海南省儋州市鑫源中學2022-2023學年九年級上學期10月份月考 物理試題（解析版）

2022至2023秋季學期初三物理第一次月考試卷一、選擇題（共10小題，每小題3分，共30分）1.高空拋物存在巨大的安全隱患，因為位于高處的物體具有較大的（）A.彈性勢能 B.重力勢能 C.內(nèi)能 D.動能【答案】B【解析】【詳解】由于重力勢能的影響因素有物體的質量和物體所處的高度，而高處的物體由于高度高，具有很大的重力勢能，所以高空拋物存在巨大的安全隱患，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。2.下列現(xiàn)象中與分子熱運動有關的是（）A.余音繞梁 B.塵土飛揚 C.桂花飄香 D.大雪紛飛【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．余音繞梁是指聲波在空氣中傳播，不是分子熱運動，故A不符合題意；B．塵土飛揚，塵土是大顆粒，不是分子，故不是分子熱運動，故B不符合題意；C．桂花飄香，是氣味分子在運動，故C符合題意；D．大雪紛飛，雪不分子，故不是分子熱運動，故D不符合題意。故選C。3.在手電筒電路中，提供電能的是（）A.電池 B.燈泡 C.導線 D.開關【答案】A【解析】【詳解】電路由電源、用電器、開關、導線四個部分組成，各組成部分的作用：電源提供電能，用電器消耗電能，開關控制電流通斷，導線提供輸送電能的路徑．在手電筒中，電源是電池，用電器是燈泡，所以提供電能的裝置是電池．故選A．4.以下描述中的“發(fā)熱”現(xiàn)象，其改變內(nèi)能的方式與其他三個不同的是（）A.鋸木頭鋸條發(fā)熱 B.鐵絲反復彎折后發(fā)熱C.陽光下路面發(fā)熱 D.搓手時手掌發(fā)熱【答案】C【解析】【分析】【詳解】A．鋸木頭時鋸條發(fā)燙，是摩擦生熱，屬于做功改變物體的內(nèi)能；B．反復彎折鐵絲，人對鐵絲做功，鐵絲的內(nèi)能增加，溫度升高，是通過做功改變物體的內(nèi)能；C．陽光下路面發(fā)熱是熱傳遞改變內(nèi)能；D．用力搓手，手會發(fā)熱，這是通過做功的方式增加內(nèi)能的。綜上，故ABD相同，C不同，故C符合題意。故選C。5.對如圖所示的三個電路，狀態(tài)判斷正確的是（）A.甲斷路、乙短路、丙通路 B.甲通路、乙短路、丙短路C.甲斷路、乙通路、丙短路 D.甲短路、乙斷路、丙通路【答案】A【解析】【詳解】甲圖電路中，由于開關斷開，所以是開路；乙圖電路中，由于燈泡兩端并聯(lián)了一根導線，直接將電源正負兩極相連，所以引起電源短路；丙圖電路中處處連通，所以是通路，故只有A正確。6.關于內(nèi)能和比熱容的知識，下列說法正確的是（）A.陽光下沙灘升溫比海水快是因為沙子的吸熱本領比海水強B.溫度低于0℃的物體不具有內(nèi)能C.做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能D.物體內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量【答案】C【解析】【詳解】A．由于沙子的比熱容比水小，即沙子的吸熱本領比海水弱，所以在陽光下沙灘和海水吸收同樣多的熱量，沙子的溫度比海水變化快，故A錯誤；B．任何溫度的物體都有內(nèi)能，所以低于0℃的物體也具有內(nèi)能，故B錯誤；C．做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的，故C正確；D．物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做了功，故D錯誤。故選C。7.下列現(xiàn)象中，與摩擦起電現(xiàn)象無關的是（）A.干燥的冬天脫化纖服裝時經(jīng)常聽到響聲B.擦黑板時粉筆灰四處飄落C.嚴禁用塑料桶裝運汽油D.用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)時，頭發(fā)會跟著梳子動【答案】B【解析】【詳解】A．