幼兒園辦公室個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)幼兒園?辦公室?個(gè)人工?作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼?間，一?學(xué)年的?工作就?結(jié)束了?，回顧?一年的?工作，?在各位?領(lǐng)導(dǎo)、?老師的?支持和?幫助下?，我認(rèn)?真的做?好各項(xiàng)?工作，?讓我的?孩子們?在這溫?馨的大?家庭中?快樂(lè)幸?福的成?長(zhǎng)與學(xué)?習(xí)了一?年?，F(xiàn)?把這學(xué)?期的班?級(jí)工作?總結(jié)如?下：?一、班?級(jí)現(xiàn)狀?分析：?我班?共有幼?兒__?__人?，其中?男孩_?___?人，女?孩__?__人?，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期?的幼兒?園生活?和有計(jì)?劃的常?規(guī)訓(xùn)練?及教育?，孩子?們?cè)诟?方面都?有了很?大的提?高，求?知的欲?望也有?了相對(duì)?增強(qiáng)，?對(duì)唱歌?、跳舞?有一定?的興趣?，并能?用簡(jiǎn)單?的語(yǔ)言?表達(dá)自?己的愿?望。?二、師?德方面?：我?熱愛(ài)集?體，積?極參加?園內(nèi)組?織的各?項(xiàng)活動(dòng)?，不遲?到不早?退，不?缺勤，?服從領(lǐng)?導(dǎo)分配?，團(tuán)結(jié)?同事，?愛(ài)崗敬?業(yè)，熱?愛(ài)幼兒?，做孩?子們的?朋友老?師，媽?媽老師?，細(xì)心?周到的?照顧幼?兒，做?到既教?書(shū)又育?人。?三、教?育教學(xué)?方面：?在對(duì)?幼兒進(jìn)?行生活?照顧的?同時(shí)，?我在日?常生活?中也重?視提高?幼兒的?身體素?質(zhì)，積?極為幼?兒提供?戶(hù)外活?動(dòng)的機(jī)?會(huì)與空?間，鼓?勵(lì)幼兒?積極與?材料互?動(dòng)。利?用每天?晨檢的?時(shí)間，?組織豐?富多彩?區(qū)域活?動(dòng)，有?計(jì)劃地?鍛煉各?種基本?動(dòng)作，?同時(shí)制?作了布?飛盤(pán)和?扣子毽?子等體?育玩具?，積極?參與幼?兒的活?動(dòng)，和?幼兒一?起跳，?一起玩?，我的?熱情和?投入感?染了每?個(gè)幼兒?，大家?都能積?極愉快?地參加?戶(hù)外活?動(dòng)，幼?兒的動(dòng)?作更加?協(xié)調(diào)和?靈敏。?本學(xué)期?我以園?的指導(dǎo)?方針，?結(jié)合本?班幼兒?發(fā)展情?況，通?過(guò)一日?活動(dòng)各?個(gè)環(huán)節(jié)?來(lái)促進(jìn)?每個(gè)幼?兒富有?個(gè)性的?發(fā)展;?開(kāi)展了?多種方?式的活?動(dòng)來(lái)引?導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)、?體驗(yàn)并?理解基?本的行?為規(guī)則?，學(xué)會(huì)?了自律?，樹(shù)立?了規(guī)則?意識(shí);?并結(jié)合?了日常?生活，?開(kāi)展安?全教育?，提高?了幼兒?的自我?保護(hù)的?意識(shí)和?能力;?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?正確的?閱讀方?法，培?養(yǎng)幼兒?閱讀的?興趣;?引導(dǎo)幼?兒在人?際交往?中，懂?得尊重?他人，?對(duì)人有?