小學(xué)美術(shù)-太空里的植物教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《太空里的植物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)：

教學(xué)目標(biāo)：

1：引導(dǎo)學(xué)生能對太空里的植自由想象和設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

2：學(xué)生能自主探究，發(fā)現(xiàn)植物構(gòu)成的基本形狀，并用各種材料制作太空里的植物。

3：學(xué)生體驗(yàn)想象和創(chuàng)作的樂趣及學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)分析：

教學(xué)重點(diǎn)：初步掌握想象的方法，能對太空里的植物進(jìn)行想象創(chuàng)作。

教學(xué)難點(diǎn)：能用各種材料來表現(xiàn)太空里的植物，體驗(yàn)想象的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備：彩紙、彩筆、油畫棒

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、彩筆、彩紙、范作

教學(xué)過程：（40分鐘）

一、欣賞植物圖片，激發(fā)興趣師：同學(xué)們，不知不覺中，又一個美麗的春天來到了。大地暖了，新枝綠了，萬紫千紅，生機(jī)盎然。在這人間最美的四月天里，老師想帶大家到我們?nèi)照盏闹参飯@里，欣賞一下那些美麗的植物，大家高興么？師：好，那咱們就開始出發(fā)了?？矗参飯@到了。這一片花海多美呀！知道這是什么花嗎？告訴老師。它們都有什么顏色呀？生：紅色，黃色，紫色師：美麗的郁金香就像一位位花枝招展的小姑娘，在朝我們招手問好呢。來，咱們一起跟它們拍個照吧！學(xué)生做動作。同學(xué)們，你們看，這是一朵太陽花。師：欣賞了這么美麗的花，咱們一起去看看小草吧。看，這棵小草你們喜歡么？生：師：為什么喜歡它？生：師：老師也感覺它不但顏色特別，葉子上的花紋也很奇特。真像一朵鮮艷的花啊！你們看，這些草像什么？生：師：你們的想象力真奇特。這叫瓶子草，因?yàn)樗鼈兛瓷先ゾ拖褚粋€個小瓶子?？?，這里還有一株小草，它的葉片扭曲盤旋，形態(tài)獨(dú)特，非常像彈簧，所以取名叫彈簧草。小草的世界奇特有趣，參天的大樹也同樣奇妙而美麗。大家看這是幾棵樹？生：師：對，這是一棵樹，。一棵樹就像一片森林一樣。同學(xué)們，植物的世界神奇么？生：師：今天，我們的植物園之旅就結(jié)束了。誰能告訴老師，你最喜歡的植物是什么？為什么喜歡它？好，你來說生：二、新授、1、教師示范植物畫法。師：同學(xué)們，想知道老師最喜歡的植物么？生：想。師：我最喜歡太陽花，因?yàn)樗偸俏⑿χ鎸μ?，充滿了歡樂。老師現(xiàn)在打算把它給畫出來。現(xiàn)在我先構(gòu)圖，我原來講過，為了讓你的畫面飽滿，物體畫的足夠大，咱們可以把畫紙的上面跟下面各留出手指的距離？生：2個師：對?？?，現(xiàn)在我開始畫了，先畫太陽花的笑臉，它是圓形的。在來畫它的花瓣。接著我要畫出它的徑跟葉子。好了。老師得太陽花完成了?，F(xiàn)在請你們拿起自己的畫筆，把最喜歡的植物畫出來吧。2、學(xué)生動手練習(xí)畫植物師：老師發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)已經(jīng)畫完了。沒有畫完的同學(xué)也不要著急，老師一會還會給大家時間繼續(xù)完成。，同學(xué)們，地球上的植物美麗而又神奇，那你知道太空里的植物是什么樣子嗎？生：師：現(xiàn)在我們坐上宇宙飛船去探尋太空植物的奧秘吧！太空里的植物吧！。3、欣賞太空植物，探究方法師：黑夜里，太空里的植物就如同一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。