今天我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與健康綜合實踐活動教案(5篇)

今天我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與健康綜合實踐活動教案(5篇)今日我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與安康綜合實踐活動教案篇一

通過活動了解商品促銷的方法，小組同學(xué)共同合作，設(shè)計適合自己商店商品促銷的方法。在活動中培育學(xué)生的市場調(diào)查力量、創(chuàng)新力量。

了解市場上的一些促銷方法。

如何依據(jù)自己商店的商品，有創(chuàng)意的設(shè)計商品促銷方法。

教師：收集商品銷售的圖片及影視資料，制作成課件。

學(xué)生：活動前做好市場調(diào)查，確定本組銷售的商品。

一、活動導(dǎo)入：

師：希望已久的商品交易會將在下個月進行，以往的幾屆商品交易會大家是作為買家來參與的，這一屆同學(xué)們將作為買家，盛大出場。同學(xué)們都在緊鑼密鼓的預(yù)備著，都盼望在商品交易會上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會上有好買點，商品的促銷方法很關(guān)鍵。今日我們大家一起來為自己的商店籌劃一下促銷方法。

（課件展現(xiàn)課題：商品促銷我做主）

二、了解商家的一些促銷方法

師：唐教師了解到同學(xué)們要銷售的商品有文具、書籍、玩具、食品等等，五花八門。這么多的商品用什么方法來促銷吶？商品促銷的方法有許多，誰來說說你知道哪些商品促銷方法？

（促銷的方法有許多，例如：制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購物有獎促銷法、購物送禮品、免費品嘗等，教師要心里有數(shù)。）

課件展現(xiàn)前幾屆同學(xué)們制作的海報。

師：教師給大家介紹幾種促銷方法：

（1）．同價銷售法：（出示課件）

商店里的商品都是一個價錢。商品的價格有高，有低，價錢取的是商店里商品的平均數(shù)。比方：一元店。只要顧客出一元錢，便可在店內(nèi)任選一件商品。討價還價是一件挺煩人的事。一口價干脆簡潔，在肯定程度上比擬管用。

（2）．商品拍賣法：（出示課件）

是一種特別的商品交易方式，拍賣具有透亮度高、競爭性強，表達了公開、公正、公正、價高者得的原則。誰知道怎么拍賣？

模擬商品拍賣。指名同學(xué)上臺做拍賣師進展拍賣。

師：商品拍賣法的形式有兩種：

①底價法：商家定出商品底價，由顧客往上自由加價，直到最終一位顧客應(yīng)價后，經(jīng)主持人三次喊價，再無人應(yīng)價，那就成交。

②無底價法：底價為0，由顧客出拍價，往上自由加價，直到最終一位顧客應(yīng)價，在主持人連喊三次，無人應(yīng)價就確定成交。售予現(xiàn)場出價最高者。

師：商品成交價必需大于或等于商品原價，才不賠本哦。

師：在我們的商品交易會上什么商品的交易用這個方法比擬適合？

三、課件展現(xiàn)：

師：唐教師給大家觀看一下其次屆學(xué)校商品交易會的錄像。

課件：觀看商品促銷的影像資料。

師：我們再來看一段錄像，這是上一屆參與商品交易會的同學(xué)商品促銷的心得體會。

課件：觀看商品促銷的影像資料。

師：看了這些資料，信任對大家的商品銷售會有很大的啟發(fā)。

四、師生共同探討有創(chuàng)意的促銷的活動

1．師：俗話說：有人氣才能有財氣。吸引顧客在自己的商店駐足，才能引起他們的興趣到達銷售的目的。同學(xué)們想想怎樣才能吸引顧客呢？

（吸引顧客的方法有許多，強調(diào)與眾不同，如膾炙人口的廣告語、推銷語言、進展一些引人注目的活動、播放音樂、商品擺放、店面布置、制作道具等。）

師：商店的廣告語必需有沖擊力、感染力。簡短、順口，易讀、易記。比方：特步――飛一般的感覺；動感地帶――我的地盤我做主。

師：進展一些引人注目的活動的方法不錯。唐教師在一個超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶，形象靚麗，遠遠就能觀察他們頭上得意的牛角，宣傳效果非常好。