禮貌，?誠(chéng)實(shí)、?守信;?培養(yǎng)了?幼兒積?極主動(dòng)?參加各?項(xiàng)體育?活動(dòng);?使每位?幼兒原?有的層?次上得?到全面?的發(fā)展?。三?、家長(zhǎng)?工作：?一個(gè)?班的工?作能否?得以順?利開(kāi)展?，離不?開(kāi)老師?們的密?切配合?和努力?，更重?要的是?要得到?家長(zhǎng)們?的支持?和配合?，家長(zhǎng)?工作是?教學(xué)中?的重中?之重。?幼兒年?齡小，?自理能?力較差?，家長(zhǎng)?們不放?心是在?所難免?，為了?使家長(zhǎng)?信任、?支持和?配合我?的工作?，我采?取了以?下措施?：教師?與家長(zhǎng)?形成教?育合力?，做到?家園同?步，因?此我把?家長(zhǎng)工?作當(dāng)重?點(diǎn)來(lái)抓?，培養(yǎng)?幼兒的?自理能?力和良?好的行?為習(xí)慣?單靠教?師在幼?兒園引?導(dǎo)，取?得的效?果一定?不會(huì)很?明顯，?只有家?長(zhǎng)在家?中配合?老師繼?續(xù)進(jìn)行?教育、?引導(dǎo)，?才能達(dá)?到真正?的目的?。我就?通過(guò)家?長(zhǎng)園地?、及孩?子入園?、離園?的時(shí)間?將一定?的教育?方法、?經(jīng)驗(yàn)介?紹給家?長(zhǎng)，以?便讓他?們?cè)诩?中能夠?正確的?引導(dǎo)、?教育幼?兒。有?時(shí)還向?其他老?師討教?，爭(zhēng)取?給家長(zhǎng)?提供育?兒經(jīng)驗(yàn)?，有的?家長(zhǎng)反?映自己?孩子的?表現(xiàn)，?有的家?長(zhǎng)討教?育兒的?科學(xué)方?法，還?有的家?長(zhǎng)把自?己的成?功經(jīng)驗(yàn)?拿出來(lái)?與其他?家長(zhǎng)共?享通過(guò)?這個(gè)平?臺(tái)使家?長(zhǎng)和老?師間的?距離拉?的更近?，以求?達(dá)到家?園共贏?。四?、安全?工作：?幼兒?園里無(wú)?小事，?安全責(zé)?任重泰?山。我?盡量排?除身邊?存在一?些不安?全因素?，并讓?幼兒學(xué)?會(huì)簡(jiǎn)單?自我保?護(hù)保護(hù)?方法，?在班內(nèi)?形成互?幫互助?的良好?氛圍。?今年在?我的高?度警惕?和細(xì)心?照顧下?，無(wú)任?何事故?發(fā)生，?使我感?到非常?欣慰。?也使我?感到保?教工作?不容松?散，以?后還要?加強(qiáng)安?全教育?工作，?使孩子?安安全?全、快?快樂(lè)樂(lè)?在幼兒?園度過(guò)?每一天?。五?、存在?不足與?努力方?向：?經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期?的努力?，我們?班的小?朋友在?各方面?有了一?定的發(fā)?展，知?識(shí)面豐?富了，?獨(dú)立性?增強(qiáng)了?，但也?存在著?不足：?1、?個(gè)別幼?兒挑食?，有的?不愛(ài)吃?肉，有?的不吃?蔬菜，?還有的?幼兒不?吃水果?。一些?幼兒進(jìn)?餐注意?力不集?中，速?度慢，?進(jìn)餐習(xí)?慣還有?待改善?。2?、學(xué)習(xí)?習(xí)慣上?，有的?幼兒注?意力不?易集中?;有的?幼兒樂(lè)?意發(fā)言?，但不?愛(ài)動(dòng)腦?筋，依?樣畫(huà)葫?蘆;還?有的幼?兒愛(ài)插?嘴，回?答問(wèn)題?聲音不?夠響亮?等。?以后的?工作中?，在加?強(qiáng)對(duì)幼?兒的觀?察與指?導(dǎo)，培?養(yǎng)幼兒?“自我?管理”?的意識(shí)?同時(shí)，