蘇教版高中語文必修一第四專題《像山那樣思考》說課稿

《像山樣思考》說稿尊敬的評(píng)委老師你們好，今天我說課的文章是《像山那樣思考》。我將從教學(xué)理念、教材分析、學(xué)情分析等七個(gè)方面來展開我的說課。一、

教理建構(gòu)主義理論主張教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，學(xué)生是課堂的主體，教師充當(dāng)?shù)氖侵笇?dǎo)者、幫助者和探路者的角色，并且強(qiáng)調(diào)師生之間的協(xié)作與對(duì)話。（為此，在課堂教學(xué)中我將始終貫徹這一教學(xué)理念，積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。）二教分

（下面我來分析下教材）《像山那樣思考》選自蘇教版高中語文必修一第四專題“像山那樣思考”，是“湖山沉思”板塊中的第二篇課文。本專題旨在讓學(xué)生于閱讀中陶冶性情，培養(yǎng)審美能力，并且在此基礎(chǔ)上強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。本文是美國生態(tài)學(xué)家奧爾多利奧波德的一則隨筆文章用簡練的文筆警示人類要樹立起生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)平等的對(duì)待人與自然萬物學(xué)“像山那樣思考”，文章充滿了詩意美和思辨色彩。三學(xué)分

（分析完教材，我再來分析下學(xué)情）首先，學(xué)生通過先前的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一定的散文鑒賞能力。其次，學(xué)生剛學(xué)完《神的一滴》，對(duì)于生態(tài)保護(hù)意識(shí)也有所感悟，這都有利于本文的學(xué)習(xí)。四教目

根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情，我制定了本課的教學(xué)目標(biāo)）1．知識(shí)與能目標(biāo)：了解作者奧爾多·利奧波德及其作品《沙鄉(xiāng)年鑒》；掌握本文排比、首尾呼應(yīng)的寫作手法。2．過程與法目標(biāo)：通過朗讀與小組討論，把握文章主旨，提高朗讀能力。3．情感態(tài)與價(jià)值觀目標(biāo)：把握作者生態(tài)倫理觀念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。（基于以上思考在實(shí)際教學(xué)過程中我將如下兩個(gè)方面確定為教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)）五教重點(diǎn)1頁

一是掌握本文排比、首尾呼應(yīng)的寫作手法，提高朗讀能力。二是把握作者生態(tài)倫理觀念，強(qiáng)化生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。六教與法為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)、突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，我本著以教師為主導(dǎo)的原則，再結(jié)合本篇課文的實(shí)際特點(diǎn)，確定本節(jié)課的教法為：誦讀法、點(diǎn)撥法、提問法和研討法在學(xué)法上，我貫徹的指導(dǎo)思想是“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，具體的學(xué)法是朗讀法、討論法、自主探究法和懸念法。教學(xué)時(shí)數(shù)：1時(shí)（我將以一課時(shí)的時(shí)間來完成本文的教學(xué)）七教過情景導(dǎo)入：我將用多媒體課件展示一張狼的圖片，“狼是一種兇險(xiǎn)的動(dòng)物，我們也常常把它當(dāng)成‘邪惡’的化身，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囅胍幌?，在漆黑的夜里，突然聽到一聲狼的嗥叫，你有什么感覺呢？（同學(xué)們可能會(huì)說：害怕、恐怖、毛骨悚然但是有一個(gè)人卻從狼的這聲嗥叫中感悟到了某些深邃的東西讓我們走進(jìn)奧爾多·利奧波德《像山那樣思考》?！比缓笪覍⒂胮pt紹作者的生平以及本文的寫作背景。接下來我就愛那個(gè)運(yùn)“整體感知——咀嚼鑒賞——拓展延伸“三板塊教學(xué)法”來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本文。1．讀課文整體感知請(qǐng)同學(xué)們自讀課文，對(duì)文本有一個(gè)初步的感知。新課對(duì)學(xué)閱讀要求是：在通讀課文的基礎(chǔ)上，清思，理主要容。環(huán)節(jié)圖將生置于閱讀的主體地位，以調(diào)動(dòng)生的動(dòng)性積極。2．疑討論咀嚼鑒賞學(xué)生在上述過程中已經(jīng)完成對(duì)文章主體的把握下面我將結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)緊扣問題展開，安排學(xué)生小組朗讀并討論以下問題：（1）同們先1兩節(jié)，章篇出了聲嗥這怎的叫對(duì)不的物說意著么這是一種深沉的、驕傲的、不馴服的、對(duì)抗性的悲鳴。鹿、松林、郊狼、牧牛人、獵人（排比的手法），但是在這些之后還隱藏著更加深刻的含義，而這個(gè)含義只有這座山知道。2頁

（2）么個(gè)刻含是么？者是樣識(shí)這點(diǎn)的？作者年輕的時(shí)候認(rèn)為狼越少鹿就越多沒有狼的地方就意味著獵人的天堂但是在一只垂死的狼的眼睛里看到新的東西之后才明白狼越少就增多，草和樹都會(huì)被吃光食草動(dòng)物會(huì)成倍地死亡山會(huì)變得荒蕪自然界的生態(tài)平衡會(huì)遭受影響。（3）對(duì)禿的，者吁類像那思，么什么像那思？（4）文末，者“也狼叫隱的涵與章首呼，么隱藏內(nèi)究是么？這兩個(gè)問題都涉及到本文在的主旨對(duì)學(xué)生來說可能會(huì)有一定的難度那么我會(huì)讓學(xué)生小組充分討論，然后我再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，與學(xué)生一起得出結(jié)論。3．展延伸化虛為實(shí)請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，寫一篇有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小散文。（本專題的主要學(xué)習(xí)方式是文本研