2023學年完整公開課版聲現(xiàn)象單元

物理八年級（上）

第一章聲現(xiàn)象知識框架第一：聲音的產(chǎn)生與傳播如何產(chǎn)生與傳播？聲音的速度有多大？第二：我們怎么聽到聲音人耳是怎樣聽到聲音？什么是立體聲？第三：聲音的特征第四：噪聲的危害和控制第五：聲的利用噪聲有什么危害如何防止噪聲的侵害第六：本章知識總結(jié)1.聲是由物體的振動產(chǎn)生的2.聲的傳播需要物質(zhì)——介質(zhì)區(qū)別聲音在空氣和真空（月球）的傳播

月球上真空不能傳播聲音，宇航員通過無線電交談3.聲以波的形式傳播——聲波4.聲的傳播速度——340m/s

聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度大小：V固體>V液體>V氣體5.人耳的構(gòu)造（了解）6.骨的傳播：通過額骨，頭骨能將聲音傳到聽覺神經(jīng)（骨傳到）第一章知識總結(jié)7.聲音的特征①音調(diào)——頻率Hz②響度——振幅，距離③音色——區(qū)別不同材料和結(jié)構(gòu)8.噪聲：發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音以分貝為單位來表示聲音強弱的等級9.噪聲的控制防止噪聲產(chǎn)生——阻斷噪聲的傳播——防止噪聲進入耳朵10聲能傳遞信息和能量第一章知識總結(jié)一：聲音的產(chǎn)生與傳播思考題：物體發(fā)出聲音有什么特點？？？——聲音是物體的振動產(chǎn)生的。說話時聲帶在振動；敲鼓時鼓面在振動；風吹樹葉嘩嘩響，葉子在振動；一：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音怎樣向遠處傳播？探究活動：

①聲怎樣從發(fā)生的物體傳播到遠處？

②聲要傳播出去，可能需要什么東西作為媒介？聲的傳播需要物質(zhì)——介質(zhì)在真空中是否能傳播聲音？演示過程：把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，注意聲音的變化。

——逐漸聽不到聲音科技中：月球上面沒有空氣，宇航員通過無線電交流——說明了真空不能傳播聲音

鼓面向左邊振動時壓縮左側(cè)空氣，使得這部分空氣變密；鼓面向右振動時，又使左側(cè)的空氣系數(shù)。鼓面不斷振動，空氣中就形成了疏密相同的波動，向遠處傳播。一：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音在空氣中怎樣傳播？

——以什么形式？聲以波的形式傳播——聲波一：聲音的產(chǎn)生與傳播聲音的傳播速度一些介質(zhì)中的聲速v:(m/s)空氣（0°C）331海水（25°C）1531空氣（15°C）340冰3230空氣（25°C）346銅3750軟木500大理石3810煤油（25°C）1324鉛5000水（常溫）1500鐵5200①同種介質(zhì)在不同溫度時，聲速不同②固體傳播聲音的速度比液體和氣體快常用的速度：340m/s——鏈接相關練習——鏈接相關練習

如圖所示的裝置中，敲響右邊的音叉，會看到的現(xiàn)象是豎直放置的泡沫小球

。如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗，則會看到泡沫小球

，這說明了

。答案：振動靜止聲音傳播需要介質(zhì)，在真空不能傳播聲音振動——聲波聲波——振動帶動小球振動——鏈接相關練習

如圖所示，為人敲鼓，能發(fā)出悅耳動聽的鼓聲，這說明聲音是由于物體

產(chǎn)生的；圖(乙)為抽去玻璃罩內(nèi)的空氣，就聽不到鈴聲，說明聲音的傳播依賴于

。答案：振動介質(zhì)“山間鈴響馬幫來”這句話中，鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊產(chǎn)生

