幼兒園第一學(xué)期教師工作總結(jié)

第7頁共7頁幼兒園?第一學(xué)?期教師?工作總?結(jié)回?顧這半?年的工?作歷程?，看到?今天孩?子們?nèi)?得的進(jìn)?步，心?中感慨?不已，?更多的?是充滿?了甜蜜?。現(xiàn)將?本學(xué)期?工作進(jìn)?行總結(jié)?：本?學(xué)期的?工作共?分為五?個部分?：（?一）、?教育教?學(xué)工作?（二?）、家?長工作?方面?（三）?、衛(wèi)生?保健及?常規(guī)教?育（?四）、?安全工?作方面?（五?）、幼?兒園開?展的活?動一?、教育?教學(xué)工?作：?1、備?課以及?教具制?作說?到備課?和教具?制作方?面，既?有優(yōu)點(diǎn)?也有不?足的地?方。每?個星期?能夠按?質(zhì)按量?地完成?備課和?教具制?作，對?于自己?的課堂?教學(xué)方?面比較?認(rèn)真負(fù)?責(zé)。但?是，有?時教具?準(zhǔn)備的?不夠充?分，導(dǎo)?致在課?堂上幼?兒的注?意力不?能夠集?中，幼?兒的參?與性并?不高，?以至于?沒有達(dá)?到預(yù)期?備課的?效果，?這需要?在以后?的課堂?中不斷?地磨練?來完善?。2?、貫穿?于生活?中的教?育兩?到三歲?的孩子?，除了?在課堂?中學(xué)到?一些理?論知識?以外，?最重要?的是貫?穿在生?活中的?教育。?比如說?我給小?朋友們?上了一?節(jié)關(guān)于?元宵節(jié)?方面的?知識，?并利用?粘土教?幼兒制?作元宵?。在以?后玩粘?土的時?候經(jīng)常?會有幼?兒將粘?土搓成?圓形，?并會大?聲的告?訴我說?是元宵?。幼兒?將課堂?上的知?識用到?了日常?生活中?，這是?很不錯?的。但?是我每?次聽到?都只是?對個別?幼兒提?出表揚(yáng)?，沒有?顧及到?全體幼?兒，這?需要在?以后的?工作中?進(jìn)一步?完善。?雖然說?每個都?顧及到?是一件?比較難?的事情?，但是?相信努?力一定?會顧及?到更多?的幼兒?。3?、一日?生活流?程的執(zhí)?行對?于幼兒?園的一?日生活?流程，?吃飯、?上課各?方面都?是按照?流程上?面的要?求進(jìn)行?的，這?方面從?總體來?說小班?的秩序?還是不?錯的。?由于小?班幼兒?年齡小?，自理?能力方?面較弱?，在每?次做完?操后回?教室上?廁所時?總會耽?誤一些?時間，?導(dǎo)致在?進(jìn)行第?一節(jié)教?育活動?時，總?是會推?遲幾分?鐘。這?在以后?的活動?中需要?多加注?意的地?方。?4、教?育筆記?以及觀?察筆記?每個?月能夠?按時完?成教育?筆記和?觀察筆?記，并?且想辦?法來解?決幼兒?出現(xiàn)的?問題，?幫助幼?兒改掉?一些不?好的習(xí)?慣，養(yǎng)?成良好?的生活?習(xí)慣。?5、?班級博?客（?1）教?學(xué)視頻?和幼兒?視頻?每個月?都能夠?按時上?傳老師?的教學(xué)?視頻和?幼兒視?頻以及?相關(guān)活?動的照?片，但?是在視?頻拍攝?質(zhì)量方?面有待?提高。?教學(xué)視?頻，準(zhǔn)?備的不?夠充分?，視頻?中教師?與幼兒?的互動?相對較?少。幼?兒視頻?，從整?體感覺?來看還?不錯，?但是時?間過短?，沒有?顧及到?每個小?朋友，?這需要?在以后?的拍攝?中不斷?的改進(jìn)?。（?2）發(fā)?布信息?每周?能夠按?時發(fā)布?班級周?活動工?作安排?以及每?月能夠?按時發(fā)?布教育?筆記和?觀察筆?記，讓?幼兒家?長能夠?更加了?解自己?孩子在?幼兒園?的表現(xiàn)?。（?3）家?長留言?博客?中家長?留言有?時較少?，這也?從另一?方面說?明我們?對家長?的工作?這方面?沒有做?到位，?在以后?需要努?力。對?于家長?留言的?回復(fù)，?也應(yīng)該?及時地?回復(fù)，?這樣才?能更好?地達(dá)到?互動性?。6?、主題?墻的完?成每?次能夠?按照班?長的指?示，協(xié)?助班長?完成主?題墻的?工作。?二、?家長工?作方面?1、?家園聯(lián)?系手冊?每個?月根據(jù)?幼兒的?表現(xiàn)來?填寫《?成長檔?案》，?把幼兒?在園的?情況反?映給家?長，共?同來完?成幼兒?的教育?工作。?2、?家園聯(lián)?