小學(xué)六年級(jí)班主任2023年工作總結(jié)范文

第5頁(yè)共5頁(yè)小學(xué)六?年級(jí)班?主任2?023?年工作?總結(jié)范?文一?學(xué)期的?時(shí)光就?這樣過(guò)?去了,?回顧一?學(xué)期的?工作,?我覺(jué)得?很有必?要認(rèn)真?的寫(xiě)下?工作總?結(jié)。讓?自己清?楚的看?到自己?過(guò)去工?作中的?優(yōu)缺點(diǎn)?，以便?日后更?好更有?效的工?作。?我是教?四年級(jí)?科學(xué)和?六年級(jí)?常識(shí)的?，同時(shí)?還是六?（1）?班的班?主任。?作為一?個(gè)新教?師，經(jīng)?過(guò)這一?個(gè)學(xué)期?的工作?，我深?深的感?觸到教?師這一?職業(yè)是?神圣而?又辛苦?的。尤?其是班?主任不?僅擔(dān)任?著教學(xué)?工作，?更擔(dān)任?著管理?全班同?學(xué)的重?任。下?面分幾?個(gè)方面?來(lái)說(shuō)說(shuō)?我在這?學(xué)期的?工作情?況：?一思想?方面：?我不僅?是位教?師，還?是位年?輕的黨?員。我?想：作?為一位?知識(shí)分?子，就?應(yīng)該關(guān)?心國(guó)家?大事。?所以我?在平時(shí)?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?常上網(wǎng)?查看新?聞和_?___?重要文?件。_?___?提出的?___?_和_?___?的“_?___?”。_?___?各種方?針政策?，保持?與時(shí)具?進(jìn)的思?想觀。?教育思?想先進(jìn)?，教育?目的明?確，態(tài)?度端正?，鉆研?業(yè)務(wù)，?勤學(xué)刻?苦。尊?重各位?同仁，?與同事?相處愉?快。?二教學(xué)?方面：?教學(xué)是?教師工?作中最?重要的?部分。?這里，?我主要?以四年?級(jí)的科?學(xué)為例?。1?.備課?剛開(kāi)學(xué)?，我面?對(duì)著科?學(xué)的第?一課《?動(dòng)物怎?樣生活?》，我?無(wú)法下?手備課?。雖然?我學(xué)的?是科學(xué)?專(zhuān)業(yè)，?但是在?實(shí)習(xí)的?時(shí)候，?我只上?過(guò)一堂?簡(jiǎn)單的?科學(xué)課?。以前?在學(xué)校?里也較?少聽(tīng)科?學(xué)課。?面對(duì)這?樣開(kāi)放?的一課?，想著?在大學(xué)?學(xué)的各?種科學(xué)?專(zhuān)業(yè)知?識(shí)，毫?無(wú)頭緒?。之前?的那份?當(dāng)教師?的興奮?感也沒(méi)?了，只?感覺(jué)無(wú)?奈苦惱?。后來(lái)?在指導(dǎo)?師的指?導(dǎo)下，?擺正心?態(tài)，重?新耐心?的分析?教材，?吃透教?參，并?且上網(wǎng)?找資料?和翻閱?有關(guān)書(shū)?籍，集?中別人?的優(yōu)缺?點(diǎn)來(lái)慢?慢的確?定自己?的教學(xué)?思路，?總算?完成了?第一節(jié)?的備課?。我深?知自己?對(duì)科學(xué)?備課還?是很生?疏，于?是我向?指導(dǎo)師?要了他?以前教?四年級(jí)?的所有?備課資?料供自?己參考?。當(dāng)然?，我不?會(huì)抄襲?，每一?次科學(xué)?備課，?我都非?常用心?，至少?都要兩?個(gè)小時(shí)?。后來(lái)?，我也?能自己?摸出備?課的模?式，找?對(duì)重難?點(diǎn)。?2.上?課四年?級(jí)的科?學(xué)課主?要以觀?察描述?和實(shí)驗(yàn)?操作為?主。認(rèn)?真?zhèn)浜?課后我?都會(huì)在?課前演?示下，?為的是?在上課?的時(shí)候?能與學(xué)?生流利?自然的?溝通，?而不是?讀或背?教案。?上課時(shí)?我認(rèn)真?講課，?力求抓?住重點(diǎn)?，突破?難點(diǎn)，?精講精?練。從?學(xué)生的?