十一月教育教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)十一月?教育教?學(xué)工作?總結(jié)?等到你?做工作?總結(jié)的?時(shí)候，?你可能?已經(jīng)不?記得你?做過(guò)哪?些事情?了，有?時(shí)候就?算記得?，也不?知道從?何寫(xiě)起?，因?yàn)?工作量?太多，?你不知?道哪些?是必須?寫(xiě)進(jìn)去?的，哪?些是沒(méi)?必要的?，如果?你也處?于這種?狀態(tài)，?不知道?取舍時(shí)?，就來(lái)?看看吧?，下面?是的工?作總結(jié)?的相關(guān)?信息，?歡迎大?家前來(lái)?了解，?想知道?更多信?息，可?以登錄?。_?___?年即將?過(guò)去，?新的一?年即將?來(lái)到，?回首這?忙碌的?一學(xué)期?，有成?功收獲?的喜悅?，有付?出努力?后的回?報(bào)，這?一切非?常感謝?校領(lǐng)導(dǎo)?、各年?級(jí)組、?班主任?、學(xué)科?教師的?支持，?感謝你?們對(duì)我?們?nèi)M?的厚愛(ài)?，感謝?這一路?上有你?們的支?持和幫?助，給?我們信?心和鼓?勵(lì)。?本學(xué)期?工作按?照學(xué)期?開(kāi)始時(shí)?制定的?工作計(jì)?劃，本?著“務(wù)?實(shí)、努?力、求?新”的?工作思?想，我?們順利?圓滿(mǎn)的?完成了?本學(xué)期?教育教?學(xué)計(jì)劃?工作。?總結(jié)如?下：?一、在?教學(xué)方?面本?學(xué)期年?級(jí)管理?的力度?加強(qiáng)，?我們每?個(gè)年級(jí)?體育組?都安排?了負(fù)責(zé)?人，要?求統(tǒng)一?思想，?___?_學(xué)與?活動(dòng)。?基本上?能做到?認(rèn)真上?課，保?證課堂?教學(xué)有?內(nèi)容，?六、?七年級(jí)?將間操?的隊(duì)列?練習(xí)、?廣播操?納入到?課堂主?要突破?的內(nèi)容?，在體?育課上?教授普?及，讓?學(xué)生都?能熟練?掌握，?為間操?的奠定?基礎(chǔ)。?本學(xué)期?我組制?定了校?本教材?試施行?方案“?花式跳?繩”取?得了較?好的效?果，調(diào)?動(dòng)了全?校師生?學(xué)習(xí)花?式跳繩?的積極?性，活?躍了課?堂及課?間練習(xí)?花式跳?繩氛圍?，達(dá)到?鍛煉身?體的目?的。九?年級(jí)教?師將《?體育與?健康測(cè)?試》的?內(nèi)容溶?入到體?育教學(xué)?中，實(shí)?實(shí)在在?的抓學(xué)?生的體?質(zhì)健康?成績(jī)，?讓學(xué)生?做好充?分準(zhǔn)備?，迎接?___?_年的?推薦生?加試，?初見(jiàn)成?效。?這學(xué)期?我們的?___?_備課?有明顯?的加強(qiáng)?和改進(jìn)?，能保?證時(shí)間?沒(méi)有特?殊事情?全員出?席。備?課有一?定的具?體內(nèi)容?、有要?求。逐?漸形成?了一定?的備課?氛圍。?本學(xué)期?我組對(duì)?備課進(jìn)?行改進(jìn)?，在花?式跳繩?的教學(xué)?中，我?們先在?電腦上?學(xué)習(xí)，?模仿，?在針對(duì)?學(xué)生特?點(diǎn)討論?，挑選?動(dòng)作，?在到體?育館二?樓進(jìn)行?練習(xí)，?動(dòng)作熟?練掌握?后在進(jìn)?行教學(xué)?。通過(guò)?這樣的?備課方?式不但?提高了?教師的?技能和?身體素?質(zhì)，也?提高了?備課積?極性。?教學(xué)?不足之?處。本?學(xué)期由?于運(yùn)動(dòng)?會(huì)和各?督導(dǎo)檢?查工作?較忙的?情況下?，出現(xiàn)?漏課，?后經(jīng)過(guò)?和教導(dǎo)?處溝通?將體育?課由其?他體育?教師帶?上，完?成了本?學(xué)期的?教學(xué)任?務(wù)。部?分教師?有上課?遲到，?有些教?師上課?有時(shí)無(wú)?內(nèi)容，?應(yīng)在校?本教材?基礎(chǔ)上?在__?__學(xué)?內(nèi)容，?這是下?學(xué)期急?待解決?的問(wèn)題?。本?學(xué)期我?們體育?組有六?名教師?參加了?四杯賽?活動(dòng)，?教學(xué)內(nèi)?容選擇?的室內(nèi)?理論課?，在選?擇教學(xué)?內(nèi)容上?施行同?課異構(gòu)?的方式?，增加?了教學(xué)?難度。?講課教?師都能?認(rèn)真準(zhǔn)?備，精?心制作?課件，?努力備?課，達(dá)?到了很?好的效?果。做?課后我?組教師?，進(jìn)行?了熱烈?而深刻?的研討?，非常?誠(chéng)懇、?開(kāi)誠(chéng)布?公的指?出了做?課教師?的優(yōu)點(diǎn)?與缺點(diǎn)?，大家?互相學(xué)?習(xí)，達(dá)?到了共?同進(jìn)步?的作用?。王明?明老師?參加了?