看，這棵植物長的像什么？師：你的想象力真獨(dú)特。大樹就像一個個大燈籠，閃閃發(fā)亮。咱們接著尋找，這棵植物它的外形怎么樣？它的上面像什么？生：師：說的真好，那長了小腳丫的植物會有什么本領(lǐng)？生：師：它的本領(lǐng)可真不少！你在這棵植物的身上發(fā)現(xiàn)了哪些顏色呢？生：師：你的觀察能力真強(qiáng)！剛才老師畫了一棵太陽花，現(xiàn)在咱們從這三個方面給它變變身，誰能幫幫它？在它的外形方面，怎樣變？可以給它添加什么？你來說。生：師：給它加上雙手，好，你能到前面幫老師畫一畫么？好，請你試一試。同學(xué)們，他畫的生動么？生：師：請大家送給他掌聲！那本領(lǐng)方面呢？好，你來說：。生：師：可以跟我們小朋友一樣的跳繩！很好，那老師就把這根跳繩畫上?，F(xiàn)在咱們要用彩筆或者油畫棒把這棵太陽花打扮的更漂亮，誰有好的主意？你來說。生：師：這是老師事先涂好顏色的太陽花。一株太陽花彈琴，一株唱歌。它們配合的可真默契呀！4、欣賞課本圖片，擴(kuò)展學(xué)生思路師：同學(xué)們，還有很多小朋友也有許多新奇的想法，我們一起來欣賞一下。看大屏幕，你最喜歡哪一幅作品？為什么？你來說。生：師：哦，你最喜歡會說話的植物。為什么呢？生：師：你們看，因?yàn)檫@棵植物會說話，所以把它的嘴巴畫的突出。還有誰愿意說一說，你最喜歡哪一幅？生：師：這棵會飛的植物，它長了一雙什么顏色的翅膀？生：師：對，張了翅膀的植物，想飛到那里就可以去那里，真是太奇妙了。同學(xué)們，你們看這3幅作品，它們的背景是如何表現(xiàn)的？生：師：它們都是簡單的運(yùn)用點(diǎn)和線的形式表現(xiàn)背景。大家也可以學(xué)習(xí)這樣的表現(xiàn)手法。同學(xué)們，太空里的植物真是千奇百怪，讓人忍不住想去探尋一下里面的奧秘，如果把你剛才畫的植物帶到太空里，它會發(fā)生哪些改變呢？它的外形會有什么變化？會有什么樣的本領(lǐng)？又有哪些顏色呢？讓它們變?yōu)橐恢晟衿娴奶罩参锬?？生：師：那誰來說說自己的想法？生：師：大家的想法真是了不起?？磥泶蠹乙呀?jīng)迫不及待的想嘗試一下了，別著急，再來聽一下我的幾個小要求：5、作業(yè)要求：師（1）在剛才繪畫植物的基礎(chǔ)上，從外形、本領(lǐng)、色彩（多用紅、黃、藍(lán)、綠、紫）方面給它變身。（2）大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)意。好了，請大家開始吧！6、學(xué)生作業(yè)：7作品評價：：師：請已經(jīng)完成作業(yè)的同學(xué)，把作品粘貼到前面。老師發(fā)現(xiàn)這個小組的同學(xué)坐的最端正，還有哪個小組坐的最端正呀？（組織紀(jì)律）同學(xué)們的作品都已經(jīng)粘貼好了，誰起來說一說自己的作品，你畫的是什么？好，請你到前面來說。這是作品是誰的？請你到前面來介紹一下自己的作品。你畫的是什么？在這些作品里面，你最喜歡那幅作品？為什么呢？你覺得它的顏色搭配的怎么樣？咱們一起來看看這幅作品，這畫的是什么？三、總結(jié)拓展師：同學(xué)們，今天這節(jié)課，你都學(xué)會了什么？生：畫太陽花。畫太空植物師：同學(xué)們，我們是從外形、本領(lǐng)、顏色三個方面表現(xiàn)太空里的植物?？磥泶蠹覍W(xué)到的知識真是不少！其實(shí)除了用繪畫的形式表現(xiàn)太空里的植物，我們還可以利用身邊的廢舊材料來表現(xiàn)。你們瞧！（多媒體展示廢舊材料制作作品，豐富學(xué)生的知識，開拓學(xué)生的視野。）這是用廢舊的卡紙來制作，這是用太空泥制作的。這是用鉛筆來制作的太空植物。你們想不想也用自己身邊的廢舊材料來制作太空植物呢？生：想師：那就請大家課下搜集廢舊材料。下一節(jié)的美術(shù)課，咱們繼續(xù)探討其他方法來制作太空里的植物。今天的課就上到這里，請大家收拾整齊自己的物品。下課！《太空里的植物》學(xué)情分析學(xué)情分析：