（課件展現(xiàn)）

師：對自己商店銷售的商品要熟識。

師：商店的效勞員的熱忱，微笑，也是商品促銷不行缺少的哦。

2．師：市場上有一些商家的促銷方法不好，同學(xué)們對哪些促銷方法比擬反感呢？

（例如：排斥、誹謗同行、銷售前熱忱似火，不買就冷若冰霜、強拉強買、霸王條款、夸張其詞，不符合實際、以次充好、欺侮弱小等。）

教師和同學(xué)即興表演一些場景，如排斥、誹謗同行、銷售前熱忱似火，不買就冷若冰霜。

師：這樣的促銷方法不受人歡送。做買賣肯定要講誠信，誠信是道德之首。誠信為本，謀利有度。

（出示課件：誠信為本，謀利有度）

六、小組制定自己商店的促銷方法

師：商品交易會市場競爭會很劇烈哦，所以，我們肯定要選擇獨特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法，才能生意紅火。接下來，我們分小組來制定自己商店的促銷方法。

（學(xué)生分組設(shè)計促銷方法，教師巡察指導(dǎo)。）

師：哪個商店來說說你們的促銷方法？

（請2－3組小組匯報，全班同學(xué)點評。）

七、活動總結(jié)

師：好的促銷方法是商品銷售勝利的一半，信任同學(xué)們獨特的，與眾不同的銷售，在商品交易會中肯定會取得讓人滿足的業(yè)績。預(yù)祝各位小老板們在商品交易會上取得圓滿勝利。

今日我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與安康綜合實踐活動教案篇二

1、認知目標(biāo)

讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史、風(fēng)土人情等學(xué)問。

2、力量目標(biāo)

（1）培育學(xué)生搜集、篩選、歸納和利用資料的力量。

（2）讓學(xué)生走向社會，親近大自然，去查找美、發(fā)覺美，并學(xué)會拍攝，讓美化為永恒的記憶。

3、情感目標(biāo)

通過本節(jié)綜合實踐活動課，讓學(xué)生感受到家鄉(xiāng)的風(fēng)光美、人文美和時代美，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的喜愛之情，樹立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學(xué)習(xí)的遠大目標(biāo)。

1、組織學(xué)生通過各種方式搜集家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡、風(fēng)土人情、革命事跡、傳奇故事等材料或圖片。

2、組織學(xué)生觀看“家鄉(xiāng)文化大搜集”視頻

3、組織學(xué)生參觀等人文景觀。

4、發(fā)動學(xué)生去家鄉(xiāng)的名勝古跡游玩，拍下漂亮的畫面和美妙的鏡頭。

5、引發(fā)學(xué)生的問題意識。指導(dǎo)學(xué)生在展現(xiàn)家鄉(xiāng)美的同時，要擅長發(fā)覺問題，討論問題，獻計獻策。

6、舉辦“走進家鄉(xiāng)”綜合實踐活動系列展覽。

與山水相約，讓學(xué)生與家鄉(xiāng)進展零距離的接觸。

在家長的允許或帶著下，學(xué)生利用周末時間游玩家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。在與山水相約的過程中，學(xué)生們領(lǐng)會大自然的鬼斧神工，拍下相片，去搜集風(fēng)景名勝中的資料，鼓舞學(xué)生力求學(xué)會當(dāng)家鄉(xiāng)義務(wù)小導(dǎo)游，親身體驗當(dāng)導(dǎo)游的樂趣與艱辛。走訪家鄉(xiāng)名人，學(xué)生們還自由組合成幾個小分隊，走訪寺廟祠堂，走訪家鄉(xiāng)名人，請教親朋好友，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情、民間故事和名人故事等，做好材料的搜集和整理。

在與家鄉(xiāng)的一次次接觸中，學(xué)生們對家鄉(xiāng)的了解會越來越深，對家鄉(xiāng)的情感也日漸深厚。在同學(xué)們整理編輯的根底上，首先在班里進展“家鄉(xiāng)歷史文化”綜合實踐活動匯報溝通，選出優(yōu)勝小組展現(xiàn)，舉辦“走進家鄉(xiāng)”作品系列展覽?！驹O(shè)計理念：這一環(huán)節(jié)承延前面在旅游、參觀、訪問、搜集等渠道獲得的第一手材料的根底上，進展學(xué)習(xí)資源的梳理，并整合他人信息，拓展了思維的空間，形成多層次、多方面的立體信息溝通平臺，到達資源共享。為了使學(xué)生在探知中真正成為信息加工的主體，避開被教師“牽著鼻子走”，我不包辦代替，不指手畫腳，讓學(xué)生以家鄉(xiāng)人的身份參加本次綜合實踐活動系列展覽活動，目的在于培育學(xué)生自主探究、樂于合作的精神?！?/p>

