經(jīng)典誦讀的活動(dòng)總結(jié)（3篇）

第7頁共7頁經(jīng)典誦?讀的活?動(dòng)總結(jié)?一、?明確目?標(biāo)、落?實(shí)活動(dòng)?方案?1、明?確活動(dòng)?目標(biāo)?通過開?展經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生?良好的?閱讀習(xí)?慣和閱?讀興趣?，開闊?視野，?增長知?識(shí)，發(fā)?展智力?，活躍?思維，?陶冶情?操，傳?承并弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀文?化，傳?承中華?美德，?促進(jìn)學(xué)?校人文?化發(fā)展?，提高?辦學(xué)品?位和辦?學(xué)特色?。2?、落實(shí)?活動(dòng)方?案與?日常教?學(xué)相結(jié)?合，除?安排的?校本課?外，每?周一下?午課外?活動(dòng)（?單周誦?讀、雙?周寫字?），各?班按照?不同學(xué)?段的內(nèi)?容開展?中華經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)。?師生集?體共讀?經(jīng)典，?共賞美?文，共?寫佳句?，進(jìn)行?經(jīng)典吟?誦、演?講，分?組背、?個(gè)別背?、接龍?背、默?背、書?寫比賽?等學(xué)習(xí)?游戲活?動(dòng)，為?經(jīng)典誦?讀拓展?更寬的?道路。?與學(xué)?校養(yǎng)成?教育活?動(dòng)相結(jié)?合。開?展“人?人讀經(jīng)?典、做?謙謙君?子”活?動(dòng)，利?用語文?課前_?___?分鐘時(shí)?間，采?用教師?帶讀、?學(xué)生齊?讀、優(yōu)?生領(lǐng)讀?、學(xué)生?自由誦?背等多?種形式?，讓學(xué)?生堅(jiān)持?天天吟?誦;并?提倡制?定恰當(dāng)?的周背?誦量，?力求達(dá)?到這個(gè)?小目標(biāo)?。語文?老師每?天要與?學(xué)生共?同進(jìn)行?誦讀活?動(dòng)。每?節(jié)語文?課前準(zhǔn)?備__?__分?鐘，開?展“課?前一吟?”活動(dòng)?，做到?讀而常?吟之，?學(xué)生全?員參與?。每班?可選一?名普通?話及朗?誦較好?的學(xué)生?做帶讀?的小老?師。每?周末語?文教師?將本周?所吟誦?的古詩?文進(jìn)行?簡單的?講解賞?析，或?進(jìn)行誦?讀指導(dǎo)?。學(xué)期?結(jié)束，?評(píng)選誦?讀小明?星。?與班隊(duì)?活動(dòng)相?結(jié)合，?每班每?月可抽?出一至?兩節(jié)班?隊(duì)課作?為經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)課，?將本月?所吟誦?的古詩?文全面?復(fù)習(xí)，?或在班?級(jí)內(nèi)舉?行吟誦?表演。?舉行古?詩文默?寫或經(jīng)?典文化?手抄報(bào)?、書畫?展覽、?凡人凡?言征集?等活動(dòng)?。與?學(xué)生良?好習(xí)慣?的養(yǎng)成?教育相?結(jié)合。?開辟誦?讀窗口?，學(xué)校?櫥窗每?周推薦?一首古?詩，供?學(xué)生誦?讀賞析?，感悟?。在每?次校園?廣播中?必吟誦?至少一?首古詩?詞與?親子活?動(dòng)相結(jié)?合。鼓?勵(lì)、倡?導(dǎo)學(xué)生?家長參?與經(jīng)典?誦讀，?督促學(xué)?生每天?回家進(jìn)?行__?__分?鐘經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)。倡?導(dǎo)家長?和孩子?一起讀?，積極?營造濃?厚的家?庭誦讀?氛圍。?與學(xué)?校大型?活動(dòng)相?結(jié)合。?上學(xué)期?我校舉?辦兩年?一度的?藝術(shù)節(jié)?，各班?表演了?精彩紛?呈的節(jié)?目，有?古詩新?唱，有?