實(shí)際出?發(fā)，注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造造?性思維?，培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)?真觀察?和科學(xué)?操作實(shí)?驗(yàn)及真?實(shí)匯報(bào)?其良好?的科學(xué)?態(tài)度，?使學(xué)生?小組合?作愉快?，培養(yǎng)?其團(tuán)隊(duì)?精神。?在實(shí)驗(yàn)?操作時(shí)?，我還?巡回做?個(gè)別指?導(dǎo)，并?根據(jù)問(wèn)?題的難?易程度?叫成績(jī)?不同等?的學(xué)生?回答，?力求讓?每個(gè)學(xué)?生參與?到課堂?中。?3.教?后反思?.我覺(jué)?得教學(xué)?水平的?提高就?是靠教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和教后?反思的?結(jié)合。?所以我?堅(jiān)持每?次教后?寫(xiě)反思?，包括?教學(xué)手?段的使?用、教?學(xué)方法?的采用?、教學(xué)?評(píng)價(jià)的?機(jī)制等?，我都?會(huì)做認(rèn)?真的反?思，然?后再把?優(yōu)質(zhì)的?再放入?下一課?中嘗試?。4?.聽(tīng)課?做為新?教師，?多聽(tīng)一?些優(yōu)秀?教師的?課是很?有必要?的，可?以把別?人在課?堂上的?優(yōu)點(diǎn)學(xué)?過(guò)來(lái)，?加上自?己的教?學(xué)風(fēng)格?不斷的?課堂嘗?試，相?信會(huì)有?利于教?學(xué)水平?的提高?。本學(xué)?期，除?了有空?聽(tīng)指導(dǎo)?師的課?，我還?參加了?瑞安科?學(xué)教研?活動(dòng)：?每?jī)芍?星期五?下午去?瑞安各?學(xué)校聽(tīng)?各位優(yōu)?秀教師?的同課?異構(gòu)課?，并且?還參加?評(píng)課，?并堅(jiān)持?寫(xiě)聽(tīng)后?反思。?當(dāng)然?，在教?學(xué)上還?有做的?很不夠?的地方?：如對(duì)?學(xué)生的?課后輔?導(dǎo)和對(duì)?學(xué)生作?業(yè)的監(jiān)?督。因?為我總?共教六?個(gè)班級(jí)?，對(duì)學(xué)?生的名?字都很?難記住?，學(xué)生?對(duì)科學(xué)?并不是?很重視?，有時(shí)?就不做?作業(yè)，?面對(duì)大?多數(shù)學(xué)?生的這?種行為?，我感?覺(jué)自己?根本沒(méi)?精力抓?。后來(lái)?，我想?就是我?這樣次?次的松?懈才使?學(xué)生對(duì)?科學(xué)更?不在乎?了。下?學(xué)期，?我要在?這兩個(gè)?方面抓?緊，可?以利用?課余的?時(shí)間對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?或探討?科學(xué)問(wèn)?題，增?加與學(xué)?生的溝?通，使?他們更?喜歡科?學(xué)課。?同時(shí)要?主動(dòng)與?家長(zhǎng)聯(lián)?系，使?家長(zhǎng)了?解科學(xué)?的重要?性，以?便在家?里對(duì)孩?子進(jìn)行?必要的?輔導(dǎo)和?監(jiān)督。?經(jīng)過(guò)?一個(gè)學(xué)?期的努?力工作?，我看?到了：?在教書(shū)?育人的?道路上?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實(shí)和沉?甸甸的?情感。?我希望?自己終?身熱愛(ài)?教育事?業(yè)，將?自己最?珍貴的?愛(ài)奉獻(xiàn)?給學(xué)生?們，希?望今日?含苞欲?放的花?蕾，明?日能盛?開(kāi)絢麗?的花朵?。小?學(xué)六年?級(jí)班主?任20?23年?工作總?結(jié)范文?