《人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義》表格式教案設(shè)計(jì)6

?人類(lèi)基因組方案及其意義?表格式教案設(shè)計(jì)6

概要：地球村。當(dāng)人們?yōu)檫@些物理學(xué)成就而陶醉時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)太少了。人的生老病死終究是由什么決定的？人們無(wú)法找到確切的答案。更重要的是，人類(lèi)面對(duì)一些疾病，常常顯得束手無(wú)策，這迫切需要人類(lèi)去認(rèn)識(shí)理解自身。二十世紀(jì)初期，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了生命的根本規(guī)律之一——遺傳規(guī)律。七十年代開(kāi)始的DNA克隆技術(shù)，讓人類(lèi)對(duì)生命奧秘有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)，幾乎人類(lèi)所有的疾病都與基因有關(guān)。在這樣的背景之下，人類(lèi)基因組方案誕生了。目的是為理解決人類(lèi)安康問(wèn)題，并以此帶動(dòng)生物信息產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。人類(lèi)基因組方案最早在1985年由諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)的杜爾貝克提出。1990年10月，國(guó)際人類(lèi)基因組方案正式啟動(dòng)。中國(guó)于1999年9月獲準(zhǔn)參加人類(lèi)基因組方案并承當(dāng)了1%的測(cè)序任務(wù)。本文作者楊煥明教授為爭(zhēng)取和主持完成中國(guó)參與人類(lèi)基因組1%序列的測(cè)定立下汗馬功績(jī)。在這篇文章中，作者對(duì)這一方案尤其是施行這一方案的意義作了詳細(xì)的說(shuō)明。新華網(wǎng)華盛頓４月１４日電資料：人類(lèi)基因組方案１３年大事記新華社記者毛磊科學(xué)家們１４日宣布提早完成人類(lèi)基因組序列圖的繪制工作，以下為１９９０年人類(lèi)基因組方案啟動(dòng)１３年來(lái)的大事回憶：１９９０年，人類(lèi)基因組方案在美國(guó)正式啟動(dòng)。１９９１年，美國(guó)建立第一批基因組研究中心。１９９３年，桑格研究中心在英國(guó)劍橋附近成立。１９９７年，法國(guó)國(guó)家基因組測(cè)序中心成立。１９９８年，中國(guó)在北京和上海設(shè)立國(guó)家基因組中心。１９９９年，中國(guó)獲準(zhǔn)參加人類(lèi)基因組方案，承當(dāng)１％的測(cè)序任務(wù)，成為參與這一方案的惟一開(kāi)展

?人類(lèi)基因組方案及其意義?表格式教案設(shè)計(jì)6,

課題

必修五專(zhuān)題一科學(xué)之光

?人類(lèi)基因組方案及其意義?

課型

自讀課

時(shí)間

2022、9

教學(xué)

目的

1、把握文本的說(shuō)明順序；

2、培養(yǎng)提取信息的才能；

重點(diǎn)

難點(diǎn)

1、把握文本說(shuō)明的邏輯順序；

教學(xué)方式方法

自讀以引導(dǎo)和點(diǎn)撥為主要教法，引入考慮與評(píng)價(jià)。

課時(shí)

安排

教學(xué)安排一課時(shí)。

教學(xué)

過(guò)程

主要內(nèi)容

教法或點(diǎn)撥的方法,知識(shí)要點(diǎn)或反思

【導(dǎo)入】

達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，是十九世紀(jì)的自然科學(xué)的偉大發(fā)現(xiàn)。時(shí)代進(jìn)入了二十世紀(jì)以后，人類(lèi)在物理學(xué)方面獲得了宏大的成就。原子彈的爆炸，“阿波羅〞登月方案的實(shí)現(xiàn)，計(jì)算機(jī)的廣泛應(yīng)用，使人類(lèi)的認(rèn)識(shí)從地球擴(kuò)展到太空，網(wǎng)絡(luò)接近了世界的間隔，地球真正成了地球村。當(dāng)人們?yōu)檫@些物理學(xué)成就而陶醉時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)人類(lèi)對(duì)自身的認(rèn)識(shí)太少了。人的生老病死終究是由什么決定的？人們無(wú)法找到確切的答案。更重要的是，人類(lèi)面對(duì)一些疾病，常常顯得束手無(wú)策，這迫切需要人類(lèi)去認(rèn)識(shí)理解自身。

二十世紀(jì)初期，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了生命的根本規(guī)律之一——遺傳規(guī)律。七十年代開(kāi)始的DNA克隆技術(shù)，讓人類(lèi)對(duì)生命奧秘有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。與此同時(shí)，人們還發(fā)現(xiàn)，幾乎人類(lèi)所有的疾病都與基因有關(guān)。在這樣的背景之下，人類(lèi)基因組方案誕生了。目的是為理解決人類(lèi)安康問(wèn)題，并以此帶動(dòng)生物信息產(chǎn)業(yè)的開(kāi)展。