而發(fā)聲；在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲，是通過

傳入人耳的．答案：振動空氣1.手機是一種不用電線的電話——移動電話，其原理是將接收的電磁波信號轉(zhuǎn)化為聲音。驗證聲音和電磁波的傳播是否越要空氣，某同學做了如下實驗（裝置如圖9所示）圖9a圖9c圖9b將手機放在玻璃瓶中，撥號呼叫它，看到信號燈閃爍，并聽到鈴聲響。如圖9a不斷抽出瓶中空氣，并再次撥號呼叫它，看到信號燈閃爍，鈴聲逐漸微弱，直到最后聽不到鈴聲。反復撥號呼叫手機，看不信號燈閃爍，聽不到鈴聲。如圖9b接著將空氣灌入瓶內(nèi)，撥號呼叫手機，看到信號燈閃爍，聽到鈴聲響。如圖9c(1)以上什么現(xiàn)象能證明電磁波傳播不需要空氣？(2)以上什么現(xiàn)象能證明聲音傳播需要空氣？圖9a圖9c圖9b2.歌聲是由演唱者聲帶

產(chǎn)生，并通

過傳到聽眾耳中的?！溄酉嚓P練習原聲回聲一個人能區(qū)別出原聲還是回聲，則與反射體之間的最短距離？時間：t=0.1s(人辨別的原聲和回聲的時間)

速度：v=340m/s則s=v*t=340m/s*0.1s=34m所以人與反射體之間的距離為：S=17m如何利用回聲測距離二：我們怎樣聽到聲音人耳的構(gòu)造（了解）

聲音在大腦中傳遞的整個過程中，任何部分發(fā)生障礙都會失去聽覺。如果只是傳到障礙，又能通過其他方法來傳遞聲音，這樣可以感知身影。二：我們怎樣聽到聲音活動探究1.將振動的音叉放在耳朵邊，聽音叉的聲音。2.用手指將耳朵堵住，再聽音叉的聲音。3.用手指將自己耳朵堵住，把振動的音叉的尾部先后抵制在前額，耳后的骨頭和牙齒上，看看能不能聽到聲音。

——通過活動探究，把振動的音叉的尾部抵制在前額，耳后的骨頭和牙齒上，我們可以感知聲音。

——聲傳骨著名實例：貝多芬耳聾后，用牙齒咬住木棍一端，另一端釘在鋼琴上來聽自己的琴聲。——鏈接相關練習——鏈接相關練習助聽器的主要作用是（）A傳到聲音B修補人的耳朵結(jié)構(gòu)C增大聲音的響度D以上說法不對C分析：人的聽覺器官某部位受損后，不易修復。助聽器的作用是通過增大聲音的響度，使得耳膜的振動幅度增大，它不能把聲音直接傳到耳膜處，因此，它不起傳導作用。三：聲音的特征聲音特征響度音調(diào)音色——鏈接相關練習音調(diào)高：聲音清脆、尖細音調(diào)低：聲音粗獷、低沉響度大：震耳欲聾響度小：輕聲細語分辨不同發(fā)聲體出的聲音的重要特征三：聲音的特征聲音特征響度音調(diào)音色二胡，鋼琴，提琴，笛子等樂器區(qū)別未見其人先聞其聲口技演員模仿動物發(fā)聲用悅耳動聽來形容引吭高歌勿高聲喧嘩用震耳欲聾來形容嗓門高（聲音洪亮）、聲如洪鐘男高音女生聲音高這首歌音太高，我唱不上去脆如銀鈴、尖、細鐵軌裂開或者螺絲松動涉及瓷器、西瓜實例三：聲音的特征音調(diào)第一：為什么會有音調(diào)的高低？第二：什么因素決定音調(diào)的高低？探究演示：如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。波動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢。改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動。注意使鋼尺兩次振動幅度大致相同。——物體振動得快，發(fā)出音調(diào)就高；振動得慢，發(fā)出聲音的音調(diào)就底。三：聲音的特征音調(diào)第一：為什么會有音調(diào)的高低？第二：什么因素決定音調(diào)的高低？