根據(jù)古?詩意境?的表演?，有形?式多樣?的朗誦?，還有?師生同?臺(tái)表演?的歌舞?等。在?六一兒?童節(jié)慶?祝會(huì)上?，也以?經(jīng)典古?詩文為?主題，?形式多?樣，孩?子們?cè)?快快樂?樂的氛?圍中感?受到經(jīng)?典詩文?的魅力?，受到?情的感?染，美?的熏陶?。注?重校內(nèi)?向校外?延伸，?激勵(lì)學(xué)?生利用?節(jié)假日?開展多?種形式?的讀書?活動(dòng)，?多讀多?背從而?多用，?不增加?負(fù)擔(dān)，?不斷地?激發(fā)學(xué)?生的閱?讀興趣?。開展?“優(yōu)秀?詩文朗?誦會(huì)”?、“誦?讀小小?擂臺(tái)賽?”、“?讀書大?王”等?評(píng)選活?動(dòng)。?二、措?施到位?為調(diào)?動(dòng)學(xué)生?參與誦?讀和創(chuàng)?作的積?極性，?學(xué)校將?通過靈?活多樣?的方法?開展豐?富多彩?的課外?經(jīng)典閱?讀活動(dòng)?，為學(xué)?生搭建?施展的?平臺(tái)，?不斷提?高小學(xué)?生課外?經(jīng)典閱?讀的興?趣，使?優(yōu)秀詩?文誦背?和閱讀?課外書?籍活動(dòng)?成為學(xué)?生課外?生活的?一件樂?事。?1、舉?行了“?中華誦?經(jīng)典誦?讀行動(dòng)?”的啟?動(dòng)。?（1）?學(xué)校舉?行“中?華誦經(jīng)?典誦讀?行動(dòng)”?的啟動(dòng)?儀式。?進(jìn)行國?旗下講?話，使?師生明?白講普?通話、?誦讀經(jīng)?典的意?義和重?要性，?倡議師?生親近?母語，?共同行?動(dòng)。?（2）?各班利?用班隊(duì)?會(huì)深入?開展推?廣普通?話的宣?傳工作?。各班?主任結(jié)?合本班?學(xué)生的?實(shí)際設(shè)?計(jì)豐富?多彩的?內(nèi)容，?通過主?題班會(huì)?，讓學(xué)?生明白?，作為?中華民?族的一?份子，?說普通?話，寫?規(guī)范字?，誦經(jīng)?典文，?一定要?從我做?起，從?現(xiàn)在做?起。?2、積?極組織?師生參?加各級(jí)?各類比?賽，提?高全體?師生人?文素養(yǎng)?。（?1）學(xué)?校通過?師生比?武這個(gè)?平臺(tái)選?拔優(yōu)秀?師生，?通過培?養(yǎng)誦讀?尖子，?從而進(jìn)?一步弘?揚(yáng)中華?優(yōu)秀傳?統(tǒng)文化?，推廣?普通話?、推行?規(guī)范漢?字，激?發(fā)少年?兒童對(duì)?中華優(yōu)?秀文化?和祖國?語言文?字的學(xué)?習(xí)和熱?愛，增?進(jìn)愛黨?愛國愛?社會(huì)主?義的情?感。?（2）?舉行全?校學(xué)生?規(guī)范漢?字書寫?大賽，?從中選?拔書法?苗子，?展示學(xué)?校寫字?教育成?果，進(jìn)?一步提?高廣大?學(xué)生的?規(guī)范漢?字書寫?水平，?弘揚(yáng)中?華優(yōu)秀?傳統(tǒng)文?化。?3、每?個(gè)月各?個(gè)班級(jí)?評(píng)選“?課外經(jīng)?典閱讀?小明星?”，每?月上報(bào)?給學(xué)校?，在升?旗儀式?上由校?領(lǐng)導(dǎo)親?自表彰?、宣傳?。4?、各班?組織學(xué)?生根據(jù)?經(jīng)典詩?文進(jìn)行?寫讀書?筆記、?創(chuàng)編童?謠、編?寫手抄?報(bào)、編?寫書籍?等活動(dòng)?，并定?期舉辦?交流評(píng)?比。?5、本?學(xué)期學(xué)?校舉辦?了“經(jīng)?典閱讀?活動(dòng)”?，結(jié)合?各項(xiàng)誦?讀競賽?，開展?經(jīng)典閱?讀故事?會(huì)、讀?書心得?交流會(huì)?、優(yōu)秀?經(jīng)典詩?文朗誦?賽、辯?論賽、?讀書筆?記展評(píng)?等活動(dòng)?;并組?織師生?參加各?級(jí)各類?經(jīng)典誦?讀比賽?，通過?活動(dòng)，?來檢測?學(xué)生誦?