系欄?每周更?新教室?的家園?聯(lián)系欄?里的周?活動工?作安排?，讓家?長隨時?了解幼?兒在園?一周的?各項活?動安排?。同時?，有活?動時，?會在班?級黑板?上出通?知，讓?家長及?時知道?。3?、及時?反饋?當(dāng)班上?的一些?幼兒出?現(xiàn)一些?問題時?，及時?地向家?長反映?情況，?經(jīng)常和?家長一?起交流?。由于?班級幼?兒大多?都是剛?入園的?，我對?于家長?都是很?陌生的?，與家?長之間?的交流?相對較?少。但?后來慢?慢熟悉?了之后?，自己?與家長?的交流?多了，?及時地?向家長?反映幼?兒的一?些情況?，經(jīng)常?交流一?下幼兒?的情況?，自己?的工作?也得到?了一些?家長的?支持與?認(rèn)可，?還是比?較開心?的。?4、校?車本?校車本?是針對?坐車孩?子的，?校車本?是老師?和坐車?幼兒家?長聯(lián)系?的一個?樞紐。?教師每?天將幼?兒在家?需要所?要完成?的任務(wù)?寫在校?車本上?，讓家?長了解?。對于?校車本?，教師?每天都?會記錄?，但有?時由于?時間匆?忙會忘?記將校?車本放?在幼兒?的書包?里。導(dǎo)?致家長?不能夠?及時的?知道相?關(guān)信息?，這是?在以后?的工作?中需要?不斷改?進(jìn)的地?方。?三、衛(wèi)?生保健?及常規(guī)?教育?1、教?室衛(wèi)生?剛開?學(xué)時我?班沒有?保育員?，我會?和班上?其他兩?位老師?輪流來?打掃班?級衛(wèi)生?每天嚴(yán)?格按照?園里的?要求執(zhí)?行各類?物品的?消毒工?作，盡?心盡責(zé)?地進(jìn)行?衛(wèi)生保?健工作?。讓幼?兒生活?在一個?整潔、?舒適的?環(huán)境中?。2?、晨檢?晨檢?工作是?幼兒入?園時的?重點(diǎn)工?作，特?別是在?流行病?高發(fā)的?季節(jié)，?晨檢既?能夠及?早地發(fā)?現(xiàn)幼兒?是否異?常，也?能避免?傳染性?疾病地?其他小?孩的影?響。每?天晨檢?時，會?在熱水?中加入?定量的?消毒液?，在每?個幼兒?進(jìn)教室?時提醒?幼兒洗?手。同?時，還?會觀察?幼兒的?面部，?檢查是?否有受?傷或者?其他現(xiàn)?象。?3、吃?飯以及?喝水?小班幼?兒的自?理能力?較差，?需要老?師的照?顧，特?別在幼?兒吃飯?方面更?是需要?細(xì)心照?顧，引?導(dǎo)幼兒?吃好吃?飽。半?年來，?我班幼?兒基本?上都學(xué)?會了獨(dú)?立吃午?飯，吃?晚飯，?養(yǎng)成了?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。在?幼兒喝?水方面?，家長?們也比?較關(guān)注?，每次?都是按?照一日?活動流?程來讓?幼兒喝?水并提?醒幼兒?多喝水?及時補(bǔ)?充水分?。4?、常規(guī)?教育?在幼兒?入園后?不久進(jìn)?行了一?日常規(guī)?教育，?培養(yǎng)了?幼兒良?好的生?活和衛(wèi)?生習(xí)慣?。如：?入廁、?洗手喝?水、吃?飯、午?睡等都?有秩序?的進(jìn)行?。此外?，還教?幼兒學(xué)?會做一?些力所?能及的?事，自?己的事?情自己?做，由?于我們?老師統(tǒng)?一要求?、統(tǒng)一?管理，?我班的?幼兒大?多都養(yǎng)?成了良?好的行?為習(xí)慣?。幼?兒園第?一學(xué)期?教師工?作總結(jié)?（二）?本學(xué)?期全園?教師齊?心協(xié)力?，團(tuán)結(jié)?一致，?在上級?領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷、?指導(dǎo)與?幫助下?，圓滿?地完成?了本學(xué)?期的教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面就?對一學(xué)?期的教?研工作?做如下?總結(jié)：?一、?強(qiáng)化師?資培訓(xùn)?，加強(qiáng)?教研力?度，提?高教師?業(yè)務(wù)素?質(zhì)1?.加強(qiáng)?教育理?論學(xué)習(xí)?，樹立?正確的?教育觀?，明確?方向，?解放思?想，轉(zhuǎn)?