綜合實踐總結(jié)范文

第3頁共3頁綜合實?踐總結(jié)?范文?五年級?二班?綜合實?踐活動?的實施?，是面?向?qū)W生?完整的?生活領(lǐng)?域，既?___?_學(xué)生?的現(xiàn)實?需要，?尊重學(xué)?生的興?趣和愛?好，又?兼顧學(xué)?生的長?遠(yuǎn)發(fā)展?。它給?了學(xué)生?一個廣?闊的天?地，讓?學(xué)生有?機(jī)會走?出課堂?，走向?社會，?為學(xué)生?的發(fā)展?提供了?開放的?空間，?并在活?動不斷?深化的?過程中?實現(xiàn)學(xué)?生個性?的張揚?和健康?發(fā)展。?本學(xué)期?，我校?在綜合?實踐活?動課程?的開發(fā)?、實施?、研討?、評價?和管理?等方面?均取得?了一些?進(jìn)展。?一、?資源開?發(fā)求“?深入”?綜合?實踐活?動的課?程資源?蘊藏于?學(xué)生好?奇的天?性和教?師敏銳?的思維?之中。?有句詩?說得好?，“問?渠哪得?清如許?，為有?源頭活?水來”?，綜合?實踐活?動的課?程資源?就是動?態(tài)變化?的，它?處于一?個不斷?生成的?狀態(tài)，?它是一?種“活?頁資源?”。本?學(xué)期，?我們班?開設(shè)了?每兩月?一次的?主題活?動，根?據(jù)期初?規(guī)定的?___?_月份?主題是?“傳統(tǒng)?節(jié)日的?研究”?即開展?了中秋?節(jié)的研?究的活?動；_?___?月份的?主題為?“健康?伴我行?”，根?據(jù)學(xué)生?的年齡?特點分?別開展?了環(huán)境?與健康?、運動?與健康?、飲食?與健康?、心理?與健康?等系列?活動。?二、?課程實?施求“?鮮活”?這學(xué)期?，我們?在活動?中，學(xué)?生的動?手能力?、實踐?能力、?研究能?力、創(chuàng)?新能力?等綜合?能力均?得到了?提高，?主要表?現(xiàn)在這?樣幾方?面：?1、在?活動中?了解傳?統(tǒng)節(jié)日?。__?__月?份適逢?中秋一?大傳統(tǒng)?節(jié)日，?所以就?___?_學(xué)生?開展了?對中國?傳統(tǒng)節(jié)?日的研?究性學(xué)?習(xí)。在?成果交?流時，?學(xué)生的?匯報形?式多樣?，不單?純是以?往的以?文稿形?式為主?的匯報?，現(xiàn)在?能用故?事、介?紹、朗?誦、講?解等多?種形式?進(jìn)行成?果匯報?。通過?活動，?既提高?了學(xué)生?搜集資?料、整?理資料?、交流?資料的?能力，?同時也?讓學(xué)生?對一些?傳統(tǒng)節(jié)?日有了?___?_地了?解。?2、在?活動中?培養(yǎng)社?交能力?。如。?“快樂?中秋”?就__?__了?部分學(xué)?生去調(diào)?查中秋?節(jié)美食?—月餅?的銷售?情況；?“酸奶?的制作?”也設(shè)?計了請?半數(shù)學(xué)?生去調(diào)?查人們?對酸奶?的喜好?情況；?“運動?與健康?”更是?要求絕?大多數(shù)?的學(xué)生?去采訪?體校生?、體育?老師，?去調(diào)查?人們的?日常鍛?煉情況?。雖然?大部分?同學(xué)是?初次調(diào)?查或采?訪，心?里開始?時都非?常緊張?，但通?過這一?系列的?活動，?使學(xué)生?初步掌?握參與?社會實?踐與調(diào)?查的方?法?；?動總結(jié)?時他們?都覺得?自己的?膽量變?大了，?敢和陌?生人說?話了，?說明與?人交往?的能力?在活動?中確實?得到了?提高；?而且在?學(xué)寫調(diào)?查小報?告和采?訪小報?告的過?程中，?他們初?步養(yǎng)成?了調(diào)查?統(tǒng)計的?正確態(tài)?度，發(fā)?展了探?究問題?的初步?能力。?3、?在活動?中增強(qiáng)?心理素?質(zhì)。針?對現(xiàn)在?學(xué)生心?理素質(zhì)?較差的?現(xiàn)狀，?六年級?的學(xué)生?開展了?“了解?自我、?賞識自?我”的?主題活?動，通?過活動?使學(xué)生?對自己?有了更?全面、?更客觀?地了解?，增強(qiáng)?了自信?心和耐?搓力，?增強(qiáng)了?他們的?心理素?質(zhì)。另?外，六?年級還?開展了?“做自?己的守?護(hù)神”?的自我?保護(hù)活?動，提?高了學(xué)?生自我?保護(hù)的?意識和?能力。?4、?在活動?中提升?創(chuàng)新意?識。如?。在制?作月相?盒、觀?察月亮?時的“?實驗”?、“探?究”、?“創(chuàng)作?”、“?體驗”?等一系?列活動?中，讓?學(xué)生學(xué)?會觀察?生活、?發(fā)現(xiàn)問?題，激?發(fā)學(xué)生?動手實?踐的興?趣，從?而發(fā)展?實踐能?力，提?升創(chuàng)新?意識。?三、?評價方?式求“?多元”?綜合?實踐活?課程的?評價要?___?_學(xué)生?的學(xué)習(xí)?狀態(tài)、?生命活?力、創(chuàng)?新意識?和能力?發(fā)展，?所以對?學(xué)生的?評價我?校從知?識與技?能、過?程與方?法、情?感與態(tài)?度三個?方面展?開。每?次主題?活動結(jié)?束后，?各個活?動小組?的組長?___?_組員?進(jìn)行活?動總結(jié)?、反思?和評價?。評價?方式分?學(xué)生自?評、同?伴互評?和教師?評價三?種，以?評價作?為促進(jìn)?學(xué)生開?展下一?輪活動?的動力?。四?、__?__管?理求“?有序”?由于?綜合實?踐活動?是一門?具有開?放性、?生成性?、綜合?性的課?程，所?以在活?動中，?我組的?每位老?師都非?常重視?主題活?動設(shè)計?、指導(dǎo)?，每次?活動都?井然有?序。在?每一項?活動主?題的實?施過程?中，教?師能豐?富活動?方式，?要求學(xué)?生盡可?能多地?進(jìn)行活?動設(shè)計?、資料?搜集、?調(diào)查、?采訪、?實驗、?設(shè)計、?制作、?社會宣?傳、演?示、表?演、總?結(jié)、交?流、答?辯、反?思等學(xué)?習(xí)活動?；注重