讀效果?，激發(fā)?學(xué)生誦?讀經(jīng)典?的熱情?。經(jīng)?典誦讀?的活動(dòng)?總結(jié)（?二）?中華民?族擁有?幾千年?的燦爛?文化，?我們不?斷從厚?重的中?華傳統(tǒng)?文化中?汲取精?神食糧?，從中?感悟到?中華民?族團(tuán)結(jié)?奮進(jìn)、?和諧友?善、包?容寬厚?、自強(qiáng)?不息的?偉大民?族精神?，感悟?到誠信?報(bào)恩、?精忠愛?國，勤?儉樸實(shí)?，互助?友愛的?傳統(tǒng)美?德。我?們要求?全體教?師參與?誦讀活?動(dòng)，經(jīng)?常深入?、有效?地開展?誦讀活?動(dòng)，不?斷改革?誦讀活?動(dòng)的形?式、成?果的展?示及誦?讀的評(píng)?價(jià)。?一、思?想上高?度重視?，大力?宣傳經(jīng)?典誦讀?的意義?。中?華經(jīng)典?詩文是?我國民?族文化?的精髓?，也是?中華文?化藝術(shù)?寶庫中?的一顆?燦爛的?明珠。?經(jīng)典古?詩文作?為民族?智慧與?民族精?神的載?體，是?人類文?明最寶?貴的精?神財(cái)富?，是我?們中華?民族的?魂與根?。優(yōu)秀?經(jīng)典詩?文蘊(yùn)含?的豐富?哲理，?可以成?為兒童?一生的?文化資?產(chǎn)。?二、組?織健全?，明確?職責(zé)。?教導(dǎo)?主任負(fù)?責(zé)活動(dòng)?的組織?實(shí)施，?人員的?分工，?職責(zé)的?明確，?活動(dòng)方?案的起?草，誦?讀課程?的安排?落實(shí)，?日常班?級(jí)誦讀?情況的?督查以?及活動(dòng)?的具體?操作，?擬定計(jì)?劃，組?織教師?開展相?關(guān)活動(dòng)?。三?、開展?活動(dòng)，?保證實(shí)?效。?1、課?前一吟?，熟讀?成誦。?倡導(dǎo)?見縫插?針，積?少成多?的誦讀?方法，?利用每?天上午?早讀前?___?_分鐘?和每天?中午上?課前_?___?分鐘，?進(jìn)行經(jīng)?典誦讀?活動(dòng)，?還在每?周的課?程表上?專門排?出一節(jié)?經(jīng)典誦?讀課，?由語文?教師組?織并指?導(dǎo)學(xué)生?誦讀，?幫助學(xué)?生盡快?進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)?；與各?學(xué)科教?學(xué)相結(jié)?合，靈?活安排?，充分?利用時(shí)?間；校?內(nèi)向校?外延伸?，激勵(lì)?學(xué)生開?展多種?形式的?誦讀活?動(dòng)，學(xué)?校委派?少先隊(duì)?專人檢?查，校?領(lǐng)導(dǎo)不?定時(shí)抽?查，確?保誦讀?時(shí)間。?做到讀?而常吟?，“學(xué)?而時(shí)習(xí)?之”。?2、?舉辦誦?詩比賽?，激發(fā)?熱情。?我校?利用每?周的班?隊(duì)活動(dòng)?時(shí)間以?個(gè)人、?小組或?班級(jí)為?單位進(jìn)?行誦詩?競賽，?其內(nèi)容?設(shè)計(jì)豐?富，有?的是各?種角度?的歸類?對(duì)詩，?有的是?詩句接?龍，有?的是你?問我答?，有的?是對(duì)歌?競賽，?有的是?游戲表?演，有?的是小?品表演?，有的?是話劇?表演。?誦讀?活動(dòng)的?開展，?豐富了?學(xué)校的?德育內(nèi)?涵，推?動(dòng)了學(xué)?校未成?年人思?想道德?交流和?德育工?作的發(fā)?展。師?生的精?神面貌?得到較?大的改?觀，良?好的校?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)、班?風(fēng)逐步?形成，?有效地?促進(jìn)了?我校學(xué)?生養(yǎng)成?教育的?全面實(shí)?施。?經(jīng)典誦?讀的活?動(dòng)總結(jié)?（三）?為了?推動(dòng)我?校的讀?經(jīng)誦典?的水平?的提高?以及活?躍校園?文化，?我校積?極響應(yīng)?“經(jīng)典?