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小學(xué)六年級課文《窮人》閱讀練習(xí)題《窮人》同步練習(xí)題1、辨字組詞莓慮魁填擱霉虛槐鎮(zhèn)隔2、選詞填空抱怨埋怨☆你沒做好只能怪自己不爭氣,不能別人?!钗倚∶魉^了頭,沒能搭上清早的班車。寧可也與其不如盡管還是☆桑娜一家生活十分艱難,決定收養(yǎng)西蒙的孩子?!顫O夫和妻子自己多受些苦,要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)?!钌D扔X得看著西蒙的孩子活活餓死,自己多受些苦,把他們抱回來。3、下列句子中省略號起什么作用?把正確答案的序號填入括號。(1)表明心理活動的時斷時續(xù)。(2)表示省略遞增的次數(shù)。(3)表示語意的跳躍(4)表示說話結(jié)巴,欲言又止?!钍撬麃砝?不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!☆古老的鐘發(fā)啞地敲了十下,十一下☆謝謝上帝,總算活著回來啦。我不在,你在家做些什么呢?☆我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)4、讀句子,回答問題☆她的心跳得很厲害,自己也不知道為什么要這樣做,但是覺得非這樣做不可?!ㄟ@樣做〃是指 ?!ǚ沁@樣做不可〃反映了桑娜的品質(zhì)?!钗萃夂L(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸,濺起一陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴,外面有黑又冷,這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。①這個句子是 描寫,在文中所起的作用是(一)桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:〃他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!〃(二)漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?!ㄠ?,是個問題!〃他搔搔后腦勺說,〃嗯,你看怎么辦?得把他們抱來,同死人呆在一起怎么行!哦,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?!?.解釋詞語忐忑不安:自作自受:2、通過第一段文字中桑娜的 和 描寫,我們可以感受到 。3、第二段文字細(xì)致描寫了漁夫的 、和。4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人?理解感悟(文章閱讀)。(一)古老的鐘嘶啞地敲了十下,十一下始終不見丈夫回來。桑娜沉思著:丈夫不顧惜身體,(冒頂)著寒冷和風(fēng)暴出去打魚,她自己也從早到晚地干活,可是還只能勉強(qiáng)(填塞)飽肚子,孩子們沒有鞋穿,不論冬夏都(光赤)著腳跑來跑去;吃的是黑面包,菜只有魚。不過,感謝上帝,孩子們都還健康。沒什么可抱怨的。桑娜傾聽著風(fēng)暴的聲音,“他現(xiàn)在在哪兒?上帝啊,保佑他,救救他,開開恩吧!"她一面自言自語,一面(戈U畫)著十字。1、在文中括號內(nèi)用“J”選出適合的字。2、用“II”講這段話分為三層,并概括層意。第一層: 第二層: 第三層: 3、用“?”畫出文中寫窮人生活艱難貧苦的句子。4、就這段文字來看:桑娜的善良表現(xiàn)在哪三個方面? 5、讀到“菜只有魚”時,有同學(xué)說:“能夠有魚吃,這生活也不算太貧窮呀?”對此,你是什么看法?6、這段文字的內(nèi)容在全文中起著怎樣的作用?(二)桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。她的心跳得很厲害,她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。桑娜臉色蒼白,神情激動。她忐忑不安地想:“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦?不,還沒來!為什么把他們抱過來啊?他會揍我的!那也活該,我自作自受嗯,揍我一頓也好!”1、給兩段文字添加一個小標(biāo)題。①②2、對“她的心跳得很厲害”的理解正確的是。A、抱回兩個孩子,活動劇烈,所以心跳厲害。B、看見了死人很開怕,驚魂未定,所以心跳厲害。C、沒經(jīng)商量擅自抱回兩個孩子,怕丈夫回來責(zé)怪。D、把人家的孩子抱走了,怕西蒙的鬼魂來找麻煩。3、用“一一”畫出描寫人物動作的語句;用“??”畫出描寫人物神態(tài)的語句。4、“忐忑不安”的意思是,有一條歇后語同這個詞語的意思很相近,請把它寫下來。5、把文中的一個反問句,在下面改寫成陳述句。6、這兩段文字對人物的內(nèi)心活動進(jìn)行了細(xì)致入微而又真實的刻畫,從中你能夠感受到人物怎樣復(fù)雜而又矛盾的心情?請用一些詞語把人物復(fù)雜的心情指出來。7、把人物心理描寫中最能夠突出體現(xiàn)人物美好品質(zhì)的兩個語句摘抄在下面。