在干燥冬天脫化纖服裝時會聽到輕微的噼叭聲，是因為服裝之間摩擦帶電，放電產(chǎn)生的劈叭聲．故A不符合題意．B．擦黑板時粉筆灰四處飄落，是固態(tài)小顆粒受重力作用的結果，與摩擦起電無關，故B符合題意；C．在運輸過程中油與罐體之間摩擦會帶電，放電現(xiàn)象會引發(fā)火災，故C不符合題意；D．干凈的塑料梳子和頭發(fā)摩擦，頭發(fā)和梳子摩擦后帶異種電荷互相吸引．故D不符合題意．8.如圖，無人駕駛電動掃地車在水平路面上勻速前進，并不斷將地面上的落葉吸入車內(nèi)，則它的（）A.動能不變，機械能不變 B.動能不變，機械能變大C.動能變大，機械能不變 D.動能變大，機械能變大【答案】D【解析】【詳解】無人駕駛電動掃地車在水平路面上勻速前進，則運動速度不變，高度不變，將地面上的落葉吸入車內(nèi)，則車的質量增大，所以動能增大，重力勢能增大，機械能也增大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。9.如圖所示，某同學從塑料滑梯滑下來后，頭發(fā)絲一根根豎起，形成“怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象，下列分析正確的是（）A.摩擦過程中，產(chǎn)生了新的電荷B.豎起的頭發(fā)絲不帶電，但是滑梯帶負電荷C.豎起的頭發(fā)絲帶異種電荷D.豎起的頭發(fā)絲帶同種電荷【答案】D【解析】【詳解】摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷而是電荷的轉移，從塑料滑梯滑下來時，人與滑梯摩擦起電，人的身體就會帶上電荷，即人的頭發(fā)上會帶上同種電荷(但不能確定是正電荷還是負電荷)，由于同種電荷相互排斥，故此時人的頭發(fā)會飄起來。故選D。10.如圖是四沖程汽油機的剖面圖，它是由吸氣、壓縮、做功、排氣四個沖程不斷循環(huán)來保證連續(xù)工作的．其中內(nèi)能轉化為機械能的是（）A.吸氣沖程 B.壓縮沖程 C.做功沖程 D.排氣沖程【答案】C【解析】【詳解】內(nèi)燃機是將內(nèi)能轉化為機械能的裝置，在壓縮沖程末，火花塞產(chǎn)生電火花，將混合氣體點燃，混合氣體劇烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓的燃氣，推動活塞向下運動，對外做功，在這個過程中，燃氣推動活塞做功，燃氣的內(nèi)能減少，溫度降低，燃氣的內(nèi)能轉化為活塞的機械能，所以內(nèi)能轉化為機械能的是做功沖程．故C符合題意．二、填空題（每空2分，共32分）11.汽車用水作為冷卻劑，是因為水的_____較大．汽車在行駛過程中消耗了2kg汽油，若汽油完全燃燒則放出的熱量為________J（汽油的熱值為4.6×107J/kg）．【答案】①.比熱容②.9.2×l07【解析】【詳解】解：（1）因為水的比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，水能帶走較多的熱量，冷卻效果好，所以用水做汽車發(fā)動機的冷卻劑．（2）2kg汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量：Q放=mq=2kg×4.6×l07J/kg=9.2×l07J．點睛：知道汽油的質量和熱值，利用Q放=mq求汽油完全燃燒產(chǎn)生的熱量．12.夏季長春南湖的氣溫會低于市區(qū)，這是由于水的比熱容_____；若遇到雨季，南湖的水量增多，水的比熱容_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．【答案】①.較大②.不變【解析】【詳解】(1)因為水的比熱容較大，白天，相同質量的水和沙石比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高的少；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低的少，使得晝夜的溫差小，對周圍氣溫起到很好的調節(jié)作用．