小烏鴉愛媽媽-《陳毅探母》教學(xué)反思

小烏鴉愛媽媽——?陳毅探母?教學(xué)反思

概要：自己的母親洗一回衣服，是非常平常的事情，為什么要把他寫成課文呢？確實，這是一件平常的事，但，做這件平常事的卻不是一個平凡的人。他是我們的開國元勛——陳毅。陳毅在中國歷史上是一位有名的大人物。他既是威震敵膽的軍事家，光明磊落的政治家、革命家，又是中國和世界外交舞臺上赫赫有名的外交家，更是一名出色的詩人。查了一下資料，課文所寫的這個故事發(fā)生在1962年，當時陳毅正出國訪問歸來，作為國家指導(dǎo)人，陳毅公務(wù)繁身，可他仍不忘老母親，特地回家探望.，“一進門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。他看見母親換下的衣服還沒洗，就打來一盆水，一邊洗衣服，一邊和母親談家常〞身經(jīng)百戰(zhàn)的元帥竟還是一個如此細膩、如此體貼的好兒子。在這個平常的故事里，我讀到了陳毅不尋常的偉人風采，更明白了偉人之所以為偉人，那就是他們能做平常的不能再平常的事情。可如何在學(xué)生心底留下一種來自心靈的叩擊，是個難點。正好我教一年級的?品德與生活?，而第二冊第一單元主題正好是“我愛我家〞，有了自己的考慮，再參考網(wǎng)上一些好的建議，我結(jié)合?品德與生活?第三課?在爸爸媽媽的關(guān)心下成長?，對?陳毅探母?一課的教學(xué)進展了以下設(shè)計：教學(xué)流程：一、導(dǎo)入1、直接介紹陳毅生平。2、生動地

小烏鴉愛媽媽——?陳毅探母?教學(xué)反思,

小烏鴉愛媽媽——?陳毅探母?教學(xué)反思

教前解讀：

細讀?陳毅探母?，感動著陳毅元帥對母親的那片拳拳孝心，口中不禁吟起了孟郊的詩句“誰言寸草心，報得三春暉！〞元帥的一片孝心，值得天下所有兒女學(xué)習(xí)。我想：這一點也是教材編者的主要意圖，讓學(xué)生在閱讀中，體會母親的養(yǎng)育之恩，懂得回報母親，孝敬母親。

然而，再次讀課文，細細推敲，陳毅探望生病的母親，給自己的母親洗一回衣服，是非常平常的事情，為什么要把他寫成課文呢？確實，這是一件平常的事，但，做這件平常事的卻不是一個平凡的人。他是我們的開國元勛——陳毅。陳毅在中國歷史上是一位有名的大人物。他既是威震敵膽的軍事家，光明磊落的政治家、革命家，又是中國和世界外交舞臺上赫赫有名的外交家，更是一名出色的詩人。查了一下資料，課文所寫的這個故事發(fā)生在1962年，當時陳毅正出國訪問歸來，作為國家指導(dǎo)人，陳毅公務(wù)繁身，可他仍不忘老母親，特地回家探望.，“一進門，陳毅就來到母親床前，拉著她的手，細心地詢問病情。他看見母親換下的衣服還沒洗，就打來一盆水，一邊洗衣服，一邊和母親談家常〞身經(jīng)百戰(zhàn)的元帥竟還是一個如此細膩、如此體貼的好兒子。

在這個平常的故事里，我讀到了陳毅不尋常的偉人風采，更明白了偉人之所以為偉人，那就是他們能做平常的不能再平常的事情?？扇绾卧趯W(xué)生心底留下一種來自心靈的叩擊，是個難點。正好我教一年級的?品德與生活?，而第二冊第一單元主題正好是“我愛我家〞，有了自己的考慮，再參考網(wǎng)上一些好的建議，我結(jié)合?品德與生活?第三課?在爸爸媽媽的關(guān)心下成長?，對?陳毅探母?一課的教學(xué)進展了以下設(shè)計：

教學(xué)流程：

一、導(dǎo)入

1、直接介紹陳毅生平。

2、生動地、簡要地述說文章大意。

二、初讀

一句一句落實，根據(jù)詳細情況相機處理。

三、詳細教法：

第一段：抓住“趕〞體會陳毅得知母親生病急迫探望的心情。

第二段：從陳毅回到家后休息了嗎？他做了些什么來開展讀，適時進展“一邊....一邊〞語言訓(xùn)練，訓(xùn)練內(nèi)容與課文有關(guān)?？刹捎谩皨寢屢贿呉贿?。〞的句式來說。

第三段：1、從“從小到大，你不知道替我洗了多少次衣服〞引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)自己的生活說說媽媽還為自己做了哪些事情，自己是怎么在爸爸媽媽的關(guān)心下成長的。

2、抓住“應(yīng)該〞，從生活中的小事說起，讓孩子們明白關(guān)心父母，并不在做什么驚天動地的大事，做父母的只企望自家的孩子?；丶铱纯矗呐率墙o爸爸捶捶后背揉揉肩，幫媽媽刷刷筷子洗洗碗。

最后播放歌曲?小烏鴉愛媽媽?，讓孩子們邊欣賞動畫，邊唱歌曲，孩子們很專注，很感動。“路邊開放野菊花，飛來一只小烏鴉，不吵鬧呀不玩耍呀，