（二）?工作?總結(jié)范?文作?為班主?任，每?天面對(duì)?的，是?幾十雙?渴求知?識(shí)的眼?睛，每?天接觸?的，是?幾十顆?等待滋?潤(rùn)的心?靈。如?何讓這?一雙雙?的眼睛?充滿(mǎn)智?慧之光?怎樣?使這一?顆顆心?靈健康?成長(zhǎng)這?不僅需?要班主?任具有?強(qiáng)烈的?事業(yè)心?，責(zé)任?感，更?需要班?主任具?備一定?的組織?管理能?力。剛?踏上教?壇，我?就從事?班主任?工作，?使我體?會(huì)到班?主任工?作的艱?辛與?勞苦，?但使我?更加難?以忘懷?的，是?成功的?喜悅以?及甘為?人師的?幸福。?今天，?我結(jié)合?幾年來(lái)?自己的?工作實(shí)?際，談?一談做?班主任?工作的?一些體?會(huì)。?一、思?想教育?工作常?抓不屑?學(xué)生?已經(jīng)進(jìn)?入了六?年，思?想已經(jīng)?成熟，?作任何?事都有?自己的?主張，?所以要?耐心細(xì)?致地做?好他們?的思想?工作。?本學(xué)期?我主要?從以下?幾方面?進(jìn)行教?育1，?發(fā)揮自?身表率?作用。?大教?育家烏?申斯基?曾有過(guò)?這樣一?段話：?教師個(gè)?人的范?例，對(duì)?于學(xué)生?的心靈?是任何?東西都?不能代?替的最?有用的?陽(yáng)光。?小學(xué)生?，對(duì)班?主任有?著一種?特殊的?信任和?依賴(lài)情?感。班?主任的?自身素?質(zhì)，道?德修養(yǎng)?，班主?任的一?言一行?，一舉?一動(dòng)，?無(wú)形之?中會(huì)成?為全班?幾十個(gè)?孩子的?榜樣，?工作?總結(jié)?《小學(xué)?六年級(jí)?班主任?工作總?結(jié)》。?因此，?我在工?作中愛(ài)?崗敬業(yè)?，嚴(yán)守?職業(yè)道?德，以?愛(ài)潤(rùn)其?心，以?言導(dǎo)其?行，用?愛(ài)心去?滋潤(rùn)學(xué)?生，用?語(yǔ)言去?感化學(xué)?生，教?給學(xué)生?做人的?道理，?增強(qiáng)學(xué)?生前進(jìn)?的動(dòng)力?。其身?正，不?令而行?。其身?不正，?雖令不?從。在?班級(jí)工?作中要?求學(xué)生?做到的?，我往?往率先?垂范。?每次在?學(xué)校的?勞動(dòng)中?，我總?是與學(xué)?生們一?起干活?。帶動(dòng)?了學(xué)生?們勞動(dòng)?的積極?性，保?質(zhì)保量?完成學(xué)?校交給?的每一?項(xiàng)任務(wù)?。2?，建立?一個(gè)良?好的，?科學(xué)規(guī)?范的班?級(jí)制度?，即班?規(guī)。?對(duì)學(xué)生?的管理?，如果?僅靠師?生間的?個(gè)人感?情，則?易造成?管理上?的放縱?及隨意?。因此?，開(kāi)學(xué)?之初我?就制定?一個(gè)科?學(xué)規(guī)范?切實(shí)可?行的班?規(guī)。而?且充分?發(fā)揮學(xué)?生干部?的作用?。利用?班規(guī)對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行考核?，每月?一總結(jié)?，對(duì)于?優(yōu)勝者?進(jìn)行獎(jiǎng)?勵(lì)。這?大大激?發(fā)了學(xué)?生學(xué)習(xí)?的熱情?，同時(shí)?也制約?了思想?差的學(xué)?生的一?些行為?，使他?們屏棄?自身的?不良習(xí)?慣。?3，及?時(shí)開(kāi)好?班會(huì)課?。班?會(huì)課是?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行思?想教育?的一條?行之有?效的途?徑，所?以我及?時(shí)抓好?每周五?的班會(huì)?課時(shí)間?，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?教育。?在上班?會(huì)課之?前，我?都認(rèn)真?分析班?級(jí)