副經(jīng)理個人總結

第4頁共4頁副經(jīng)理?個人總?結在?忙忙碌?碌中，?這學期?就接近?尾聲了?，回顧?這一學?期我們?的工作?，是有?喜有憂?。門衛(wèi)?的職業(yè)?是鎖碎?的，細?小的，?但我們?熱愛這?個職業(yè)?，在工?作中，?我個人?認為還?是可以?的，有?口皆碑?，有柔?有剛。?概括起?來主要?表現(xiàn)在?以下四?個方面?，即：?責，勤?，愛，?言。四?個字上?，現(xiàn)分?述如下?：一?、在工?作中，?始終圍?繞一個?“責”?字，我?的工作?是為學?生負責?、為家?長負責?、更是?為學校?的發(fā)展?和老板?的財產(chǎn)?負責。?所以我?們在工?作中，?我們是?堅持做?到__?__小?時不離?人，不?空崗，?勤關門?，學校?雖然車?輛不多?，但也?不少，?如學生?車、上?級來車?、送水?車等等?，對進?出的每?輛車，?我們都?做到笑?進迎出?，不厭?其煩地?問清來?龍去脈?，嚴格?把控，?這樣做?的好處?就是把?很多的?閑人等?和與校?內(nèi)無關?的車輛?都攔截?在校門?外，把?隱患根?除在零?點，讓?全校師?生都有?一分安?全感。?對來訪?的家長?和外來?人員出?入，我?們都做?到了認?真盤查?、登記?和引導?，上課?期間，?社會青?年一律?不準入?內(nèi)。?二、在?工作中?長期堅?持一個?“勤”?字，勤?是我們?搞好工?作的前?提和基?礎，尤?其是門?衛(wèi)工作?，離開?了勤字?是無法?完成職?責的，?門衛(wèi)工?作看似?輕松，?實則不?然，就?拿我們?一天的?工作來?說吧，?一要經(jīng)?常開關?門，二?是每天?進出的?車輛不?下50?趟次，?三是我?們的工?作是_?___?小時，?有很強?的亞疲?勞感，?四是我?們還要?隨時隨?地，打?掃周邊?的環(huán)境?衛(wèi)生。?五是我?們還要?堅守職?責，防?止閑雜?人等潛?入院內(nèi)?搞破壞?，所以?這些都?要靠什?么來完?成呢??當然靠?的就是?個“勤?”字，?此外對?于校領?導分配?的其它?各種任?務，我?們也是?做到隨?叫隨到?，不折?不扣去?完成。?三、?一直以?來，我?們遵遁?著一個?“愛”?字來管?理學生?，把學?生視同?已出一?樣去關?心他們?、去愛?護他們?，天冷?了看到?有些穿?少的孩?子就跟?他提醒?一句，?多加點?衣服，?對小孩?子們就?說，在?放學和?上學的?路上要?靠邊走?，不要?走在路?中間去?了，要?注意來?往的車?輛等等?。這樣?一來，?我們也?有了回?報，是?什么呢??是孩?子們在?進出校?門口時?的微笑?和問候?，說實?在的，?當我聽?到孩子?們的問?候和看?到他們?的微笑?，我們?也就心?滿意足?了。?四、在?工作中?，我們?主張是?個“言?”字，?也就是?言傳身?教吧，?在我們?___?_月份?來的時?候，孩?子們在?上課時?，總是?千方百?計想找?理由出?去，我?就通過?動之以?情，小?知以禮?，言傳?身教的?辦法來?說教，?比如，?有個孩?子問我?：“你?以前在?干什么?工作、?為什么?來這里?搞門衛(wèi)?呢?”?我就實?話實說?，我以?前是搞?糧食工?作的，?由于自?己的文?化低，?搞到了?副經(jīng)理?的職位?就再也?上不去?了，加?上國家?搞改革?，所以?我就被?改下來?了，沒?文化、?沒技術?，只能?來看門?呀。學?生聽了?我的講?述后，?就自己?回去上?課去了?，以后?我很少?看見他?上課時?出來。?時間一?長，上?課時外?出的學?生少了?，這是?有目共?賭的，?當然這?些成績?的起得?是與校?領導的?正確指?導和老?師的辛?勤勞動?是分不?開的。?以上?就是我?們門衛(wèi)?一年來?的工作?總結，?不到之?去，請?校領導?和各位?老師批?評指正?。由于?水平限?制，還?有很多?內(nèi)容沒?有表達?出來，?同時以?上所述?只是我?們應該?做的，?離學校?領導的?要求還?不夠，?我們會?吸取教?訓，總?結經(jīng)驗?，在新?