蘇教版第三冊(cè)《練習(xí)2》教學(xué)設(shè)計(jì)二

蘇教版第三冊(cè)?練習(xí)2?教學(xué)設(shè)計(jì)二

概要：導(dǎo)學(xué)生各自試讀題目。引導(dǎo)學(xué)生分角色讀。引導(dǎo)學(xué)生將形狀局部像的字母連起來(lái)。根據(jù)對(duì)話整理出模樣差不多的大寫(xiě)字母。O--QU--VE--FC--GM--NB--D整理不像的字母。其余的字母你如何記呢？3、練習(xí)。在書(shū)上練習(xí)教師出示小黑板讓學(xué)生練習(xí)：GWZMQSFDBNwmgsfdbnzq指名對(duì)照認(rèn)讀。出示填空題，讓學(xué)生在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)小寫(xiě)字母。F()G()M()Q()D()4、反響分小組競(jìng)賽大小寫(xiě)字母配對(duì)子二、教學(xué)第三題。1、審題。讓學(xué)生清楚此題要求。復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。2、指導(dǎo)。指名認(rèn)讀“動(dòng)、散、都〞3個(gè)字。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的構(gòu)造方式及寫(xiě)字式要注意什么？指導(dǎo)寫(xiě)出“動(dòng)〞。出示“動(dòng)〞字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“散、都〞。3、練習(xí)。讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。4、反響。第二課時(shí)一、教學(xué)第二題。1、熟繼成語(yǔ)。、審題。、指導(dǎo)。①、學(xué)生自由讀4條成語(yǔ)。②、教師范讀。③、學(xué)生自由讀。④、理解4條成語(yǔ)的意思。、練習(xí)。①學(xué)生自由練讀。②同位練習(xí)背誦。、反響。2、學(xué)習(xí)?三字經(jīng)?摘句。、審題。①指名讀練習(xí)要求。②說(shuō)該項(xiàng)練習(xí)的要求是什么？、指導(dǎo)。①、借助拼音自由讀。②指名讀③教師范讀④講解意思⑤教師、學(xué)生讀練習(xí)①學(xué)生自由讀②指名讀③練習(xí)背

蘇教版第三冊(cè)?練習(xí)2?教學(xué)設(shè)計(jì)二,

蘇教版第三冊(cè)?練習(xí)2?教學(xué)設(shè)計(jì)二

【教材分析】

拼音練習(xí)：背會(huì)?漢語(yǔ)拼音字母表?，記住字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)。讀背訓(xùn)練：讀出韻味，有感情，并背誦。寫(xiě)字訓(xùn)練：寫(xiě)左右構(gòu)造的字。口語(yǔ)交際訓(xùn)練：學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言，會(huì)向別人有禮貌地提出自己的要求。

【教學(xué)要求】

1、背會(huì)?漢語(yǔ)拼音字母表?，記住字母的大寫(xiě)和小寫(xiě)。

2、照樣子練習(xí)寫(xiě)左右構(gòu)造的字。

3、熟記4條成語(yǔ)和?三字經(jīng)?摘句。

4、觀察秋天的變化，動(dòng)手畫(huà)畫(huà)或?qū)懢渥咏涣鳌?/p>

5、學(xué)習(xí)使用禮貌語(yǔ)言，會(huì)向別人有禮貌地提出自己的要求。

【教學(xué)時(shí)間】

三課時(shí)。

第一課時(shí)

一、教學(xué)第一題。

1、審題。

指名借讀拼音讀題目。

教師進(jìn)一步講清題目要求。

2、指導(dǎo)。

引導(dǎo)學(xué)生各自試讀題目。

引導(dǎo)學(xué)生分角色讀。

引導(dǎo)學(xué)生將形狀局部像的字母連起來(lái)。

根據(jù)對(duì)話整理出模樣差不多的大寫(xiě)字母。

O--QU--VE--F

C--GM--NB--D

整理不像的字母。

其余的字母你如何記呢？

3、練習(xí)。

在書(shū)上練習(xí)

教師出示小黑板讓學(xué)生練習(xí)：

GWZMQSFDBN

wmgsfdbnzq

指名對(duì)照認(rèn)讀。

出示填空題，讓學(xué)生在括號(hào)里寫(xiě)出相應(yīng)小寫(xiě)字母。

F()G()M()Q()D()

4、反響

分小組競(jìng)賽

大小寫(xiě)字母配對(duì)子

二、教學(xué)第三題。

1、審題。

讓學(xué)生清楚此題要求。

復(fù)習(xí)寫(xiě)字要求。

2、指導(dǎo)。

指名認(rèn)讀“動(dòng)、散、都〞3個(gè)字。

引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)字的構(gòu)造方式及寫(xiě)字式要注意什么？

指導(dǎo)寫(xiě)出“動(dòng)〞。

出示“動(dòng)〞字，學(xué)生觀察，注意觀察走的起筆和收筆。

指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)“散、都〞。

3、練習(xí)。

讓學(xué)生按要求認(rèn)真練習(xí)描紅，教師個(gè)別輔導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)。

4、反響。

第二課時(shí)

一、教學(xué)第二題。

1、熟繼成語(yǔ)。

、審題。

、指導(dǎo)。

①、學(xué)生自由讀4條成語(yǔ)。

②、教師范讀。

③、學(xué)生自由讀。

④、理解4條成語(yǔ)的意思。

、練習(xí)。

①學(xué)生自由練讀。

②同位練習(xí)背誦。

、反響。

2、學(xué)習(xí)?三字經(jīng)?摘句。

、審題。

①指名讀練習(xí)要求。

②說(shuō)該項(xiàng)練習(xí)的要求是什么？

、指導(dǎo)。

①、借助拼音自由讀。

②指名讀

③教師范讀

④講解意思

⑤教師、學(xué)生讀

練習(xí)

①學(xué)生自由讀

②指名讀

③練習(xí)背誦，指名背誦

反響

①檢查朗讀

②指名背誦

二、教學(xué)第五題。

1、審題。

2、指導(dǎo)。

指導(dǎo)學(xué)生把課前觀察到的有關(guān)事物，用自己的話說(shuō)說(shuō)。

出示題目：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)大自然有什么變化？

練習(xí)：畫(huà)秋天，邊說(shuō)邊畫(huà)

第三課時(shí)

一、口語(yǔ)交際

1、借助拼音讀題