優(yōu)能教育五年級(jí)語(yǔ)文第二次月考試卷

優(yōu)能教育五年級(jí)語(yǔ)文二次月考試卷一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)10分）shūlǐyíngzhángyufāngshuāilǎoěrpàn（）（）（）（）（）qidúyítngcuàngbiāgulǜjiǎojiàn（）（）（）（）（）二、形近字組詞10分）葬（）縷（）腮（）踮（）檐（）弊（）屢（）鰓（）掂（）瞻（）三、近反義詞填空10分）近：主（稀浮不言而）反：偶（盛隱千篇一）四、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音分）禁（jīnìn）不住目的（dìdī）地

暫（zànzhàn）時(shí)皺（zhz）眉

分（fēn）外踮（diǎndiān）腳

提供（gōngg）奔（bb）向五、按要求寫(xiě)句子12分）（1）魏格納的關(guān)于大陸漂移的假說(shuō)，引起了地質(zhì)界的震動(dòng)。改為反問(wèn)句)（2）一只畫(huà)眉鳥(niǎo)站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)仿寫(xiě)擬人句）（3）他不管做什么都很詳細(xì)修改病句）（4）葉子漾起波紋擴(kuò)句）（5）秋天，蘋(píng)果樹(shù)上掛滿了熟透了的果實(shí)，好像（寫(xiě)成比喻句（6）這個(gè)重要的發(fā)現(xiàn)大大鼓勵(lì)了他修改病句）

六、閱讀下面的短文，完成后面的題目20）的巴爾扎克法國(guó)大作家巴爾扎克一生都勤奮寫(xiě)作一把咖啡壺支持著他一天寫(xiě)十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次他寫(xiě)一部小說(shuō)已（寫(xiě)了一個(gè)通宵可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（ěil）得實(shí)在（）不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)朋友點(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見(jiàn)巴爾扎克睡得那么香，心想他為了擠時(shí)間寫(xiě)作一點(diǎn)兒也不顧及身體就讓他這一次好好睡一（āojiào吧是，這位朋友沒(méi)有（）把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼hǒukng）起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)（）了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書(shū)桌前，頭也不抬地飛快地寫(xiě)起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書(shū)的背bēib）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)你呀你，真是惜時(shí)如命啊1、把短文的題目補(bǔ)充完整的巴爾扎克分）2、從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音畫(huà)“√）3從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的括號(hào)里分）（1）繼續(xù)支持耐心延誤（2）持續(xù)支持忍心耽誤（3）持續(xù)堅(jiān)持信心耽誤（4）繼續(xù)堅(jiān)持忍心延誤4、你覺(jué)得巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（2分）5、短文主要寫(xiě)了一件什么事？（4分）

6、請(qǐng)把文中的中心句抄下來(lái)，并結(jié)合自己的實(shí)際寫(xiě)出你的感受。(4)中心句：感受：七、寫(xiě)作30分）