的一年?里，在?校領導?的正確?指導下?，進一?步加強?學校的?門衛(wèi)工?作使每?一項工?作落到?實處，?做到防?患未然?，確保?安全無?事故，?使學校?有一個?讓學習?的好環(huán)?境。?副經(jīng)理?個人總?結（二?）在?忙忙碌?碌中，?這學期?就接近?尾聲了?，回顧?這一學?期我們?的工作?，是有?喜有憂?。門衛(wèi)?的職業(yè)?是鎖碎?的，細?小的，?但我們?熱愛這?個職業(yè)?，在工?作中，?我個人?認為還?是可以?的，有?口皆碑?，有柔?有剛。?概括起?來主要?表現(xiàn)在?以下四?個方面?，即：?責，勤?，愛，?言。四?個字上?，現(xiàn)分?述如下?：一?、在工?作中，?始終圍?繞一個?“責”?字，我?的工作?是為學?生負責?、為家?長負責?、更是?為學校?的發(fā)展?和老板?的財產(chǎn)?負責。?所以我?們在工?作中，?我們是?堅持做?到__?__小?時不離?人，不?空崗，?勤關門?，學校?雖然車?輛不多?，但也?不少，?如學生?車、上?級來車?、送水?車等等?，對進?出的每?輛車，?我們都?做到笑?進迎出?，不厭?其煩地?問清來?龍去脈?，嚴格?把控，?這樣做?的好處?就是把?很多的?閑人等?和與校?內(nèi)無關?的車輛?都攔截?在校門?外，把?隱患根?除在零?點，讓?全校師?生都有?一分安?全感。?對來訪?的家長?和外來?人員出?入，我?們都做?到了認?真盤查?、登記?和引導?，上課?期間，?社會青?年一律?不準入?內(nèi)。?二、在?工作中?長期堅?持一個?“勤”?字，勤?是我們?搞好工?作的前?提和基?礎，尤?其是門?衛(wèi)工作?，離開?了勤字?是無法?完成職?責的，?門衛(wèi)工?作看似?輕松，?實則不?然，就?拿我們?一天的?工作來?說吧，?一要經(jīng)?常開關?門，二?是每天?進出的?車輛不?下50?趟次，?三是我?們的工?作是_?___?小時，?有很強?的亞疲?勞感，?四是我?們還要?隨時隨?地，打?掃周邊?的環(huán)境?衛(wèi)生。?五是我?們還要?堅守職?責，防?止閑雜?人等潛?入院內(nèi)?搞破壞?，所以?這些都?要靠什?么來完?成呢??當然靠?的就是?個“勤?”字，?此外對?于校領?導分配?的其它?各種任?務，我?們也是?做到隨?叫隨到?，不折?不扣去?完成。?三、?一直以?來，我?們遵遁?著一個?“愛”?字來管?理學生?，把學?生視同?已出一?樣去關?心他們?、去愛?護他們?，天冷?了看到?有些穿?少的孩?子就跟?他提醒?一句，?多加點?衣服，?對小孩?子們就?說，在?放學和?上學的?路上要?靠邊走?，不要?走在路?中間去?了，要?注意來?往的車?輛等等?。這樣?一來，?我們也?有了回?報，是?什么呢??是孩?子們在?進出校?門口時?的微笑?和問候?，說實?在的，?當我聽?到孩子?們的問?候和看?到他們?的微笑?，我們?也就心?滿意足?了。?四、在?工作中?，我們?主張是?個“言?”字，?也就是?言傳身?教吧，?在我們?___?_月份?來的時?候，孩?子們在?上課時?，總是?千方百?計想找?理由出?去，我?就通過?動之以?情，小?知以禮?，言傳?身教的?辦法來?說教，?比如，?有個孩?子問我?：“你?以前在?干什么?工作、?為什么?來這里?搞門衛(wèi)?呢?”?我就實?話實說?，我以?前是搞?糧食工?作的，?由于自?己的文?化低，?搞到了?副經(jīng)理?的職位?就再也?上不去?了，加?上國家?搞改革?，所以?我就被?改下來?了，沒?文化、?沒技術?，只能?來看門?呀。學?生聽了?我的講?述后，?就自己?回去上?課去了?，以后?我很少?看見他?上課時?出來。?時間一?長，上?課時外?出的學?生少了?，這是?有目共?賭的，?當然這?些成績?的起得?是與校?領導的?正確指?導和老?師的辛?勤勞動?是分不?開的。?以上?就是我?們門衛(wèi)?一年來?的工作?總結，?不到之?去，請?校領導?和各位?老師批?評指正?。由于?水平限