新蘇教版科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)14.海洋教案

Mark14.洋【教學(xué)標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1．知道海水中含有大量的鹽類物質(zhì)。2．知道海水苦、咸是因?yàn)榱魅氪蠛５慕?、河、地下水溶解的鹽類物質(zhì)。3.認(rèn)識(shí)海洋為人類生存提供了各種自然資源和能源。過(guò)程與方法：1．觀察地平面圖或地球儀，能初步描述地球表面海陸分布情況。2．樂(lè)于探究海水與淡水的不同，學(xué)會(huì)搜集證據(jù)推理出海水比淡水含有更多的雜質(zhì)。3．通過(guò)制作簡(jiǎn)易海水淡化裝置，體驗(yàn)海水淡化的簡(jiǎn)易方法。4．通過(guò)閱讀和交流，知道海洋為人類提供了重要資源。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．能在好奇心的驅(qū)使下，探究海水苦咸的原因。2．能在已有的知識(shí)基礎(chǔ)上，與同學(xué)合作討論設(shè)計(jì)淡水凈化裝置。3.了解海洋是人類的資源寶庫(kù)，要保護(hù)好海洋環(huán)境?！窘虒W(xué)點(diǎn)】知道海水的組成及成因【教學(xué)點(diǎn)】設(shè)計(jì)淡化海水的裝置【教學(xué)備】教師材料：課件，視頻。學(xué)生材料：模擬海水，蠟燭，勺子，木夾，打火機(jī)，石塊，保鮮膜【教學(xué)間】1課時(shí)【教學(xué)程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)新課1．師：前節(jié)課我們學(xué)習(xí)了河流與湖泊、地下水，有沒(méi)有同學(xué)知道黃河和長(zhǎng)江最終流到哪里去了呢？生：大海。2．師：這課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)地球上含量最豐富的水資源——海洋。

Mark3．師：說(shuō)你對(duì)海洋的了解。猜一猜海洋占地球表面積的多少？請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)觀察一下這張地圖，用格子紙附在上面數(shù)一數(shù)，海洋大約占地球表面積的多少？［設(shè)計(jì)圖從學(xué)生身生經(jīng)驗(yàn)入或者通過(guò)仔的觀察發(fā)現(xiàn)生中河流湖泊的存在引出課］二、海的組成1．師：海占地球表面積的70.8%，地球上有這么多的水資源，為什么我們還總說(shuō)要節(jié)約用水呢？我們直接用海水不可以嗎？2．師：海可以直接飲用嗎？海水是什么味道的呀？關(guān)于海水你有沒(méi)有想問(wèn)的。3．生：海為什么又苦又咸呢？海水里面有什么呢？4．學(xué)生猜：海水中含有鹽......5．師：我如何來(lái)驗(yàn)證呢？對(duì)啦，我們可以用加熱的方法來(lái)蒸干水分。接下來(lái)讓我們來(lái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下大家的猜想吧。6．實(shí)驗(yàn)一蒸干海水和淡水，對(duì)比剩余物質(zhì)7．師：留勺子上的白白的物質(zhì)是什么？可以嘗一點(diǎn)。沒(méi)錯(cuò)，剩下來(lái)的就是鹽類物質(zhì)，海水中含有很多種不同的鹽類物質(zhì)我們平時(shí)吃的食用海鹽就是其中之一平均每1000海水中含克鹽類物質(zhì)。正是這些鹽類物質(zhì)使海水又苦又咸。海水中鹽的濃度是人體體內(nèi)的四倍，約為4%而人體腎臟排泄鹽的濃度最高不能高于。專家指出，如果喝下200毫升的海水，要排掉含有的鹽分，需要排出350毫升體內(nèi)的水，不僅沒(méi)有起到解渴的作用，還會(huì)失去體內(nèi)更多的水！8．師：流大海的河水是淡水，為什么海水卻是咸的呢？是的，江河流入大海時(shí)夾雜了陸地上的可溶性物質(zhì)（大部分是各種鹽類年大約有30億噸的鹽分被帶進(jìn)海洋，海洋表面有大量水分蒸發(fā)，收入的鹽類不能隨水蒸氣升空，只得留在海洋之內(nèi)，海洋就變得又苦又咸了。［設(shè)計(jì)圖：通過(guò)實(shí)觀察模海水，知道水的味激發(fā)學(xué)生對(duì)水成分好奇心，讓生猜測(cè)水的成分。過(guò)對(duì)比驗(yàn)驗(yàn)證自己猜測(cè)。接導(dǎo)入部分江河最匯入大海，河是淡而海水確是的，引學(xué)生猜測(cè)并釋］三、淡海水1．師：海約占地球上水資源總量的97.2%，地球上可利用的淡水資源僅占1%，同學(xué)們有什么想法呢？2．生：淡水資源。怎樣才能使海水變成可以飲用的淡水呢？

Mark3．師：我剛剛的實(shí)驗(yàn)把淡水蒸發(fā)到空氣中去了，是不是可以借鑒這個(gè)方法來(lái)淡化海水呢？同學(xué)們來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋設(shè)計(jì)一個(gè)淡化海水的裝置。4．實(shí)驗(yàn)二淡化海水5．師：我利用水分吸收熱量蒸發(fā)再遇冷凝結(jié)來(lái)從海水中收集淡水，這是一個(gè)很好的利用海水獲取淡水的方法。同學(xué)們除了這個(gè)裝置，你還能設(shè)計(jì)出別的海水淡化裝置嗎［設(shè)計(jì)圖：從實(shí)際活出發(fā)思考如何利地球含如此豐富的水，實(shí)與理論結(jié)合以致用四、豐的海洋資源1．師：海里有哪些生物？它生活在哪里？它有哪些生存的本領(lǐng)？2．師：海中除了豐富的水資源和生物資源還有哪些資源？3．觀看影。4．師：地上的海洋面積約為3.62平方千米，約占地球表面積的海水約占地球上水資源總量的97.2%。海洋里生活著20余萬(wàn)種生物，其中以上的海洋生物生活在淺海，還有許多生物生活在海岸邊。除了生物資源，海洋還蘊(yùn)藏著豐富的礦物資源、化學(xué)資源和動(dòng)力資源，所以它被稱為