(1) (2) (三)漁夫皺起眉,他的臉變得(d6d苞i)嚴(yán)肅,憂慮?!班泞伲莻€問題!”他搔搔后腦q(shu6shd。)說,“嗯②,你看怎么辦?得(d6d苞i)把他們抱來,同死人呆(daiddi)在一起怎么行!哦③,我們,我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”1、“漁夫皺起眉,他的臉變得嚴(yán)肅,憂慮?!边@時對漁夫的描寫。由此我們想象到當(dāng)時漁夫的內(nèi)心世界:2、文中三個語氣詞,表達(dá)了人物不同的內(nèi)心,請把你對它們的理解寫一一寫下來。①嗯:②嗯:③哦:3、在文中給加點的字選擇正確的注音。4、給下面的句子換個說法。同死人呆在一起怎么行!5、文中有一個字,最能夠突出表現(xiàn)漁夫的精神,請將其找出來,并分析一下這個字能夠讓人從中感受到漁夫的哪些品質(zhì)。字,可以讓人感受到漁夫的品質(zhì)。泗)一天,一個家境貧寒的小男孩為了攢夠?qū)W費正挨家挨(Gidi)戶地推銷商品,勞累了一整天的他此時感到十分饑餓,但摸遍全身,卻只有一角錢。怎么辦呢?他決定向下一戶人家討點剩飯吃。當(dāng)一位美麗的年輕女子打開門的'時候,這個小男孩卻有點不知所措了,他沒有要飯,只祈求給他一口水喝。這位女子看到他那十分饑餓的樣子,就拿了一大杯牛奶給他。男孩慢慢地喝完牛奶,不好意思地問道:“我應(yīng)該付您多少錢?”年輕女子回答道:“一分錢也不用付。媽媽教導(dǎo)我們,施以愛心,應(yīng)不圖回報。"男孩說:“那么,就請接受我由衷的感謝吧!”他深深地向年輕女子鞠躬,說完男孩離開了這戶人家。此時,他不僅感到自己渾身是勁兒,而且還似乎看到上帝正沖(chongch^g)他點頭微笑,那種男子漢的豪氣像山洪一樣迸發(fā)出來。其實,男孩本來是打算退學(xué)的。若干年之后,那位年輕女子得了一種罕見的重病,當(dāng)?shù)氐尼t(yī)生對此束手無策。最后,她被轉(zhuǎn)到大城市醫(yī)治,由專家會診治療。當(dāng)年的那個小男孩如今已是大名鼎鼎的霍華德?凱利醫(yī)生了,他也參與了醫(yī)治方案的制定。當(dāng)看到病例上所寫的病人的來歷時,一個奇怪的念頭霎時間閃過他的腦際。他馬上起身直奔(benb@n)病房。來到病房,凱利醫(yī)生一眼就認(rèn)出床上躺著的病人就是那位曾幫助過他的大恩人。他回到自己的辦公室,決心一定要竭盡所能來治好這位大恩人的病。從那天起,他就特別地關(guān)照這個病人。經(jīng)過艱辛努力,手術(shù)成功了。凱利醫(yī)生要求把醫(yī)院把醫(yī)藥費通知單送到他那里,他在通知單的旁邊,簽了一段短短的小文字。當(dāng)醫(yī)藥費通知單送到這位特殊的病人手中時,她不敢看,因為她確信,治病的費用將會花去她的全部家當(dāng)。最后,她還是鼓起勇氣,翻開了醫(yī)藥費通知單,旁邊的那行小字引起了她的注意,她不禁(jinjin)輕聲讀了出來:

“醫(yī)藥費杯牛奶?;羧A德?凱利醫(yī)生”“醫(yī)藥費杯牛奶?;羧A德?凱利醫(yī)生”1、用“J”給加點的字選擇正確的注音。2、聯(lián)系上下文理解詞語。不知所措: 束手無策: 大名鼎鼎: 竭盡所能: 3、根據(jù)對內(nèi)容的理解填空。(1)文中“一個奇怪的念頭”閃過霍華德?凱利醫(yī)生的腦際,這個“奇怪的念頭”指的是。(2)文中的那位年輕的女子被稱為“特殊的病人”,是因為 O4、用簡短的話語概括文中兩個人物的品質(zhì)。年輕女子: 凱利醫(yī)生: 5、讀了這篇短文,內(nèi)心深處在深受感動的同時,我們也一定會想到一些有關(guān)的名句格言來,請你在下面寫下兩條來。 十二、智能拓展?!镉^點表達(dá):讀了上面的令人感動的小故事,你心里一定會有一些想法要說,請把你最想說的一兩句話寫在下面好嗎?答案:(一)1、冒填光劃2、不見丈夫回來。II桑娜沉思沒什么可抱怨的。II桑娜聽著第一層:夜深了,桑娜丈夫打魚還沒回來。第二層:桑娜的沉思,交代漁夫家庭生活的窮苦。第三層:桑娜擔(dān)心丈夫的安危3、丈夫不顧惜身體菜只有魚。4、(1)理解丈夫的辛苦(2)擔(dān)心丈夫的安危(3)對孩子們都很健康感到欣慰滿足5、“只有”說明除了魚之外沒有其它的菜吃,況且也不一定天天都能夠打到魚。6、交待漁夫家境的貧苦,為下文桑娜的擔(dān)心、漁夫的發(fā)愁鋪墊,更加突出了漁夫夫婦的善良品質(zhì)。(二)1、抱回兩個孩子內(nèi)心忐忑不安2、C3、動作:①桑娜用頭巾裹住睡著的孩子,把他們抱回家里。②她把這兩個熟睡的孩子放在床上,讓他們同自己的孩子睡在一起,又連忙把帳子拉好。神態(tài):桑娜臉色蒼白,神情激動。4、形容心神不安定。 十五只吊桶打水一一七上八下。5、這不是鬧著玩兒的。6、憂慮害怕?lián)目謶肿载?zé)7、(1)她自己也不知道為什么要這樣做,但是她覺得非這樣做不可。(出于本能)(2)嗯,揍我一頓也好!(寧可挨揍,也要幫人)(三)1、神態(tài)位鄰居的不幸難過,為兩個孩子怎么辦發(fā)愁。2、憂慮征求意見作出決定3、d6shaodeidai4、同死人呆在一起不行。5、

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