誦讀”?活動(dòng)的?號(hào)召，?在全校?范圍內(nèi)?深入開?展了古?詩誦讀?活動(dòng)。?使得古?詩誦讀?在全校?學(xué)生中?逐步掀?起高潮?。我校?全體師?生可謂?全員參?與，全?情投入?，誦讀?熱情日?益高漲?，氣氛?濃厚，?已經(jīng)形?成了一?支強(qiáng)大?而有聲?勢(shì)的誦?讀隊(duì)伍?。做到?了每一?項(xiàng)活動(dòng)?從計(jì)劃?到實(shí)施?方案，?活動(dòng)經(jīng)?過到項(xiàng)?目總結(jié)?，每一?項(xiàng)都做?到完善?。實(shí)現(xiàn)?了以人?的發(fā)展?為目的?，促進(jìn)?學(xué)生背?經(jīng)典的?綜合能?力。?為了達(dá)?到人人?都能背?誦《弟?子規(guī)》?的要求?，語文?科組根?據(jù)計(jì)劃?和學(xué)生?實(shí)際，?進(jìn)行了?不同年?級(jí)背誦?不同段?落的訓(xùn)?練，結(jié)?合動(dòng)作?、手勢(shì)?、表情?等基本?步驟的?培訓(xùn)，?并且定?期檢測?。在不?同的階?段有不?同的訓(xùn)?練內(nèi)容?，而且?按照學(xué)?生的興?趣，形?式多樣?化，同?學(xué)之間?也隨時(shí)?隨地可?以對(duì)照?檢查、?表演、?評(píng)價(jià)等??？偟?來說就?是想方?設(shè)法提?高學(xué)生?的演講?水平。?學(xué)校語?文科組?開展經(jīng)?典誦讀?比賽活?動(dòng)，還?促使了?全體同?學(xué)們更?加積極?背誦經(jīng)?典，同?學(xué)們的?經(jīng)典內(nèi)?涵更豐?富了。?此次?比賽是?在各級(jí)?段認(rèn)真?組織、?精心輔?導(dǎo)，層?層選拔?后進(jìn)行?朗誦比?賽，推?薦優(yōu)秀?選手參?加的基?礎(chǔ)上進(jìn)?行的。?選手們?個(gè)個(gè)精?神飽滿?，聲情?并茂，?他們以?優(yōu)美的?語言為?大家誦?讀了名?家們膾?炙人口?的傳世?美文。?選手們?或童趣?盎然，?或悠揚(yáng)?委婉，?或氣勢(shì)?磅礴，?充分展?示了自?己的朗?誦才華?。其精?彩的表?現(xiàn)折服?了在座?的評(píng)委?及全體?師生，?大家也?同時(shí)經(jīng)?歷了一?次次心?靈的震?蕩與洗?禮。參?加活動(dòng)?的老師?誦讀經(jīng)?典美文?有利于?學(xué)生真?切感悟?經(jīng)典文?章之美?，品味?與書為?友的樂?趣，激?發(fā)熱愛?祖國文?字和中?華優(yōu)秀?文化的?思想感?情，希?望全體?學(xué)生都?能在“?書香校?園”中?，獲得?美的體?驗(yàn)與感?受，做?一個(gè)“?真、善?、美、?健”的?錦繡學(xué)?生，從?而擁有?幸福人?生的開?端。?每個(gè)學(xué)?期，我?們都會(huì)?開展一?次經(jīng)典?誦讀活?動(dòng)匯報(bào)?活動(dòng)，?其中，?不乏精?彩的節(jié)?目，如?古詩擂?臺(tái)賽、?古詩吟?誦等。?豐富的?活動(dòng)調(diào)?動(dòng)了學(xué)?生們誦?讀的熱?情，孩?子的進(jìn)?步使得?他們的?家長對(duì)?我校的?誦讀活?動(dòng)越來?越支持?。抓?好古詩?文誦讀?活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)重視?是前提?，老師?參與是?基礎(chǔ)，?調(diào)動(dòng)學(xué)?生積極?性是關(guān)?鍵，家?長的支?持是不?可缺少?的組成?部分。?我們開?展誦讀?活動(dòng)的?目的不?僅僅是?讓學(xué)生?記住名?篇佳作?，更重?要的是?尋根，?尋民族?精神之?根，尋?現(xiàn)代文?明之根?。在誦?讀古詩?文中弘?揚(yáng)優(yōu)秀?的民族?傳統(tǒng)文?化，加?厚學(xué)生?的人文?底蘊(yùn)。?我們肩?負(fù)著歷?史重任?，在我?們的努?力下，?相信