《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

第頁(yè)共頁(yè)《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)15篇《稱贊》教學(xué)設(shè)計(jì)1目的1、認(rèn)識(shí)本課10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解課文大意，知道是誰稱贊了誰?怎么稱贊的?這樣的稱贊給對(duì)方帶來了什么。4、分角色有感情地表演讀課文。5、懂得恰當(dāng)?shù)姆Q贊會(huì)給對(duì)方帶來自信，帶來喜悅?？梢栽谝院蟮纳钪卸喟l(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，給予稱贊。預(yù)習(xí)作業(yè)：1、讀通課文，掃除生字障礙。2、想一想：課文中寫了誰稱贊了誰?是怎么稱贊的?這樣的稱贊給對(duì)方帶來了什么?教學(xué)板塊(注明各板塊時(shí)間及解決目的序號(hào))學(xué)生課堂練習(xí)單第一板塊：理解“稱贊”，感受老師的稱贊帶來的喜悅。第二板塊：檢查預(yù)習(xí)情況：1.弄明白文中寫了誰稱贊了誰?怎么稱贊的?這樣的稱贊給對(duì)方帶來了什么。2.檢查“會(huì)認(rèn)的字”的掌握情況。3.檢查“會(huì)寫的字”的掌握情況。(1)通過“生字開花”游戲理解學(xué)生對(duì)生字的音、形、義綜合掌握情況。(2)通過找規(guī)律，將八個(gè)生字分成兩組教學(xué)。讓學(xué)生分別弄清楚上下構(gòu)造的字、左右構(gòu)造的字在書寫中的考前須知。(3)穩(wěn)固練習(xí)。第三板塊：分角色有感情地表演讀課文，感受稱贊給人帶來的自信和快樂，懂得發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)胤Q贊別人。1.男生扮演小刺猬，女生扮演小獾，師讀表達(dá)性的文字，共同來進(jìn)展表演讀。2.討論：假如小刺猬對(duì)小獾說的是：“哇，你做的小板凳真漂亮!”結(jié)果又會(huì)是怎樣的?引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境弄明白小刺猬的稱贊是恰到好處的、是真誠(chéng)的，明白稱贊別人時(shí)一定要恰到好處，要真心實(shí)意，不要太夸大，否那么會(huì)適得其反。3.說說自己曾得到過什么樣的稱贊，是自己擁有了自信，擁有了快樂;說說自己是否真誠(chéng)地稱贊過別人，讓別人擁有自信和快樂;說說自己以后打算怎么做?說說得到老師的表?yè)P(yáng)后的心情，想想表?yè)P(yáng)還可以換成哪些詞。答復(fù)師提出的問題。朗讀相關(guān)句子。認(rèn)讀詞語。玩“生字開花”游戲。觀察田字格里的字，發(fā)現(xiàn)它們的規(guī)律，掌握書寫要點(diǎn)，書寫生字。給形近字組詞，穩(wěn)固生