運動鞋排成一隊就快走進公共廳…… “整齊了許多吧！”劉泥巴攤開手，歪著頭說。 “哎！”豆豆嘆息，扭頭看看宿舍長， “哇，你好牛呀，環(huán)數(shù)這么高。來，再來一標，很有前途?。　? 清華新聞學院大門口，一大清早，一個身穿白短裙的小女孩一邊得意的笑一邊猛投飛標，一個身穿警服的男孩站在一旁看著，嚷著。 小女孩每投完五支標，男孩就上到靶子前幫她算環(huán)數(shù)與分數(shù)。一遍又一遍，兩人都樂此不疲。 那個女生就是我。男的就是新聞學院的一個門衛(wèi)，雖然跟他常打照面，卻也從未互報過姓名。 有一個陽光燦爛的清早，我來到新聞學院。因為資料室還沒開門，我就把書包放在大門的小桌上，拿了一本書正準備去讀讀外語。 “詹逸思，你認識這封信上的人嗎？” 我感到很驚訝，一大清早院里怎么會有能叫出我名字的人呢。轉(zhuǎn)頭一看居然是一個門衛(wèi)。 “這門衛(wèi)真不簡單”我心里暗想。 “不好意思，我不認識?！笨粗麪N爛的笑我也揚起了嘴角。接著就有了上面玩飛標的一幕。 每次有人走進院館，只要是他值班，他都會對來者報以一個禮貌的微笑，笑起來好象還會有個酒窩，額前的碎發(fā)隨著點頭致意一揚一揚。每當我看到他的笑時都會報以同樣的微笑，笑過之后心情都會很好。我想，哪天我也應(yīng)該問問這個愛笑的門衛(wèi)叫什么名字。.快樂的煎餅師傅“您要點什么？”剛剛走近窗口，就聽見一個上揚的聲音說。我有些驚訝，不禁向發(fā)話人望去。那是一個食堂大師傅，架著一副黑框的大方眼鏡，戴著白色的高帽子，身子略微向外傾，臉上滿是笑，正滿懷期待地望著我。我不由自主地也笑了，馬上接著說：“要一個綠豆面地煎餅！”“好了（lei）！”他邊說邊側(cè)轉(zhuǎn)了身子。這種食堂師傅少見的熱心又讓我嚇了一跳。我繼續(xù)看著這個煎餅師傅工作。這不是我第一次看攤煎餅，卻是第一次看到有人攤得如此愉快。他盯著鐵板，熟練地用一個T型的東西把面糊攤平，然后小心翼翼地把出現(xiàn)地空隙填滿，接著打了個蛋，又認真地使它幾乎覆蓋了整個面餅……在整個過程中，他臉上始終帶著笑，有時轉(zhuǎn)身、移動似乎都在跳，他的世界里仿佛只剩了那個煎餅，那模樣讓人以為他做的是件價值連城地藝術(shù)品?！斑€要加什么嗎？”他的問題打斷了我的思路。我有些恍惚地搖了搖頭。煎餅很快做好了。他把盤裝好，遞給我，竟然說了聲：“歡迎下次再來！”我茫然地應(yīng)了，離去時，有些想法從此改變了。小酷姐羅倩 “啪噠、啪噠”的腳步聲不緊不慢地穿過長長的走廊由遠及近，“哐”，門被很響地撞開了，繼而出現(xiàn)的是羅倩一張面無表情的臉。 “回來了？” “嗯？” “我說你回來了？” “嗯?！?從頭到尾都是極其簡潔的回答，再加上面無表情的臉。 “我哪有面無表情啊”事后羅倩無辜地分辨道，“我當時明明在——微笑。”說罷，對著我夸張地擺出一張微笑的臉，然后對著鏡子照了半天后強調(diào)到“我是在微笑，你沒看出來?！? 對于我們認為她太酷的看法，她會認真地分析道：“其實我不是酷。我是怕羞——只要我看上去酷酷的樣子，別人就不敢欺負我了，哈哈！” 沒課的時候，羅倩通常會呆在宿舍（尤其是冬天），換上一套舒適的衣服，或是上床窩在被窩里看書，或是下床寫作業(yè)。在夏天，呆在室內(nèi)的時間會相對減少，她或是出去打籃球，或是找同學玩。“呆在宿舍多悶?zāi)?！”她常常這樣說。對了，她的體育很棒，尤以短跑和仰臥起坐為強項。 羅倩通常不會虧待自己的胃，并以吃美食為樂。清華各食堂的招牌菜，她了如指掌，其中，萬人食堂以菜色多樣和制作精美成為她的最愛。對清華附近一些好吃的飯館和料理店她也樂于光顧。

在清華大學的文西樓的媒體開放實驗室里，一個“老頭”手里托著一個磨砂壺，一邊叼著壺嘴，一邊對著下面的同學大講熊貓“嬌嬌”的故事。大家別以為這是在開茶話會，這是新聞傳播學院的李希光老師在向他的學生講授他的新新聞學。 “哇塞，他竟然這么年輕，我還以為他是一個爺爺級的人物呢！” 李希光給人的最深的感受就是他身上旺盛的活力，額頭飽滿錚亮，眉毛濃黑，怒目圓睜，嗓門敲鑼打鼓似的響，跟個二十歲的大小伙子似的?！吧侠钕９饫蠋煹恼n最愜意了，你可以斜躺在椅背上，也可以在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，可以喝水，反正只要不是特別出格，怎么樣都行?！崩钕９獾膶W生說，“他讓我們相互采訪寫大家的童年，大家寫了好多好玩的故事，并且看了大家小時候的照片，我們都笑得肚子痛，讓我感覺到做一名記者可以如此的開心與快樂。”“李希光最擅長的就是讓你當堂寫新聞作業(yè)，寫得好了當然皆大歡喜，要是寫得不好……?！芭?！”一聲巨響，坐在前排的同學嚇了一大跳，別以為是炸彈爆炸，是李希光的一只大腳搭在了第一排的桌子上，李希光的"激情新聞學"由此可見一斑了。

每次來上課時，李老師總是戴一頂棒球帽，背一個鼓鼓囊囊的大書包，如果不是略微發(fā)福的身材，從背影看像一個趕著上自習的學