14白公鵝 全國公開課一等獎

解放路第三小學(xué)“新語文主題閱讀”教學(xué)設(shè)計班級四年級教師課題《白公鵝》第一課時課型以文帶文教學(xué)目標(biāo)1.通過誦讀，提高學(xué)生的記憶速度與記憶質(zhì)量，豐富學(xué)生的積累。2.通過誦讀，了解白公鵝的特點,品味語言,體會作者的語言特點,比較與《白鵝》表達(dá)上的異同。3.用批注法學(xué)習(xí)兩翼教材中的文章，提升學(xué)生的理解力和自主閱讀能力。環(huán)節(jié)：課前導(dǎo)入環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間：對比導(dǎo)入時間：2分鐘學(xué)生活動方式讀一讀說一說教學(xué)目標(biāo)對比導(dǎo)入，體會異同點教學(xué)流程師：上一課我們學(xué)習(xí)了豐子愷筆下那高傲的白鵝，今天，我們再去了解一下俄國作家葉.諾索夫筆下的白公鵝。看看不同作者筆下的白鵝有什么異同點？環(huán)節(jié)：“一主”教材教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間《白公鵝》時間：25分鐘學(xué)生活動方式讀一讀畫一畫說一說教學(xué)目標(biāo)1.自讀課文，了解白公鵝的特點。2.品味語言，體會作者的語言特點。比較與《白鵝》表達(dá)上的異同點。教學(xué)流程1.自由讀文出示自學(xué)提示：自讀課文，初步了解課文的主要內(nèi)容。思考：這是一只什么樣的白鵝？用“-----”畫出重點詞句。學(xué)生交流.板書：派頭十足、自由自在、耀武揚威2.朗讀展示男女生創(chuàng)設(shè)情境朗讀3.品味語言，了解這是怎樣一只白鵝？去詞對比讀，體會白公鵝的派頭十足。他板正的姿勢啦，步態(tài)啦，和別的公鵝攀談是的腔調(diào)啦，全是海軍上將的派頭。4.白公鵝無憂無慮，自由自在，你是從哪些地方感受到的，找出相關(guān)的詞句讀一讀。5.師：本課在表達(dá)上與上一課《白鵝》有什么共同點和不同點？全班交流6.名言積累鵝和人一樣,同樣有一顆愛子之心.環(huán)節(jié)：“兩翼”帶文教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與時間《主題讀寫》：《我家的大白鵝》時間：10分鐘學(xué)生活動方式讀一讀背一背教學(xué)目標(biāo)自主閱讀，提升學(xué)生的理解力和自主閱讀能力。教學(xué)流程1.自由朗讀《主題讀寫》中的《我家的大白鵝》出示自學(xué)提示：初步了解文章的主要內(nèi)容，小組選擇喜歡的句段來讀。2.思考：作者在描寫我家的大白鵝時與前面兩篇文章有什么異同點？3.自主批注式閱讀.4.全班交流總結(jié)學(xué)習(xí)收獲以讀帶講是孩子喜歡的學(xué)文形式，提高了朗讀水平及閱讀理解力自主作業(yè)用學(xué)過描寫動物的方法描寫一個你喜歡動物的特點板書設(shè)計14.白公鵝派頭十足、自由自在、耀武揚威教學(xué)反思孩子們在課堂上用各種美讀形式品味語言，并從中體會作者的語言特點,和前面學(xué)過的《白鵝》