小學(xué)美術(shù)人教版 二年級(jí)下冊(cè) 第7課美麗的

小學(xué)美術(shù)教版二年級(jí)下冊(cè)第7《美麗的·孔雀》優(yōu)質(zhì)課公開教案教師資證面試試講教1、通介紹孔雀的種類及生活習(xí)性等相關(guān)知,欣賞孔雀的體態(tài)特征,進(jìn)一步的感受孔雀的造型美、色彩美、花紋美。發(fā)展學(xué)生的觀察和感知能力。2、通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種技,用媒材制作造型優(yōu)美的孔培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。3、通引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作中感受美和活動(dòng)的樂,驗(yàn)成功的喜悅。發(fā)展學(xué)生的審美意識(shí),激發(fā)和保持學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2

二年級(jí)學(xué)生想象力豐,對(duì)美術(shù)課興趣濃,但動(dòng)手能力相對(duì)較,可教學(xué)內(nèi)容有許多是紙工對(duì)生的動(dòng)手操作能力要求較高。在實(shí)際教學(xué)中通過收集準(zhǔn)備大量的圖片視頻資料及優(yōu)秀的示范作,激發(fā)學(xué)生的興趣,導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與工具和材料的準(zhǔn)備工,以確保每一節(jié)美術(shù)課都給學(xué)生帶來欣喜通過教,讓學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的,學(xué)用藝術(shù)的形式表現(xiàn)美造,并嘗試美化生生通過觀察發(fā)現(xiàn)孔雀羽毛的美,并根據(jù)孔雀羽毛的特征設(shè)計(jì)花紋和花,裝扮自己和周圍的事物。3

教學(xué)重點(diǎn)掌握孔雀的形態(tài)特征畫出或制作出立體及半立體的孔雀。教學(xué)難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生巧用媒制作出形態(tài)優(yōu)美的孔雀。4

4.1.1

第一學(xué)時(shí)師同們今天老師給大家猜一個(gè)謎,家和老師一起來大聲的讀一下好不好?謎語:說它象雞不是雞,長尾巴拖到張開尾巴像把花花綠綠真漂亮。同學(xué)們你出來了?今天老師就和同學(xué)們一起走進(jìn)孔雀的世界去認(rèn)識(shí)一下美麗的孔雀。出示課-----美的孔雀配樂欣賞孔雀的錄象(微課。

一、認(rèn)識(shí)孔雀1、討論、交流。欣賞了美麗的孔,你想對(duì)孔雀些什?(引導(dǎo)學(xué)生用語言表達(dá)對(duì)孔雀的視覺印象)2、孔雀的種類教師:同學(xué)們喜歡孔雀?誰能和們分享一下你收集到的孔雀的資?請(qǐng)同學(xué)們交流一下了解到的孔雀的資料小結(jié):孔雀有藍(lán)孔雀、綠孔雀、孔雀孔雀有綠孔雀和藍(lán)孔雀兩種。綠孔雀又名爪哇孔產(chǎn)于東南亞一些國家包括我國云南熱帶雨,為中國國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀又名印度孔,分布在印度和斯里蘭卡。藍(lán)孔雀還有兩個(gè)突變形態(tài):孔雀和黑孔雀。2.觀分,說說看孔雀的特點(diǎn)及最喜歡孔雀的哪一部分。師小友我都知道孔雀最美的地方是那一身的羽,特別是開屏以后。那誰來說說,它羽毛美麗的原?生答:略結(jié)合圖片欣賞,小結(jié)色鮮艷、樣豐富且有對(duì)稱美3、了解孔雀開屏的原因提問:你覺得孔雀什么時(shí)候最漂?學(xué)生:開屏你知道孔雀為什么開屏嗎?欣賞視頻《孔雀為什么開?》小結(jié):1、求偶2、保護(hù)自己,嚇退敵人二、觀察欣賞。師孔獨(dú)的外形和美麗的花深受畫家和小朋友的喜畫家們筆下的孔雀栩栩如生,請(qǐng)同學(xué)們一起賞圖片。1播圖,欣賞畫家筆下的孔。2、欣賞小朋友的作品。

分別欣賞繪畫、剪貼、立體手工。讓學(xué)生說說這些作品分別是用什么方法完成用到了哪些材?3一、探究制作方法。師將幾只不同的孔雀在幻燈下展并發(fā)到個(gè)小組中學(xué)生帶著問題討論、研究。問題一每只孔雀采用了什么不同的材問題二立孔雀頭部和身體的制作方法及和半立體孔雀的區(qū)別。問題三老在羽毛紋樣上是怎樣處理?對(duì)稱或自由的圖)

小結(jié):師小朋友的意見總,(1)孔的身體都是一個(gè)大的扇可以是平面,可以是折疊的。制斑點(diǎn)身二教示范一種立體孔雀的折法供學(xué)生參考。說說其他小朋友在孔雀羽毛上的做法和發(fā)表一下小朋友自己的意見?！澳阆胗檬裁捶椒ㄖ谱饕恢黄恋目?學(xué)生說一說。三、實(shí)踐操作師布置本節(jié)課任:用繪畫或紙表現(xiàn)一只美麗的孔雀。生1、構(gòu)思2、選擇材料。教師巡視、指導(dǎo),幫助學(xué)生順利完成作業(yè)。四、展示與評(píng)價(jià)請(qǐng)小朋友將做好的孔雀放入各小組桌上的“孔雀樂園”,小組搭火車進(jìn)行參觀。說一說小友談?wù)勑蕾p完孔雀樂園的感并說說哪個(gè)小朋友的作品最吸引,為什么五、教師總結(jié)、拓展欣賞用樹葉、衍紙、彩泥、剪紙制作的孔雀。鼓勵(lì)學(xué)生課后嘗試