人類(lèi)基因組方案最早在1985年由諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)的杜爾貝克提出。1990年10月，國(guó)際人類(lèi)基因組方案正式啟動(dòng)。中國(guó)于1999年9月獲準(zhǔn)參加人類(lèi)基因組方案并承當(dāng)了1%的測(cè)序任務(wù)。本文作者楊煥明教授為爭(zhēng)取和主持完成中國(guó)參與人類(lèi)基因組1%序列的測(cè)定立下汗馬功績(jī)。在這篇文章中，作者對(duì)這一方案尤其是施行這一方案的意義作了詳細(xì)的說(shuō)明。

新華網(wǎng)華盛頓４月１４日電資料：人類(lèi)基因組方案１３年大事記

新華社記者毛磊

科學(xué)家們１４日宣布提早完成人類(lèi)基因組序列圖的繪制工作，以下為１９９０年人類(lèi)基因組方案啟動(dòng)１３年來(lái)的大事回憶：

１９９０年，人類(lèi)基因組方案在美國(guó)正式啟動(dòng)。

１９９１年，美國(guó)建立第一批基因組研究中心。

１９９３年，桑格研究中心在英國(guó)劍橋附近成立。

１９９７年，法國(guó)國(guó)家基因組測(cè)序中心成立。

１９９８年，中國(guó)在北京和上海設(shè)立國(guó)家基因組中心。

１９９９年，中國(guó)獲準(zhǔn)參加人類(lèi)基因組方案，承當(dāng)１％的測(cè)序任務(wù)，成為參與這一方案的惟一開(kāi)展中國(guó)家。

２０００年６月２６日，中、美、日、德、法、英等６國(guó)科學(xué)家宣布首次繪成人類(lèi)基因組“工作框架圖〞。

２００１年２月１２日，六國(guó)科學(xué)家結(jié)合在學(xué)術(shù)上發(fā)表人類(lèi)基因組“工作框架圖〞及初步分析結(jié)果。

２００１年８月２６日，人類(lèi)基因組“中國(guó)卷〞的繪制工作宣告完成。

２００３年４月１４日，中、美、日、德、法、英等６國(guó)科學(xué)家宣布人類(lèi)基因組序列圖繪制成功，人類(lèi)基因組方案的所有目的全部實(shí)現(xiàn)。已完成的序列圖覆蓋人類(lèi)基因組所含基因區(qū)域的９９％，準(zhǔn)確率到達(dá)９９．９９％，這一進(jìn)度比原方案提早兩年多。至此，人類(lèi)基因組方案共耗資２７億美元，比原先預(yù)計(jì)的３０億美元有明顯節(jié)省。

一、尋找?人類(lèi)基因組方案及其意義?每一段的關(guān)鍵詞

第1段：重大工程、科學(xué)方案

第2段：詳細(xì)目的、根底

第3段：意義

第4段：第一是規(guī)?；?/p>

第5段：第二是序列化

第6段：以序列為根底、特點(diǎn)

第7段：第三是信息化

第8段：第四是醫(yī)學(xué)化

第9段：第五是產(chǎn)業(yè)化

第10段：第六是人文化

第11段：沖擊

第12段：共同的基因組、保護(hù)、平等

第13段：共同財(cái)富與遺產(chǎn)

第14段：隱私

第15段：自然進(jìn)化的產(chǎn)物

第16段：知情權(quán)

第17段：非和平使用的可能性

第18段：基因平安

二、話(huà)題討論

據(jù)說(shuō)用不了多久，假設(shè)法律允許，每個(gè)人都可以拿到一張自己的基因組圖，這張圖記錄著一個(gè)生命的奧秘和隱私。假設(shè)是一個(gè)孩子，憑借這張圖就可以知道這個(gè)孩子將來(lái)是什么性格，是不是色盲，會(huì)長(zhǎng)多高，會(huì)不會(huì)禿頂，是胖是瘦，什么時(shí)候會(huì)患什么病，什么時(shí)候死亡，甚至一個(gè)人會(huì)自殺，是因?yàn)樗w內(nèi)有自殺基因。英國(guó)布里斯托大學(xué)精神安康學(xué)家喬納森·堤文博士和戴維·納特教授就找到了一種自殺的基因。也就是說(shuō)，憑借基因，根本就可以知道這個(gè)孩子一生的根底。對(duì)此，請(qǐng)發(fā)表你的看法。

學(xué)生分組討論，明確：這個(gè)問(wèn)題應(yīng)當(dāng)辯證對(duì)待，基因圖對(duì)于個(gè)體生命的安康無(wú)疑具有積極意義，比方在身體疾病爆發(fā)之前，可以通過(guò)基因圖預(yù)先理解身體開(kāi)展?fàn)顩r，以便有效控制和及早治療。而基因圖對(duì)于個(gè)體性格開(kāi)展具有“雙刃劍〞性質(zhì)，積極作用表如今個(gè)體理解自身性格缺陷后，可以在后天環(huán)境中有針對(duì)性進(jìn)展矯正和訓(xùn)練，有利于良好性格的培養(yǎng)；消極作用表如今個(gè)體預(yù)先理解自身性格缺陷后，會(huì)夸大先天條件而不思改良，不斷給自己心理暗示，從而向著不利的方向開(kāi)展。

三、作業(yè)布置

1、?人類(lèi)基因組方案及其意義?說(shuō)