2023-2024學(xué)年吉林省舒蘭市小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)期末自測(cè)試題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，寫詞語(yǔ)。

jùlǒng

zīshì

qiānxū

zhìhuì

chuíliǔ

wēiwǔ

chènshān

lìhài

二、填空題2、我會(huì)查字典。

1.“轅”字音序查字母（

），音節(jié)是（

）；查部首是（

）再查（

）畫?！稗@”的解釋是：

2.“轍”字音序查字母（

），音節(jié)是（

）；查部首是（

）再查（

）畫?！稗H”的解釋是：

3、辨字組詞

投(

)

郊(

)

遙(

)

鋪(

)

洼(

)

設(shè)(

)

校(

)

搖(

)

脯(

)

佳(

)三、信息匹配4、選詞填空。

居然

果然

雖然

突然

（1）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)(

)很想吃奶酪，但為了遵守紀(jì)律還是沒(méi)吃。

（2）大黃牛(

)低下頭吃草，(

)把蟋蟀吃到肚子里去了。

（3）狐貍太狡猾了，愚蠢的老虎(

)上當(dāng)了。四、選擇題5、下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音和書寫完全正確的一組是（

）A．蓬脹

聚攏

翩翩起舞

前爪（zhào）

折騰（zhē）B．破裂

花瓣

相提并論

閑散（sàn）

貸款（huò）C．惱怒

攜帶

灰心喪氣

木桿（gān）

一溜煙（liù）五、課內(nèi)閱讀6、閱讀理解。這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。1．這段話選自《_____》，從第一句話推斷出前文寫了橋的________。

2．這段話是圍繞一個(gè)意思寫清楚的，請(qǐng)將下面表格補(bǔ)充完整。美觀互相纏繞，吐出水花________________

3．“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”這句話用了“似乎”這個(gè)詞，說(shuō)明_____________六、現(xiàn)代文閱讀7、黔驢技窮古時(shí)候，貴州一帶沒(méi)有驢，那里的人們對(duì)于驢的相貌、習(xí)性、用途等都不熟悉。有個(gè)喜歡多事的人，從外地用船運(yùn)了一頭驢回貴州，可是一時(shí)又不知該派什么用場(chǎng)，就把它放到山腳下，任它自己吃草、散步。一只老虎出來(lái)覓食吃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了這頭驢。老虎從來(lái)沒(méi)有見過(guò)驢，看到這家伙身軀龐大，耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，腳上沒(méi)有爪，樣子挺嚇人的。老虎有點(diǎn)害怕，在心里琢磨：媽呀，什么時(shí)候跑出這么個(gè)怪物來(lái)了，看上去似乎不太好惹。還是不要貿(mào)然行事，觀察一下再說(shuō)吧。連續(xù)幾天，老虎都只敢躲在密密的樹林里面觀察驢的行為。后來(lái)覺(jué)得它好像不是很兇狠，就大著膽子小心翼翼地慢慢靠近它，但還是沒(méi)有搞清楚它到底是個(gè)什么東西。有一天，老虎正慢慢地接近驢，驢忽然長(zhǎng)叫了一聲，聲音十分響亮。老虎嚇了一跳，以為驢想吃掉它，回頭轉(zhuǎn)身就跑。跑到較遠(yuǎn)的地方，老虎又仔仔細(xì)細(xì)地觀察了驢一番，覺(jué)得它似乎沒(méi)什么特別厲害的本領(lǐng)。又過(guò)了幾天，老虎漸漸習(xí)慣了驢的叫聲，于是它又進(jìn)一步和驢接觸，以便更深入地了解它。老虎終于走到驢身邊，圍著它又叫又跳，有時(shí)還跑過(guò)去輕輕挨一下驢的身體再跑開。驢終于被老虎戲弄得憤怒極了，就抬起蹄子去踢老虎。開始的時(shí)候，老虎還稍有點(diǎn)驚惶，不久見驢再也無(wú)計(jì)可施，終于明白了，原來(lái)驢統(tǒng)共也只有這么一點(diǎn)伎倆。老虎非常高興，嘲笑驢說(shuō)：“你這個(gè)沒(méi)用的大家伙，原來(lái)也就這么幾招本事??！”說(shuō)著就跳起來(lái)?yè)渖先ィ嗔梭H的喉管，吃光了驢的肉，心滿意足地離開了。貌似龐大的貴州驢，實(shí)際上外強(qiáng)中干，一點(diǎn)厲害的本領(lǐng)也沒(méi)有，以致于被老虎摸清了底細(xì)，最后葬身在虎口之下。做人也要練就真本事，僅靠花哨的外表唬人，是不會(huì)長(zhǎng)久的。到頭來(lái)，吃虧的總還．是自己。1．從短文中找到下列詞語(yǔ)的反義詞。

高興——(

)

溫柔——(

)

2．老虎是這樣一步步了解驢、吃掉驢的：老虎觀察驢的行為→_________→老虎仔細(xì)觀察，習(xí)慣驢的叫聲→老虎走到驢身邊，發(fā)現(xiàn)驢的伎倆→___________。

3．驢的本領(lǐng)只有__________和_________。

4．讀完這則寓言故事后，我想對(duì)文中的驢說(shuō)：“___________?！逼摺⒄Z(yǔ)言表達(dá)8、分小組演一演這個(gè)故事。

在分角色朗讀課文的基礎(chǔ)上，注意表演時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)，把螞蟻們的心理活動(dòng)演出來(lái)。八、想象作文9、習(xí)作。

一只母雞非常羨慕天鵝能在空中飛翔，盼望著自己也能在空中飛翔。有一天母雞的愿望實(shí)現(xiàn)了。接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢？請(qǐng)你展開豐富的想象，編一個(gè)有趣的故事。題目自擬。要求：