變觀念?，大膽?創(chuàng)新，?為推進(jìn)?課程游?戲化建?設(shè)項目?的開展?而不斷?努力。?每周一?為幼兒?園集體?備課時?間，隔?周三為?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間?，老師?們互相?探討、?相互指?導(dǎo)。在?上學(xué)期?戶外活?動場地?改造的?基礎(chǔ)上?本學(xué)期?我們又?組織中?大班幼?兒開展?戶外混?齡游戲?，在組?織游戲?的過程?中我們?引導(dǎo)全?園教師?通過觀?察分析?、交流?案例等?形式及?時組織?教師反?思教育?行為，?調(diào)整游?戲材料?和活動?方案，?目前我?園中大?班幼兒?混齡游?戲已初?具規(guī)模?。本學(xué)?期我們?還組織?教師通?過閱讀?《發(fā)展?適宜性?游戲：?引導(dǎo)幼?兒向更?高水平?發(fā)展》?開展三?個年級?組的教?師“讀?書沙龍?”交流?活動。?為每位?教師提?供了展?示自我?、交流?研討的?平臺。?另外我?們還通?過師徒?結(jié)對活?動、教?師基本?功（談?話活動?）比賽?、青年?教師同?課異構(gòu)?、骨干?教師展?示課等?一系列?活動使?教師們?的專業(yè)?素養(yǎng)和?教育教?學(xué)水平?有了大?幅度提?升，同?時也促?進(jìn)了全?園幼兒?能力的?發(fā)展和?提高。?2.?采用“?走出去?，請進(jìn)?來”的?學(xué)習(xí)方?法，有?計劃地?開展教?學(xué)研討?活動。?通過這?些活動?的開展?，老師?們的業(yè)?務(wù)能力?得到了?很大提?高，為?更好地?適應(yīng)幼?兒園的?教育教?學(xué)工作?打下了?堅實的?基礎(chǔ)。?3.?加強(qiáng)教?育科研?活動，?做好課?題實驗?的研究?工作，?今年?初我園?申報了?兩個_?___?市教科?研課題?《“_?___?文化”?填充幼?兒園園?本課程?的實踐?研究》?、《圖?譜在幼?兒園音?樂活動?中的運(yùn)?用與實?踐研究?》，在?園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心?和全體?課題組?教師的?共同努?力下，?經(jīng)過兩?年的實?踐研究?，目前?已取得?了較好?成績。?多位教?師的相?關(guān)論文?成果在?省市獲?獎。課?題研究?也進(jìn)入?到結(jié)題?階段。?二、?加強(qiáng)內(nèi)?部管理?，提升?班級保?教質(zhì)量?1.?園領(lǐng)導(dǎo)?堅持深?入教學(xué)?第一線?，多聽?隨堂課?，指導(dǎo)?教學(xué)實?踐;不?定期檢?查教師?各類筆?記，及?時發(fā)現(xiàn)?問題，?加強(qiáng)指?導(dǎo)，督?促教師?的教育?教學(xué)工?作，追?求教學(xué)?的最高?效益。?2.?加強(qiáng)幼?兒園與?家庭、?社區(qū)的?聯(lián)系，?共同為?幼兒發(fā)?展創(chuàng)造?良好的?條件，?做到資?源共享?，家園?共育。?組織班?級開展?了“對?家長開?放半日?活動”?、中大?班幼兒?“喜迎?___?_、童?心繪祖?國”主?題繪畫?活動比?賽、全?園幼兒?會操比?賽、迎?新年中?、大班?幼兒故?事大王?比賽、?小班唱?歌比賽?等一系?列活動?。加大?傳統(tǒng)節(jié)?日課程?資源的?挖掘，?形成適?合我園?的園本?課程。?組織幼?兒圍繞?“中秋?節(jié)”、?“重陽?節(jié)”、?“冬至?”等傳?統(tǒng)節(jié)日?生成、?開展一?系列活?動，將?幼兒園?周邊的?資源充?分融入?到我們?的課程?當(dāng)中，?使我們?的課程?更加生?動、有?趣，真?正活了?起來。?通過這?些活動?我們拉?近了家?長和幼?兒園的?距離，?使我們?的教育?得到了?社會、?家長的?認(rèn)可。?三、?確立目?標(biāo)，繼?續(xù)攀高?回顧?一年的?工作，?收獲是?快樂的?，也是?豐厚的?。這其?中，有?教師隊?伍的提?升，有?幼兒的?健康成?長，有?家長對?幼兒園?工作的?認(rèn)可，?有幼兒?園形象?的提升?，更有?老師們?在這一?過程中?得到的?充分鍛?煉和提?高。本?年度盡?