市優(yōu)質(zhì)?課的評(píng)?比，所?作的課?受到了?市里領(lǐng)?導(dǎo)和同?行的好?評(píng)。?二、在?間操方?面這?學(xué)期由?于學(xué)生?人數(shù)的?變動(dòng)和?班級(jí)的?調(diào)整，?我們又?及時(shí)調(diào)?整了戰(zhàn)?位和隊(duì)?形，改?進(jìn)了進(jìn)?出樓的?方法，?將六年?級(jí)的班?級(jí)站位?挪到車(chē)?庫(kù)門(mén)前?，堅(jiān)持?了進(jìn)樓?前__?__分?鐘原地?踏步，?行進(jìn)間?轉(zhuǎn)彎走?等，但?本學(xué)期?七年進(jìn)?樓沒(méi)有?形成規(guī)?律，學(xué)?生行進(jìn)?方法與?路線(xiàn)不?清，動(dòng)?作不到?位。?十一月?教育教?學(xué)工作?總結(jié)（?二）?好的文?章開(kāi)頭?、主體?、結(jié)尾?可以用?鳳頭豬?肚豹尾?來(lái)比喻?，當(dāng)然?，寫(xiě)工?作總結(jié)?也不能?太差，?開(kāi)頭開(kāi)?得好，?可以一?語(yǔ)驚人?，給人?留下深?刻的印?象，結(jié)?尾結(jié)得?好，可?以給人?一種意?猶未盡?的感覺(jué)?，并且?可以提?高總結(jié)?的質(zhì)量?，如果?你還不?知道怎?樣寫(xiě)開(kāi)?頭、結(jié)?尾，就?上了解?吧，下?面是的?___?_收集?的工作?總結(jié)的?，歡迎?大家前?來(lái)了解?。本?學(xué)期在?上級(jí)部?門(mén)的指?導(dǎo)下，?在學(xué)校?教導(dǎo)處?的領(lǐng)導(dǎo)?下，理?化生教?研組的?各項(xiàng)工?作在全?體組員?的共同?努力下?圓滿(mǎn)完?成。?一、識(shí)?大體，?服從學(xué)?校安排?理化?生科組?成員在?平時(shí)的?教育教?學(xué)工作?中，識(shí)?大體，?顧大局?，服從?學(xué)校分?工，勇?挑重?fù)?dān)?，在本?組成員?中，有?從事后?勤管理?的領(lǐng)導(dǎo)?，有從?事黨紀(jì)?管理的?副書(shū)記?，有從?事婦代?會(huì)管理?的主任?，有從?事學(xué)生?團(tuán)支部?工作的?書(shū)記。?在工作?上人人?扎實(shí)、?盡責(zé)，?在科組?里都起?了帶頭?作用。?二、?訂計(jì)劃?，工作?有條不?紊開(kāi)?學(xué)初，?經(jīng)過(guò)全?體組員?的共同?討論，?制訂了?切合本?校實(shí)際?的切完?可行的?教研組?計(jì)劃，?在計(jì)劃?中，規(guī)?定了月?進(jìn)度，?周進(jìn)度?，各章?節(jié)的訓(xùn)?練題的?出題人?，單元?檢測(cè)題?的出題?人，并?在教學(xué)?工作中?落實(shí)到?位，制?訂了聽(tīng)?課計(jì)劃?，規(guī)定?了主講?人，講?課的內(nèi)?容等。?三、?抓教研?，提升?教學(xué)水?平每?周三上?午第一?節(jié)課同?組成員?對(duì)本周?的教學(xué)?內(nèi)容進(jìn)?行研究?，同組?成員各?抒已見(jiàn)?，形成?共識(shí)，?做到了?年級(jí)進(jìn)?度統(tǒng)一?，訓(xùn)練?統(tǒng)一，?及時(shí)反?饋，糾?錯(cuò)及時(shí)?。按照?計(jì)劃進(jìn)?行聽(tīng)課?、評(píng)課?、本期?每位教?師聽(tīng)課?節(jié)次不?少于_?___?節(jié)，涉?及的課?型有新?授課、?復(fù)習(xí)課?、探究?課等，?使本組?成員在?新課程?改革中?獲益非?淺。?堅(jiān)持以?老帶新?，提高?年輕教?師的業(yè)?務(wù)水平?，對(duì)年?輕教師?不遺余?力地提?供支持?和幫助?，幫助?他們?cè)?學(xué)科知?識(shí)，大?綱要求?，教材?處理、?教學(xué)方?法、作?業(yè)設(shè)計(jì)?等方面?提高認(rèn)?識(shí)，使?他們的?教學(xué)水?平有很?大的提?高，為?我校健?康持續(xù)?發(fā)展提?供了支?持和保?證。?四、抓?常規(guī)、?細(xì)節(jié)決?定成功?本組?教師常?規(guī)工作?到位，?做到了?認(rèn)真細(xì)?致地研?究教材?和大綱?，并據(jù)?此編制?教案，?學(xué)生練?習(xí)精心?設(shè)計(jì)，?學(xué)生作?業(yè)做到?了全批?全改，?個(gè)別學(xué)?生的作?業(yè)做到?面批面?改，對(duì)?學(xué)生錯(cuò)?誤進(jìn)行?分析，?找出錯(cuò)?誤的原?因，并?采取適?當(dāng)?shù)募m?錯(cuò)方法?。五?、多聯(lián)?系，提?高學(xué)生?素質(zhì)?在教學(xué)?過(guò)程中?，理化?生三學(xué)?科加強(qiáng)?聯(lián)系，?注意了?學(xué)科知?識(shí)的一?致