課后，我給孩子們留下作業(yè)：

1．請你用最好的方式來宣傳家鄉(xiāng)、展現(xiàn)家鄉(xiāng)，構(gòu)劃家鄉(xiāng)。

2．任選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡，介紹給你的家人。

在活動中，學(xué)生不僅了解到家鄉(xiāng)的歷史、名勝和傳奇，而且升華了對家鄉(xiāng)的喜愛之情，進而萌發(fā)了誓為家鄉(xiāng)作奉獻的美妙志向。家鄉(xiāng)是每一個家鄉(xiāng)人一生的摯愛與牽掛，我愿連續(xù)帶著我的學(xué)生一次又一次地走進家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)。

今日我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與安康綜合實踐活動教案篇三

1、借助《二十四節(jié)氣歌》，讓學(xué)生初步感知二十四節(jié)氣，了解二十四個節(jié)氣名稱。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來，古人制訂和劃分的依據(jù)。

3、重點學(xué)習(xí)5月份的兩個節(jié)氣“立夏”“小滿”，了解對農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、習(xí)俗。

4、了解二十四節(jié)氣對現(xiàn)在的指導(dǎo)意義。

學(xué)習(xí)5月份的兩個節(jié)氣“立夏”“小滿”，了解對農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、習(xí)俗。

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解二十四節(jié)氣名稱由來，古人制訂和劃分的依據(jù)。

一、導(dǎo)入：

師朗讀《二十四節(jié)氣歌》，讀過或者想讀的同學(xué)可以和教師一起朗讀。提醒歌名。就是《二十四節(jié)氣歌》，兩千多年前的漢代，老祖宗們就已經(jīng)依據(jù)二十四節(jié)氣指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，今日就讓我們一起來走近二十四節(jié)氣。

二、了解名稱由來，制訂、劃分依據(jù)。

1、什么是二十四節(jié)氣？教師今日邀請小問號來給我們解答。（二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補充歷法，依據(jù)太陽在黃道（即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道）上的位置來劃分。）

2、二十四節(jié)氣如何制訂和劃分？（二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn)，它能反映季節(jié)的變化，指導(dǎo)農(nóng)事活動，影響著千家萬戶的衣食住行。由于20xx多年前，我國的主要政治活動中心多集中在黃河流域，二十四節(jié)氣也就是以這一帶的氣候、物候為依據(jù)建立起來的。由于我國幅員寬闊，地形多變，故二十四節(jié)氣對于許多地區(qū)來講只是一種參考。）

二十四節(jié)氣是我國古代歷法的重要組成局部。古人依據(jù)太陽一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的演化次序，把一年三百六十五的天數(shù)分成二十四段，分列在十二個月中，以反映四季、氣溫、物候等狀況，這就是二十四節(jié)氣。每月分為兩段，月首叫“節(jié)氣”，月中叫“中氣”。

3、二十四節(jié)氣詳細是哪些節(jié)氣呢？我們依據(jù)《二十四節(jié)氣歌》來了解一下，知道的同學(xué)可以和我們共享。

4、二十四節(jié)氣可以依據(jù)四季來劃分。

5、在二十四節(jié)氣中有一些比擬特殊的節(jié)氣，我們來簡潔了解一下。（簡潔介紹“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”這些特別的節(jié)氣。）

三、重點學(xué)習(xí)5月的“立夏”“小滿”

1、觀看日歷牌，知道5月的兩個節(jié)氣（立夏和小滿）

2、重點了解立夏和小滿的對農(nóng)事的指導(dǎo)、相關(guān)諺語、詩歌、習(xí)俗。

四、二十四節(jié)氣現(xiàn)在的意義。

雖然已經(jīng)過去了20xx多年，二十四節(jié)氣是不是對現(xiàn)在的我們就沒有用了呢？答案是否認，在現(xiàn)在它依舊在我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中發(fā)揮著作用。