小學(xué)一年級學(xué)生好問、好動、好奇心強(qiáng)，他們有強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，有極其豐富的想象力，但是他們的觀察能力、動手能力、探究能力、表現(xiàn)能力、與他人合作的能力較弱，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂中敢說、敢想、敢創(chuàng)造，敢于表現(xiàn)自我，正確引導(dǎo)學(xué)生多觀察、多體驗(yàn)想象的樂趣，使他們的各種能力得到發(fā)揮、提高。《太空里的植物》效果分析效果分析：本課屬于想象題材的課程。茫茫太空既是科學(xué)家向往的地方，也是每個學(xué)生感興趣的地方。所以，本課著重引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊環(huán)境中的植物，以及相關(guān)生活情境來大膽想象。這樣降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度，不會感覺到茫然不知所措，在這樣的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被有效的激發(fā)出來。愿意更進(jìn)一步去探索太空植物的奧秘。本課重點(diǎn)從植物外形、本領(lǐng)、色彩三個方面來引導(dǎo)學(xué)生畫畫。學(xué)生的互相交流，發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)效果良好。《太空里的植物》教材分析教材分析：《太空里的植物》一課屬于《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》階段目標(biāo)所確立的“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。自然界的植物可謂成千上萬，《太空里的植物》它們的外形也都千姿百態(tài)，顏色是那么地嬌艷動人！那么你是否想過太空里的植物會是什么模樣呢？本課引導(dǎo)學(xué)生從自己身邊環(huán)境中的植物來想象，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用繪畫或者手工制作的形式來表現(xiàn)太空里的植物。通過欣賞作品，對太空里的植物作業(yè)要求的理解和表現(xiàn)形式。讓學(xué)生探究表現(xiàn)方法，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作，相互啟發(fā)。創(chuàng)造性地運(yùn)用收集來的材料，表現(xiàn)自己的所思、所創(chuàng)，從而增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識；培養(yǎng)學(xué)生的想象創(chuàng)作能力、探究問題的能力及合作能力。體驗(yàn)想象的樂趣，享受成功的快樂。這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，貼近學(xué)生的生活，富有情趣，學(xué)生樂學(xué)，興趣濃厚。

《太空里的植物》評測練習(xí)課內(nèi)：1、通過觀看植物的圖片，讓學(xué)生練習(xí)畫出自己最喜歡的一種植物。2、在練習(xí)植物的基礎(chǔ)上，通過外形、本領(lǐng)、色彩三個方面添畫太空里的植物。課后：讓學(xué)生搜集身邊的廢舊材料，利用搜集到的材料設(shè)計(jì)制作太空里的植物。《太空里的植物》課后反思課后反思：本課首先引導(dǎo)學(xué)生觀察身邊的植物，通過觀察，讓學(xué)生做一個作業(yè)練習(xí)，畫出自己最喜愛的植物，為想象太空中的植物奠定基礎(chǔ)，也是解決本課重難點(diǎn)的一部分。接著引導(dǎo)學(xué)生欣賞太空植物的作品，讓學(xué)生探究表現(xiàn)方法，加強(qiáng)學(xué)生之間的交流與合作。啟發(fā)學(xué)生從外形、本領(lǐng)和色彩三個方面想象太空里的植物。學(xué)生興趣濃厚，發(fā)揮了極大地想象力與創(chuàng)造力。但這節(jié)課也存在一些缺點(diǎn)需要改進(jìn)：1、學(xué)生作品比較單一，過于模仿教師范作，對學(xué)生想象空間的啟發(fā)欠缺。2、學(xué)生評價作品的語言過于重復(fù)、單調(diào)。在今后的美術(shù)課中要婷學(xué)生審美