——頻率來描述物體振動的快慢頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。頻率決定聲音的音調(diào)。單位：赫茲符號：Hz人能感受聲音頻率有一定的范圍①大多數(shù)人能聽到聲音的頻率是20Hz—20000Hz②超聲波：高過20000Hz③次聲波：低于20Hz三：聲音的特征音調(diào)動物的聽覺范圍通常和人不同。人能感受聲音頻率有一定的范圍①大多數(shù)人能聽到聲音的頻率是20Hz—20000Hz②超聲波：高過20000Hz③次聲波：低于20Hz發(fā)生頻率聽覺頻率三：聲音的特征響度聲音的強弱——響度什么因素決定聲音的響度呢？探究實驗：如圖所示，將系在細繩的乒乓球觸在正在發(fā)聲的音叉，觀察乒乓球被彈開的幅度。使音叉發(fā)出不同響度的聲音，重做上面的實驗?！斠舨娴捻懚却髸r，小球被彈開的距離大三：聲音的特征響度聲音的強弱——響度什么因素決定聲音的響度呢？振幅來描述物體振動的幅度物體振動越大，產(chǎn)生聲音的響度越大三：聲音的特征音色頻率的高低決定聲音的音調(diào)振幅的大小決定聲音的響度不同物體發(fā)出聲音不同，即使音調(diào)和響度相同

——音色材料結(jié)構(gòu)演示觀察將話筒接在示波器的輸入端，用不同的樂器對著話筒發(fā)出相同音調(diào)的聲音，比較波形有何異同。音叉鋼琴長笛中考鏈接1.人們常用“放聲高歌”、“低聲細語”來形容聲音，這里的“高”、“低”主要指聲音的（）A.音調(diào)B.響度C.頻率D.音色2.如圖1所示，幾個相同的玻璃杯中盛有不同高度的水,敲擊時發(fā)出的聲音音調(diào)不同，這是由于聲音的（）A．振幅不同B.頻率不同C.音色不同D.響度不同圖13.如圖所示，在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒，用大小相同的力敲擊四個玻璃杯，會發(fā)出不同的聲音。這“不同的聲音”主要是指聲音的()A．音調(diào)B．振幅C．音色D．響度BBA

有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人根據(jù)蜜蜂飛行時發(fā)出的聲音就可以判斷蜜蜂是采了花粉回來還是出去尋花源，是因為蜜蜂飛行時翅膀振動發(fā)出的聲音的（

）不同。

A．音調(diào)B．響度

C．音色D．都不是關于牛叫的聲音和蚊子發(fā)出的聲音相比較，說法正確的是（）A．老牛的音調(diào)高，響度大B．老牛的音調(diào)低，響度大C．老牛的音調(diào)低，響度小D．老牛的音調(diào)高，響度小——鏈接相關練習AB分析：排除法聽到老牛的聲音大，所以響度大；蚊子翅膀振動的頻率比老牛聲帶振動頻率高。媽媽買碗時常把兩個碗碰一碰，聽聽發(fā)出的聲音。她判斷碗的好壞時主要根據(jù)的是聲音的（）A音調(diào)B響度C音色D音量C不同的發(fā)聲體發(fā)聲的音色不同

蜜蜂或蒼蠅在我們面前飛過時，發(fā)出嗡嗡的響聲，而蝴蝶在空中飛行時則悄無聲息，這是為什么？

蜜蜂和蒼蠅的翅膀振動頻率是幾千赫，在人們的聽覺范圍內(nèi)（20～20000HZ）之間，人能聽到嗡嗡聲；雖然蝴蝶的翅膀同樣在振動，但是，頻率只有五、六赫茲，不在人的聽覺范圍之內(nèi)，所以，人們聽不到蝴蝶的飛行聲音?！溄酉嚓P練習下面是黎明同學探究“鼓聲與聲音的特性”時的三個情景：