比熱容是物質的一種特性,與物質的多少無關,南湖的水量增多，水的比熱容不變．【點睛】（1）水比熱容較大，相同質量的水和其它物質比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；比熱容與質量無關，據(jù)此分析．13.我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號丙”運載火箭，成功將北斗導航衛(wèi)星送入預定軌道．火箭采用液態(tài)氫做為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較大的________．【答案】熱值【解析】【詳解】試題分析：運載火箭采用液態(tài)氫作為火箭的燃料，原因是液態(tài)氫具有較高的熱值，完全燃燒相同質量的氫時，可以釋放出更多的熱量．考點：燃料的熱值14.小華幫媽媽做飯時，聯(lián)想到了許多物理知識。炒菜時是利用______的方式使飯菜的內(nèi)能增大；人能聞到飯菜的香味，是因為飯菜中的香味分子在______?！敬鸢浮竣?熱傳遞②.不停地做無規(guī)則運動【解析】【詳解】[1]由于炒菜時主要是靠鍋下的爐火給鍋中的食物加熱，所以炒菜時是利用熱傳遞的方式使飯菜的內(nèi)能增大。[2]人能聞到飯菜的香味，這是擴散現(xiàn)象，證明飯菜中的香味分子在不停地做無規(guī)則運動。15.單缸四沖程的熱機工作過程時，一個工作循環(huán)經(jīng)歷四個沖程，其中將機械能轉化為內(nèi)能的沖程是_______沖程，若熱機的曲軸轉速為3000r/min，則1s內(nèi)對外做功_______次。【答案】①.壓縮②.25【解析】【詳解】[1]壓縮沖程活塞向上運動，壓縮燃料混合物對其做功，使混合氣溫度升高，內(nèi)能增大，將機械能轉化為內(nèi)能。[2]曲軸轉速為3000r/min，即每秒曲軸轉動50圈，因為曲軸每轉兩圈做一次功，所以1s內(nèi)對外做功25次。16.如圖，一盛水燒杯放在酒精燈上，加熱前，水分子是_____（選填“靜止”或“運動”）的；點燃酒精燈后，溫度計示數(shù)升高，水蒸發(fā)加快，說明水溫升高水分子熱運動_____?！敬鸢浮竣?運動②.更劇烈【解析】【詳解】[1]由于一切物質的分子都在不停地做無規(guī)則運動，所以加熱前，燒杯中的水分子也是運動的。[2]由于溫度越高分子運動越劇烈，所以點燃酒精燈后，水溫升高，水分子熱運動更劇烈。17.如圖，紅墨水在水中散開，這是______現(xiàn)象。【答案】擴散【解析】【詳解】紅墨水在水中的散開是因為分子在不停的做無規(guī)則運動，屬于擴散現(xiàn)象。18.如圖，將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓會粘在一起，這個現(xiàn)象證實了分子間存在______?！敬鸢浮恳Α窘馕觥俊驹斀狻繉蓚€表面光滑的鉛塊相互緊緊的壓在一起，撤去壓力后會發(fā)現(xiàn)它們粘在一起，說明分子間的引力使兩個鉛塊緊緊吸引在一起，所以這個現(xiàn)象證實了分子間存在引力。19.乙兩個通草球出現(xiàn)如圖所示情形時，若甲帶正電，則乙?guī)______電．【答案】正【解析】【分析】自然界有且只有兩種電荷，一種是正電荷，另一種是負電荷；電荷間相互作用：同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引，據(jù)此解答．【詳解】由圖可知，甲、乙兩球相互排斥，甲帶正電荷，則乙也帶正電荷．20.如圖所示，若要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應閉合開關______；絕對不允許同時閉合開關______，因為這樣會把電源燒壞。【答案】①.S1、S2②.S2、S3【解析】【詳解】[1]當S1、S2閉合時，電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過S1，分為兩條支路，一條支路中只有L1，另一條支路中有L2、S2，所以要使L1和L2并聯(lián)在電路中，應閉合開關S1、S2。