2023年教師資格真題

2023年教師資格真題2023年教師資格考試真題、模擬題盡收其中，千名業(yè)界權(quán)威名師精心解析，精細(xì)化試題分析、完美解析一網(wǎng)打盡！在線做題就選針題庫(kù)：一、單項(xiàng)選擇題1.衡量與評(píng)價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是（）。A.教學(xué)目標(biāo)B.培養(yǎng)目標(biāo)C.課程目標(biāo)D.教育目的2.人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)存在本質(zhì)差別的主要特征是（）。A.行為變化B.潛能變化C.以語言為中介D.憑借經(jīng)驗(yàn)3.根據(jù)自己的生物鐘安排學(xué)習(xí)活動(dòng)屬于學(xué)習(xí)策略的（）。A.資源管理策略B.元認(rèn)知策略C.組織策略D.認(rèn)知策略4.以倡導(dǎo)教師中心主義著稱的教育家是（）。A.赫爾巴特B.夸美紐斯C.盧梭D.杜威5.最早從理論上闡述班級(jí)授課制的教育家是（）。A.孔子B.夸美紐斯C.楊賢江D.裴斯泰洛奇6.通過集體討論使思維相互撞擊，達(dá)到集思廣益效果的創(chuàng)造性訓(xùn)練方法是（）。A.發(fā)散思維訓(xùn)練B.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練C.推測(cè)與假設(shè)訓(xùn)練D.自我設(shè)計(jì)訓(xùn)練7.提出“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”道德修養(yǎng)方法的教育家是（）。A.孟子B.孔子C.墨子D.茍子8.對(duì)于不敢真實(shí)表達(dá)自己意見和情感的學(xué)生，有效的行為改變方法是（）。A.系統(tǒng)脫敏法B.全身松弛訓(xùn)練C.肯定性訓(xùn)練D.改變認(rèn)知法9.“學(xué)為人師，行為世范”的主要內(nèi)容是（）。A.教書育人B.依法執(zhí)教C.廉潔從教D.為人師表10.參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績(jī)作廢，不得再次參加教師資格考試的年限是（）。A.1年內(nèi)B.2年內(nèi)C.3年內(nèi)D.5年內(nèi)11.《中華人民共和國(guó)教育法》的制定機(jī)關(guān)是（）。A.全國(guó)人民代表大會(huì)B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)C.國(guó)務(wù)院D.國(guó)務(wù)院教育行政部門12.教師、學(xué)生與以教材為主的教學(xué)資源展開的對(duì)話是（）。A.人與自然的對(duì)話B.人與主體的對(duì)話C.人與人的對(duì)話D.人與客體的對(duì)話13.在課堂教學(xué)中。教師有意識(shí)地收集和分析教與學(xué)的狀況，并作出相應(yīng)反應(yīng)的教學(xué)行為是（）。A.教學(xué)反饋B.教學(xué)反思C.教學(xué)研究D.教學(xué)評(píng)價(jià)14.在教育過程中，旁人可以插話以幫助教師改進(jìn)教學(xué)的教學(xué)技能訓(xùn)練方法是（）。A.微格教學(xué)B.模擬教學(xué)C.介入教學(xué)D.研究教學(xué)15.要求學(xué)生通過把握知識(shí)結(jié)構(gòu)、剖析概念之間的關(guān)系進(jìn)而得出結(jié)論的提問是（）。A.分析提問B.理解提問C.綜合提問D.評(píng)價(jià)提問16.教師借助一定的修飾語，生動(dòng)形象地表現(xiàn)事物形狀或再現(xiàn)某種場(chǎng)景的語言是（）。A.敘述性語言B.描述性語言C.論證性語言D.評(píng)價(jià)性語言17.在教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施過程中，對(duì)教學(xué)計(jì)劃、方案執(zhí)行隋況進(jìn)行的評(píng)價(jià)是（）。A.診斷性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.總結(jié)性評(píng)價(jià)D.內(nèi)差性評(píng)價(jià)18.團(tuán)員如果沒有擔(dān)任團(tuán)內(nèi)職務(wù)，辦理離團(tuán)手續(xù)的年齡是年滿（）。A.二十五周歲B.二十六周歲C.二十七周歲D.二十八周歲19.學(xué)校管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是（）。A.學(xué)校管理的復(fù)雜性B.學(xué)校管理的全面性C.學(xué)校管理的教育性D.學(xué)校管理的周期性20.整個(gè)教學(xué)方法體系中運(yùn)用最多、最廣的一種方法是（）。A.講授法B.討論法C.讀書指導(dǎo)法D.談話法二、多項(xiàng)選擇題1.教師職業(yè)道德的主要范疇有（）。A.教師權(quán)利B.教師公正C.教師良心D.教師義務(wù)E.教師榮譽(yù)2.講授法的主要方式包括（）。A.討論B.講述C.報(bào)告D.講解E.講演3.教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是（）。A.制定主體不同B.執(zhí)行方式不同C.規(guī)范效力不同D.調(diào)整和適用范圍不同E.所要解決問題的性質(zhì)不同4.教學(xué)技能在不同發(fā)展階段的表現(xiàn)形式有（）。A.教學(xué)智慧B.教學(xué)反思C.教學(xué)藝術(shù)D.教學(xué)技藝E.教學(xué)技巧5.探究學(xué)習(xí)的特點(diǎn)有（）。A.自主性B.開放性C.過程性D.實(shí)踐性E.規(guī)范性6.促進(jìn)學(xué)生遷移能力的有效措施有（）。A.精選教材B.合理編排教材內(nèi)容C.合理安排教學(xué)程序D.教授學(xué)習(xí)策略E.