第9課 中世紀(jì)城市和大學(xué)興起

第9課中世紀(jì)城市和大學(xué)興起第一頁(yè)，共22頁(yè)。導(dǎo)入新課英國(guó)的倫敦，法國(guó)的巴黎，意大利的威尼斯、熱內(nèi)亞、佛羅倫薩都是中世紀(jì)著名的城市。西歐中世紀(jì)城市興起最早的地區(qū)有兩個(gè):一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛蘭德爾。在這里興起了米蘭、威尼斯、布魯日、根特等城。在城市興起之前，西歐的土地已為教俗封建主所瓜分。城市多興起在封建主的領(lǐng)地上，因而受到領(lǐng)主的盤剝。第二頁(yè)，共22頁(yè)。英國(guó)的倫敦法國(guó)的巴黎意大利的威尼斯第三頁(yè)，共22頁(yè)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解中世紀(jì)城市興起的原因和基本史實(shí)；2.掌握城市爭(zhēng)取自由和自治的方法和取得的成果；3.知道城市居民的組成和獲得居民身份的途徑；4.了解歐洲中世紀(jì)教育發(fā)展的基本史實(shí)，理解教育和王權(quán)、教權(quán)的關(guān)系，感受中世紀(jì)文化的繁榮。第四頁(yè)，共22頁(yè)。新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：自由和自治的城市西歐城市重新興起10世紀(jì)意大利的威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩法國(guó)的巴黎英國(guó)的倫敦興起的地點(diǎn)在封建主和教會(huì)的領(lǐng)地上興起的興起的條件生產(chǎn)力提高，手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展第五頁(yè)，共22頁(yè)。作為手工業(yè)和商業(yè)中心的城市如同“中世紀(jì)的花朵”到處開放。第六頁(yè)，共22頁(yè)。西歐中世紀(jì)城市，指11—15世紀(jì)西歐諸國(guó)新興的城市。西羅馬帝國(guó)滅亡后，法蘭克王國(guó)仍保存了羅馬時(shí)代的一些城市，只是經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有不同程度的衰落，查理帝國(guó)分裂后，西歐各國(guó)處于封建割據(jù)狀態(tài)。隨著社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，在10世紀(jì)后期，特別是11世紀(jì)，西歐各國(guó)開始出現(xiàn)舊城復(fù)蘇和新城產(chǎn)生的歷史過程，統(tǒng)稱之為城市的興起。

西歐中世紀(jì)城市，有因手工業(yè)發(fā)達(dá)應(yīng)運(yùn)而生，有因國(guó)內(nèi)外貿(mào)易而興盛，有因政治、軍事、宗教地位重要而形成。背景資料第七頁(yè)，共22頁(yè)。

歐洲封建社會(huì)的城市與同時(shí)期中國(guó)封建社會(huì)的城市有什么不同？第八頁(yè)，共22頁(yè)。英國(guó)倫敦：4萬(wàn)中國(guó)開封：100萬(wàn)法國(guó)巴黎：6萬(wàn)14世紀(jì)中西城市人口對(duì)比第九頁(yè)，共22頁(yè)。爭(zhēng)取自由和自治為什么中世紀(jì)西歐流行一句諺語(yǔ)“城市的空氣使人自由”？

第十頁(yè)，共22頁(yè)。12世紀(jì)初，瑯城的居民湊了一大筆贖金，向主教和國(guó)王買回了城市的自治權(quán)主教背信棄義，得到錢后不久，又要重新統(tǒng)治瑯城1112年，憤怒的瑯城居民發(fā)動(dòng)起義，成立“公社”，殺死主教。國(guó)王派軍隊(duì)鎮(zhèn)壓，瑯城居民堅(jiān)持斗爭(zhēng)1128年路易六世被迫同意瑯實(shí)行自治法國(guó)瑯城起義第十一頁(yè)，共22頁(yè)。常用手段金錢贖買和武力斗爭(zhēng)取得成果“特許狀”爭(zhēng)取自由和自治許多城市取得某種程度自由與特權(quán)；部分城市成為自治城市第十二頁(yè)，共22頁(yè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：城市居民的身份交通便利人口集中一技之長(zhǎng)的人小商小販?zhǔn)止I(yè)者商人手工業(yè)生產(chǎn)商業(yè)活動(dòng)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,城市興起。（1）逃亡農(nóng)奴到來的作用和影響第十三頁(yè)，共22頁(yè)。（2）西歐城市的特點(diǎn)西歐城市的特點(diǎn)手工業(yè)和商業(yè)中心市民與封建主斗爭(zhēng)尖銳市民階級(jí)形成手工業(yè)者銀行家商人早期資本家第十四頁(yè)，共22頁(yè)。面包師釀酒裁縫鐵匠（3）行會(huì)：什么是行會(huì)？為什么成立？第十五頁(yè)，共22頁(yè)。城市生活與鄉(xiāng)村生活有何不同？鄉(xiāng)村城市政治經(jīng)濟(jì)農(nóng)奴沒有人身自由與莊園主是依附關(guān)系市民具有很大自由自給自足的封閉生活商業(yè)發(fā)達(dá)，貿(mào)易繁榮，十分開放?？偨Y(jié)歐洲封建制度的最大特點(diǎn)是：封建莊園制度、封建農(nóng)奴制度和封建等級(jí)制度以及基督教的重大影響。第十六頁(yè)，共22頁(yè)。國(guó)家項(xiàng)目西歐中國(guó)政治經(jīng)濟(jì)主要階級(jí)皇權(quán)相對(duì)弱小，封建主割據(jù)一方。莊園制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)主和農(nóng)奴中央集權(quán)一家一戶小農(nóng)經(jīng)濟(jì)地主與農(nóng)民中國(guó)與西歐封建制的比較第十七頁(yè)，共22頁(yè)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：大學(xué)的興起12世紀(jì)：出現(xiàn)教會(huì)學(xué)校和教師私人興辦的學(xué)校；13世紀(jì)：巴黎教師行會(huì)得到羅馬教皇和國(guó)王的支持。西歐大學(xué)興起與發(fā)展西歐大學(xué)興起與發(fā)展原因：

希望大學(xué)成為本國(guó)的教育和文化中心第十八頁(yè)，共22頁(yè)。大學(xué)自治地位：主要體現(xiàn)在免賦稅特權(quán)、司法特權(quán)、教育自主權(quán)；課程設(shè)置：文法、修辭、邏輯、算數(shù)、幾何、天文和音樂等；課程設(shè)置的意義：一方面仍受基督教的影響，另一方面也反映了經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的要求。第十九頁(yè)，共22頁(yè)。課堂小結(jié)中世紀(jì)城市和大學(xué)的興起自由和自治城市城市興起的條件城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民大學(xué)的興起爭(zhēng)取自由和自治取得的成果第二十頁(yè)，共22頁(yè)。隨堂訓(xùn)練1.中世紀(jì)西歐城市重新興起的歷史意義不