[2]當同時閉合開關S2、S3時，電流從電源正極出發(fā)，流經(jīng)S3、S2直接回到電源負極，造成短路，所以絕對不允許同時閉合開關S2、S3。三、作圖題，實驗題（20、21題每題3分，22題8分，23題10分）21.根據(jù)實物電路在方框內(nèi)畫出對應的電路圖?！敬鸢浮俊窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭瓕嵨镫娐分?，兩燈泡并聯(lián)，開關控制整個電路，根據(jù)實物圖畫出對應的電路圖，如下所示：22.如圖所示，按圖甲（a）電路圖連接圖甲（b）的實物圖?！敬鸢浮俊窘馕觥俊驹斀狻坑呻娐穲D（a）知，兩燈串聯(lián)，開關控制整個電路。先連接電源，從電源正極開始，依次連接L1、S、L2，最后回到電源負極，如圖所示：23.一物理興趣小組“探究物體的動能和哪些因素有關”的過程如下：（1）實驗中，通過比較小球推動木塊距離的遠近，來判斷小球動能的大小，這種常用的實驗方法是______（選填“控制變量法”或“轉換法”）；（2）為了研究物體的動能與速度的關系，應選擇______兩個圖進行比較，得到的結論是：物體的質量一定時，速度越大，則動能越大；（3）實驗中選擇乙、丙兩個圖進行比較，是為了研究物體的動能與______的關系；（4）組內(nèi)有的同學認為水平面是光滑的更有助于完成本實驗，小明不同意這個觀點。小明認為如果水平面是光滑的，小球將一直運動下去，無法比較其滑行距離的遠近。小明的理論依據(jù)是______（填寫定律名稱）?！敬鸢浮竣?轉換法②.甲、乙③.質量④.牛頓第一定律【解析】【分析】【詳解】（1）[1]小球的動能的大小不能直接看出，通過比較小球推動木塊距離的遠近，來判斷小球動能的大小，這種稱為轉換法。（2）[2]動能與速度的關系，應選擇質量相同，速度不同，高度不同，到達水平面的速度不同，故選甲、乙兩圖。（3）[3]選擇乙、丙兩個圖，質量不同，速度相同，故探究的是動能與質量的關系。（4）[4]小明認為如果水平面是光滑的，小球不受阻力，由于慣性，小球將一直運動下去，故依據(jù)是牛頓第一定律。24.探究不同物質的吸熱能力：（1）如圖所示，在探究“不同物質的吸熱能力”實驗中，小雨同學在兩只燒杯中裝入初溫和___________相同的食用油和水。用相同的酒精燈給它們加熱，目的是使食用油和水相同時間內(nèi)，吸收___________熱量（選填“相同”或“不同”），從而通過加熱時間來反映吸收熱量的多少；（2）小雨同學進行實驗時，每隔一分鐘記錄食用油和水的溫度，記錄的實驗數(shù)據(jù)如表：升高的溫度Δt/℃510152025食用油的加熱時間t/min12345水加熱時間t/min246610據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)質量相同的不同物質，升高相同的溫度時，吸收的熱量是___________的（選填“相同”或“不同”）。為了表示物質的這種特性，物理學中引入物理量___________；（3）小明同學認為比較不同物質的吸熱能力，除了利用上述方法外，還可以使質量相同的不同物質吸收相同的熱量，比較___________?！敬鸢浮竣?質量②.相同③.不同④.比熱容⑤.升高的溫度【解析】【詳解】（1）[1]根據(jù)控制變量法探究不同物質的吸熱能力，要控制物質的質量相同，故在兩個相同的燒杯中應加入質量相同的水和食用油。[2]根據(jù)轉換法，實驗中選用相同酒精燈加熱，在相同時間內(nèi)放出的熱量相同，從而保證水和食用油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同。（2）[3][4]根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)升高相同的溫度，水的加熱時間長，吸收的熱量多，即質量相同的不同物質，升高相同的溫度，吸收的熱量是不同的，為了表示物質的這種性質，物理學中引入了比熱容這個物理量。（3）[5]比較不同物質的吸熱能力，除了利用上