情景1：同一個鼓，敲擊力度不同，振幅不同，則響度不同；

情景2：相同材料，不同大小的鼓，敲擊力度相同，頻率不同，則聲調(diào)不同；

情景3：不同材料，大小相同的鼓，敲擊力度相同，音色不同。

根據(jù)以上情景，回答下列問題：（1）聲音的特性有哪些？（2）這些特性分別與哪些因素有關？響度與振幅有關；音調(diào)與頻率有關；音色與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關。聲音的特性有響度、音調(diào)、音色等。——鏈接相關練習四：噪聲的危害和控制生活污染之一——噪聲噪聲是怎么產(chǎn)生的？對人有哪些危害？主要才能防止和減弱噪聲？聲音的來源噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動時發(fā)出的聲音演示觀察：

利用示波器觀察鐵定刮玻璃時發(fā)出的噪聲的波形，并與音叉聲音的波形比較。

——無規(guī)則的波形從環(huán)保角度看，凡是妨礙人們正常休息，學習和工作的聲音，以及對人們要聽到的聲音產(chǎn)生干擾的聲音——噪音四：噪聲的危害和控制生活污染之一——噪聲

噪聲強弱的等級和危害以分貝（符號：dB）為單位來表示聲音強弱的等級。0dB:人剛能聽到的最微弱的聲音30-40dB：較為理想的安靜環(huán)境70dB：干擾談話，影響工作效率90dB:聽力會嚴重影響并神經(jīng)衰弱，頭痛，高血壓等疾病150dB：估摸破裂出血，雙耳失去聽力保護聽力學習工作休息睡眠環(huán)境污染包括：噪聲污染、水污染、空氣污染和固體廢棄物污染四：噪聲的危害和控制生活污染之一——噪聲聲音從產(chǎn)生到引起聽覺這三個階段：聲源的振動產(chǎn)生的聲音空氣等介質(zhì)的傳播估摸的振動

防止噪聲發(fā)生阻斷噪聲的傳播防止噪聲進入耳朵防止噪聲摩托車的消聲器城市道路旁的隔聲板工廠用的防噪音耳罩——鏈接相關練習——鏈接相關練習摩托車加上消音器是在

處減弱噪聲；把門窗關上，是在

處減弱噪聲；“掩耳盜鈴”是在

處減弱噪聲。現(xiàn)代城市里常常在主要街道上設置噪聲監(jiān)測設備。若某一時刻該裝置的顯示屏顯示90的數(shù)據(jù)，這個數(shù)據(jù)的單位是

；當附近沒有汽車或摩托車駛過時，顯示屏上的數(shù)據(jù)將

（選填增大或減小）。答案：聲源處，傳播過程中，人耳處。答案：分貝，減小。中考鏈接下列措施中，在傳播途徑中減弱噪聲的是（）A.在市區(qū)內(nèi)，禁止機動車鳴笛B.在嘈雜的車間，工人戴著防噪聲耳罩C.機動車輛都安裝有消聲器D.現(xiàn)代城市住宅安裝雙層中空玻璃窗請認真閱讀下面的材料，閱讀后回答問題

城市噪聲的主要來源是由工廠內(nèi)各種機器的運轉(zhuǎn)、交通工具的使用、人口的集中造成的，工廠車間的機器聲、飛機升降的轟鳴聲、汽車發(fā)動機的振動聲、人們的喧嘩聲和音響設備的吵鬧聲等，都屬于噪聲。70db的噪音會干擾談話，影響工作效率；長期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。蝗绻蝗槐┞对?50dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血，雙耳失去聽力等。防治城市的噪聲成為非常緊迫的任務。

問題：（1）請你再說出三種屬于城市噪聲的例子。（2）請你說說城市噪聲的危害。

（3）請你說說防治城市噪聲的措施。——鏈接相關練習汽車的鳴笛聲、燃放的鞭炮聲、打樁機的打樁聲等噪聲會影響人們的工作學習和休息。長期生活在高分貝的噪聲環(huán)境中，聽力會受到嚴重影響并產(chǎn)生神經(jīng)衰弱、頭疼、高血壓等疾?。桓鼑?/p>