教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體味

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教育者教育思想要體現(xiàn)新時(shí)代教育的新理念。人的教育思想決定著教改的進(jìn)程。而我們?nèi)狈Φ乃闶沁@種新的或者講超前的教育思想、教育理念。下面是XX為您整理的教育機(jī)構(gòu)培訓(xùn)心得體味，希翼對您實(shí)用。

第一篇：培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)教師工作心得

專心做教育

韓愈有言：“師者，因此傳道、授業(yè)、解惑也”。待我大學(xué)畢業(yè)之后，方悟別止其三。

師，乃國之文化之全然;是傳遞正能量之士。我從小立志做一名優(yōu)秀的教師，記憶了一波三折的努力，我終于從師范院校畢業(yè)，去觸手教育之事。可入社會(huì)才知：教書，別是一件容易之事。

面試了好幾家教育機(jī)構(gòu)，從信誓旦旦的進(jìn)入面試到垂頭喪氣的離開，惟獨(dú)短短的十幾分鐘。皆咨詢：“有無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?”有的甚至別咨詢姓名，開口第一句：“把《離騷》背出來聽聽?！陛氜D(zhuǎn)幾次失去了信心。正巧，龍文教育打來電話，邀我參加面試，一去，陳主任第一句話：“渴否?坐下來談?！闭Ｑ郾陡袦嘏露Q心在此工作。

孰知，第一具學(xué)生就讓我頭疼了：小學(xué)三年級，坐姿極為別端正，別愛動(dòng)筆，寫作文的時(shí)候，你念一句，他寫一句，寫的字跟他的坐姿一具樣兒。只顧傳道授業(yè)解惑可不好，你還得糾正他行為適應(yīng)和學(xué)習(xí)適應(yīng)。你一嚴(yán)、他一怒，將桌椅用勁蹬開，口別擇言：“別寫，算是別寫!”我渾然別知會(huì)有此等反應(yīng)，更無應(yīng)對之策，在我腦中，學(xué)生都會(huì)聽老師的話。此等情形，我眼淚婆娑。我思量半夜，想找一具應(yīng)對之策。第二日，我采取了獎(jiǎng)勵(lì)式教學(xué)，在約定時(shí)刻內(nèi)完成作業(yè)，則有獎(jiǎng)。果然奏效，完成作業(yè)

的速度快，質(zhì)量也有所提高。一具星期下來，他一來龍文，定先呼我名字--我和他成為好哥們。固然，給他上作文課的時(shí)候也別是一節(jié)課寫一具作文了，而是，今天我們說了“怎么描寫日月星辰”的知識，你就只寫有關(guān)日月星辰的一百字左右片段，前提是要專心寫。固然，他欣然同意了。日積月累，他的寫作水平也挺高了很多。

第二個(gè)學(xué)生朝我走過來了：立即踏入初二年級，現(xiàn)代文閱讀不行，需要補(bǔ)習(xí)。我又糊涂了：自個(gè)兒上學(xué)時(shí)完成閱讀明白時(shí)，依然靠靈感加連蒙帶猜來答題的，我如何教辦法、技巧?何況，大學(xué)老師也沒有教授此類課程呀。我決定對主任講：“no”。可我沒有講出口，我別想讓他們失望。我回家收集了大量的現(xiàn)代文閱讀知識，買了**的中考閱讀攻略，看了無數(shù)的教學(xué)視頻，練習(xí)了大量的閱讀題……功夫別負(fù)有心人，經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)出來了。正因?yàn)槲易鲞^這些閱讀，也懂學(xué)生在做此題時(shí)的困惑，因此，教授

學(xué)生的時(shí)候更得心應(yīng)手。固然，在上課之前，我首先在主任和其他同校區(qū)老師面前試說了幾次。我懂，惟獨(dú)付出了汗水，才干領(lǐng)會(huì)其中收獲的真正歡躍。

學(xué)生越來越多，我也在嘗試別同的教學(xué)方式。有的學(xué)生，上課要使用ppt，如此才生動(dòng)直觀;有的學(xué)生，你需要故事型導(dǎo)入，如此才引人入勝;而有的學(xué)生，你需要正襟危坐，嚴(yán)肅待之……學(xué)生，就像玻璃，潔凈、透明、易碎，并且，也能朦朧地反襯出老師的身影。

前面的路途中還有別計(jì)其數(shù)的學(xué)生在等著我，也有包羅萬象的難題籠罩在其中，但我堅(jiān)信：有學(xué)生在，路途就不可能孤單，我也不可能退縮……

龍舞九霄，文行天下。教育的康莊大道，我來了!

龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品

原標(biāo)題：《專心做教育》

作者：李廷超

第二篇：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)年終工作總

結(jié)

我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。在這一年中，我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深入貫徹降實(shí)“科學(xué)進(jìn)展觀”，時(shí)間以“安全進(jìn)展”為主體思想，緊緊環(huán)繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位要緊負(fù)責(zé)人、安全治理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素養(yǎng)，減輕

職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，依照有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定，按照年初工作打算，有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次，考核發(fā)證率100%。為別斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的別腳，更好的開展好往后的工作，現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結(jié)：

一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

堅(jiān)固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓(xùn)水平。

由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督治理部門監(jiān)管的對象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)刻周期較短，工作人員別具備相應(yīng)的專業(yè)知識技術(shù)，安全教育培訓(xùn)工作也是件非常有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開展工作，邊總結(jié)積存經(jīng)營，工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識的并且，堅(jiān)固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識，為企業(yè)排憂解難，力爭做到“三為”既。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時(shí)了解他們目前需要啥，想要解決啥咨詢題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性，采取靈便多變的教育培訓(xùn)模式。

總結(jié)過去一年來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探究靈便方便的安全教

育培訓(xùn)方式，采取“請進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進(jìn)來”算是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)刻和內(nèi)容舉行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和治理，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”算是中心依照安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)舉行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和治理，竭力落低教育培訓(xùn)成本，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》的要求，仔細(xì)抓好降實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)省安全教育培訓(xùn)成本。中心并且也做到每期培訓(xùn)打算、人員、教案、時(shí)刻、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的降實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng)。并且也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員

及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。

注重授課教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排招聘教師要求具有扎實(shí)的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。所以，我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素養(yǎng)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。惟獨(dú)首先別斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素養(yǎng)才干別斷習(xí)慣新階段新形勢下新任務(wù)的需要。

循序漸進(jìn)，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)治理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行足銬分離制度，這既是教學(xué)規(guī)定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管

理中，對學(xué)員實(shí)施過程治理。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負(fù)責(zé)對學(xué)員舉行考核，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，并依照安全教育培訓(xùn)考核成績通知，對達(dá)到合格成績的學(xué)員舉行安全資格證申報(bào)。經(jīng)過嚴(yán)格治理，在非常大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)治理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

提升安全教育培訓(xùn)治理，重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)刻、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議，以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管

理工作的提升。

二、工作過程中的別腳之處和有待于進(jìn)一步加強(qiáng)的方面：

各種規(guī)章制度別健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)刻短，各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則別健全，在過去的時(shí)刻里，中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范治理，必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ)。

各種硬件設(shè)備未備齊，給中心工作帶來嚴(yán)峻滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定，故此中心在采購設(shè)備時(shí)候別敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了非常被動(dòng)的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。

有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)。由于中心工作人員來自別同行業(yè)，為盡快習(xí)慣安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作，能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

集思廣益，對今后的安全生產(chǎn)教育

培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口，形別成自個(gè)兒的特群。

總之，安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作，是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)治理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，并且也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴(yán)格按照國