五、小結(jié)、拓展。

今日我們一起走近二十四節(jié)氣，還重點了解了立夏和小滿的對農(nóng)事的指導(dǎo)。對二十四節(jié)氣有興趣的同學(xué)，還可以課外查找資料，了解馬上到來的6月份和下半年的二十四節(jié)氣。

今日我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與安康綜合實踐活動教案篇四

1、活動主題：遠足行家鄉(xiāng)情。

2、活動目的：

（1）養(yǎng)成習(xí)慣，磨練意志，增加體質(zhì)，熬煉體魄，培育良好的心理素養(yǎng)和團隊協(xié)作精神，強化紀(jì)律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽感。

（2）進一步加強環(huán)保教育，實踐綠色環(huán)保行為，實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。

（3）培育學(xué)生觀看和討論問題的力量，培育學(xué)生的調(diào)查力量、處理信息和計算力量。

3、活動內(nèi)容：

（1）遠足。

（2）環(huán)保、安全教育。

（3）對沿途河流水質(zhì)的變化狀況進展簡潔的考察、調(diào)查和記錄。

{c}1、{c}{c}{c}{c}學(xué)生身體不適者，由家長寫出請假條，說明緣由，交班主任批準(zhǔn)，并上報政教處；

{c}2、{c}{c}{c}{c}教師因身體不適或事假需向校長室提出申請，經(jīng)批準(zhǔn)后，方可不參與此次活動。

領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：副組長：

組員：全體校委會成員及各班班主任

{c}3、{c}{c}{c}{c}實施小組：以各班班主任為組長，安排到班的教師為組員，負責(zé)班級帶隊與安全治理工作。

七（1）：z（2）：zz

后勤及安保：zz

1、遠足路線：校東大門……學(xué)文路……西華路……龍康路……龍祥路……黃石山公園正門……健身步道……趣味工程競賽（黃石山公園正門）……班級活動……返校。

2、活動時間、內(nèi)容安排：

活動時間

活動內(nèi)容

2023—11—11（星期五）

8：00

教室集中，班主任召開行前預(yù)備會

8：30

操場集合，學(xué)校召開行前會

9：00—10：30

遠足行進中

10：30—11：30

班級開展活動（黃石山公園）

11：30—12：00

學(xué)生就餐（垃圾裝袋）

12：00—13：30

（一）、學(xué)生要求

1、飲用水：為減輕負擔(dān)，建議只帶1—2瓶500ml礦泉水。

2、午餐：合理選擇食物，以能夠快速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。

3、著裝：統(tǒng)一穿著校服、輕巧鞋子（厚底，舒適、輕巧、不要穿新鞋）、遮陽帽等。

4、全體學(xué)生在行進過程中要保持班級隊列整齊，每班均需帶班旗，2列縱隊行進，杜絕學(xué)生私自活動。

5、衛(wèi)生要求：愛惜公共設(shè)施，愛惜公物講衛(wèi)生；預(yù)備好塑料袋，用于收集沿途（山路）自己產(chǎn)生的或已存在的垃圾、污染物，垃圾要裝袋。

6、工具要求：帶筆和紙，文字記錄沿路心得及觀看到的狀況。有條件的學(xué)生還可以配備照相機，輔以圖片記錄。

7、行進：以班級為單位，整體行進，保持班級距離不少于4米；制止學(xué)生單獨行動，不準(zhǔn)私自離開班級。

8、班級活動：積極參與班級組織的主題活動（班主任負責(zé)，文明、有意義）

9、出行在外，留意文明舉止，避開與生疏人發(fā)生任何形式的沖突。

10、嚴格遵守交通法規(guī)，杜絕交通意外的發(fā)生，特殊是過公路時要肯定聽從學(xué)校教師和相關(guān)人員指揮，有序通過。

11、活動時，留意保管好自己的物品。請不要攜帶ipad、手機等珍貴物品（相機除外，但必需做好保管）。

（二）、班主任及帶隊教師要求

1、充分重視：事前班主任做好充分的發(fā)動工作，對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學(xué)生，由家長寫出請假條，說明緣由，交班主任批準(zhǔn)，并上報政教處，方可不允許參與本次活動。班主任統(tǒng)計好不參加人員，帶好本班學(xué)生的通訊錄。擬定合理購物方案要求：