提高遷移意識(shí)性7.班級(jí)管理的特點(diǎn)有（）。A.規(guī)范的強(qiáng)制性B.過程的統(tǒng)一性C.內(nèi)容的廣泛性D.目的的教育性E.對(duì)象的不成熟性8.現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)的主要特征是（）。A.以教師教為中心B.以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心C.關(guān)注真實(shí)生活D.以“研究”超越“經(jīng)驗(yàn)”E.創(chuàng)造性和靈活性9.教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）。A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)D.學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)E.教師自身的素養(yǎng)10.學(xué)生管理的方法有（）。A.班級(jí)管理法B.自我管理法C.思想教育法D.行政管理法E.制度管理法三、判斷題1.個(gè)體把失敗歸因?yàn)橥獠康牟豢煽氐囊蛩啬茉鰪?qiáng)自我效能感。（√）2.教學(xué)口語和一般口語不同，它是專業(yè)口語。（√）3.學(xué)校應(yīng)該嚴(yán)格按照教師成長(zhǎng)檔案袋的內(nèi)容評(píng)定教師等級(jí)。（×）4.教書育人是教師職業(yè)道德的最終體現(xiàn)。（√）5.個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性規(guī)律要求教育著重培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。（√）6.在個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)力問題上，荀子是中國(guó)古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。（×）7.組織學(xué)生參加實(shí)際活動(dòng)，培養(yǎng)良好品質(zhì)的方法叫陶冶法。（×）8.在態(tài)度形成的認(rèn)同階段，個(gè)體行為具有高度的自覺性和主動(dòng)性。（×）9.對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。（×）10.心智技能的對(duì)象是客體在人腦中的主觀映像，具有客觀性。（×）11.正義感要求教師以公正的態(tài)度來對(duì)待學(xué)生和處理各種人際關(guān)系。（√）12.通過問答的形式引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識(shí)的方法叫談話法。（√）13.教師的天職是傳授知識(shí)。（×）14.課外輔導(dǎo)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。（×）15.符合《教師法》所規(guī)定的取得教師資格的基本條件，就能取得教師資格。（×）16.觀察存在著主觀的成分，“純客觀”的觀察是不存在的。（√）17.班級(jí)文化中，班級(jí)精神是靈魂，物質(zhì)文化是基礎(chǔ)，制度文化是保障。（√）18.教育守法的主體是所有教育法律關(guān)系的參加者。（√）19.共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍。（√）20.備課是教學(xué)的起點(diǎn)和前提，因此備課在上課前就全部完成了。（×）四、簡(jiǎn)答題1.初中教育的個(gè)體發(fā)展任務(wù)是什么?2.教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)遵循哪些基本原則?3.在學(xué)科教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生思考問題的良好習(xí)慣?4.如何根據(jù)學(xué)生認(rèn)知差異的特點(diǎn)因材施教?5.如何對(duì)青少年同輩群體進(jìn)行引導(dǎo)和管理?6.貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的德育原則的基本要求是什么?五.案例分析題1.從做教師的第一天起，趙老師就為自己定下了“干一行，愛一行，精一行”的工作準(zhǔn)則，她認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升教學(xué)水平，課堂教學(xué)效果優(yōu)秀，先后榮獲市級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)和省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽蘭等獎(jiǎng);她積極承擔(dān)省、市級(jí)教育科研項(xiàng)目，撰寫了多篇論文，并獲得了省、市級(jí)教育科研獎(jiǎng)勵(lì)，在日常教育教學(xué)中，她以母親般的愛心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，尤其對(duì)于家庭困難、父母離異的學(xué)生愛護(hù)有加，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致稱贊。請(qǐng)運(yùn)用教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)趙老師的做法進(jìn)行分析。2.某中學(xué)一個(gè)班級(jí)里，接連出現(xiàn)幾起學(xué)生的物品丟失現(xiàn)象，為了阻止這種現(xiàn)象繼續(xù)發(fā)生并達(dá)到理想的教育效果，班主任老師接受了幾個(gè)班干部的建議，決定由全班同學(xué)投票選舉小偷。投票結(jié)果出來后，學(xué)生李某得票最多，因此被班主任狠狠地批評(píng)了一頓