①經(jīng)費每生15元，不能超支；

②人人能體驗吃苦，但能滿意學(xué)生吃飽與解渴；

③不允許任何同學(xué)自帶干糧和飲料；

2、安全教育：班主任務(wù)必在行前對學(xué)生進展人身、交通、財產(chǎn)等安全教育，特殊是登山留意事項。加強學(xué)生的團隊協(xié)作精神，強化紀(jì)律觀念和集體榮譽感。

3、環(huán)保教育：教育學(xué)生愛惜公物，愛護環(huán)境和綠化。嚴禁學(xué)生攀折花草樹木，嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便，每生、每班自帶保潔袋，返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。

4、保證安全：帶隊負責(zé)人、帶隊教師及班主任到達所經(jīng)路口時，維持交通，保障學(xué)生順當(dāng)通過。

5、信息暢通：要求帶隊負責(zé)人與帶隊教師及班主任保證通訊暢通。每次休息后隨時清點學(xué)生人數(shù)，確保每個學(xué)生到位。

6、職責(zé)分工：班主任在隊伍前面，帶隊教師一中一后；各班充分利用好班干部、團員、小組長的作用，加強班級治理。

7、緊急狀況：負責(zé)醫(yī)療教師準(zhǔn)時處理受傷學(xué)生；對突發(fā)急性疾病的學(xué)生準(zhǔn)時撥打120，送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性大事，帶隊教師隨時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便準(zhǔn)時做出處理。

今日我當(dāng)家綜合實踐活動教案零食與安康綜合實踐活動教案篇五

誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代文明的重要根底，是《公民道德實施綱要》的根本內(nèi)容之一。我國自古就有誠懇守信的優(yōu)良傳統(tǒng)，我校也認為培育學(xué)生誠懇守信的實踐與討論是特別有必要，對整個社會主義建立事業(yè)的進展，對中華民族的進展以及孩子將來的勝利都有著重大的意義。我校以創(chuàng)“中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色”為辦學(xué)方向，讓小學(xué)生從小承受傳統(tǒng)道德教育，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，提升民族文化傳承自覺意識。然而直到今日，與誠懇相背離的言行卻不少見，“言行不一”，“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情，我們的小學(xué)生也由此產(chǎn)生了“誠信危機（即要不要誠懇）”的困惑。

1、學(xué)生的行為習(xí)慣：

（1）向同學(xué)借文具時，有71%的同學(xué)會準(zhǔn)時歸還，18%的同學(xué)沒準(zhǔn)時歸還，11%的同學(xué)間或會拖欠；

（2）對別人（包括學(xué)生和教師）許下諾言之前，有49%的同學(xué)會仔細考慮，56%的同學(xué)會踐行自己的諾言；有46%的同學(xué)坦言曾經(jīng)沒有兌現(xiàn)諾言。

（3）當(dāng)考卷上教師多給了你3分時，有48%的同學(xué)會找教師改正來。從結(jié)果可以明顯看出有局部同學(xué)有時約束不了自己，消失過不誠信的狀況，甚至有少局部同學(xué)常常言行不全都，還有待訂正錯誤。

2、學(xué)生對學(xué)習(xí)誠信方面的看法：

（1）在做作業(yè)或考試時，有35%的同學(xué)從來沒消失抄襲、作弊等現(xiàn)象，有59%的同學(xué)曾經(jīng)做過，16%的同學(xué)常常這么做；

（2）作業(yè)未完成，有55%的同學(xué)會撒謊編理由逃脫教師的懲處和批判，27%常常欠交作業(yè)，屢教不改；37%間或欠交；49%從未欠交過，能堅持按時完成。

基于此，我們班學(xué)生選擇了“我與誠信同行”的討論課題，就是引導(dǎo)學(xué)生圍繞“誠懇守信”開展活動，引導(dǎo)學(xué)生為解決“誠信危機”的苦惱出辦法，通過調(diào)查采訪實踐體驗等方法在實踐中驗證自己的想法，從而深刻熟悉到“社會需要誠信，人人需要誠信”的道理，并決心做一個誠懇守信的人。

（一）情感目標(biāo)

1、