幼兒園教育實習工作總結2023年

第5頁共5頁幼兒園?教育實?習工作?總結2?023?年和?孩子們?的相處?，也是?漸漸融?入的一?個過程?，剛來?的時候?，孩子?們雖然?也是歡?迎我，?但是并?沒有讓?我徹底?的融入?到其中?，隨著?我的努?力也是?漸漸的?接受了?我，愿?意聽我?這個大?姐姐的?話語，?并且在?老師的?帶領下?，我也?是開始?教一些?簡單的?知識，?慢慢的?體會做?一名幼?師的工?作是怎?么樣去?開展的?，在工?作里頭?我也是?感受到?自己的?責任是?非常的?重大，?所以也?是會按?照來帶?我的老?師的要?求去做?好，自?己的準?備也是?做得很?充足，?得到了?肯定，?看到孩?子們愿?意學我?教導的?東西，?我也是?很高興?，同時?也是感?受到一?名幼師?是很有?成就感?的，特?別是實?習期間?看到孩?子們的?進步更?是如此?。我自?己也是?進步很?大，和?剛來時?候的生?澀笨拙?相比，?我也是?更加的?自信，?同時也?是能去?做好自?己要做?的工作?。不?斷的學?習，讓?我明白?，即使?我們是?教孩子?，他們?的知識?內容比?較的簡?單，但?是其實?教的方?式方法?有很多?，而且?要想做?好一名?幼師去?陪伴著?孩子們?健康的?成長，?我們也?是需要?學很多?的東西?，我也?是在實?習里不?斷的跟?老師去?學，和?學校的?理論和?實操不?同，在?幼兒園?更多的?也是要?對孩子?們負責?，去實?際的做?的，所?以更是?讓我主?動的去?做好，?學到東?西，然?后教好?孩子們?。特別?是教學?的知識?其實一?直都是?不斷在?變化，?在更新?的，更?是不能?落后，?而今我?雖然剛?進入工?作的崗?位，但?是學習?的習慣?也是要?養(yǎng)成，?不斷的?去學習?，去提?升，來?讓自己?教學做?的更出?色，讓?孩子們?都是得?到更好?的成長?。經?過幼兒?園這段?日子的?實習，?我也是?感受到?自己要?提升的?，要去?改變的?有挺多?的，和?其他老?師相比?，我這?個新手?，要努?力的積?累工作?的經驗?，同時?很多的?方面也?是要進?步才能?和他們?那樣的?優(yōu)秀，?不過我?也是充?滿了信?心，自?己努力?了，而?且也是?有變化?的，和?剛來時?候相比?，我也?是改變?很多，?同事們?都是說?，我是?很努力?的，我?也是知?道，既?然要做?幼師的?工作，?那么也?是要對?孩子負?責，自?己的進?步更是?不能松?懈，以?后的教?育工作?也是要?做的更?好才行?，來讓?孩子們?的進步?更大。?幼兒?園教育?實習工?作總結?202?3年（?二）?實習是?我們師?范生即?將踏上?漫漫人?生征途?的標志?,是人?生的另?一個起?點，對?我們的?生涯規(guī)?劃有著?重要的?意義。?但這次?頂崗實?習對我?們來說?又有著?特殊的?意義，?我們懷?著一半?欣喜一?半忐忑?的心情?來到實?習學校?—林口?縣幼教?中心。?短短?的__?__個?月實習?生活轉?瞬即逝?，在這?播種的?季節(jié)里?，我們?取得了?意想不?到的成?績，獲?得了寶?貴的經?驗。當?然，由?于我們?經驗不?足，實?習過程?中也存?在一些?問題。?現(xiàn)就本?次實習?工作總?結我?于__?__月?___?_號來?到幼教?中心報?到，正?式開始?了我的?實習生?活。由?于我頂?替的老?師擔任?八年中?二班的?課程。?在__?__個?月的實?習生活?中，作?為一名?實習老?師，我?要以一?名正式?教師的?標準嚴?格要求?自己，?以高度?的責任?心、積?極的態(tài)?度投入?到課堂?教學及?輔導中?。作?為一名?教師，?首先上?好課是?最基本?的要求?。在實?習前也?有過一?些試教?活動，?但真正?的幼兒?教學對?我來說?還是第?一次。?從學生?轉變?yōu)?老師，?這中間?需要付?出很多?的努力?。在教?學上，?我認真?地備好?每一堂?課，寫?好教案?，課后?認真反?思課堂?教學活?動中存?在的問?題，經?常地旁?聽其他?老師的?課，虛?心請教?其它老?師的經?驗，以?及教法?。在聽?課的時?候，盡?可能地?記錄下?其教學?過程，?并在課?后對該?老師提?出自己?的觀點?和看法?，建設?方案。?在經過?多次地?與別的?老師溝?通后，?我發(fā)覺?自己在?教態(tài)、?教師語?言，語?速等方?面都取?得了明?顯的進?步。?作為一?名教師?，天職?就是教?書，無?私地將?所學的?東西教?給學生?，這是?我們支?教的重?要內容?—授課?。從兩?個月的?支教中?我了解?到，這?里的孩?子不是?我想象?的那樣?可以很?好的每?一堂課?，特別?特別累?。而大?多數(shù)時?間都亞?歐在組?織紀律?上了。?一名人?民教師?太難當?了，要?講授一?堂課它?必須備?課—寫?教案，?上課，?接受家?長反饋?信息，?自己寫?反思，?講評，?鞏固學?生知識?這樣的?環(huán)節(jié)，?看起來?很簡單?，可是?每個環(huán)?節(jié)都有?很多小?細節(jié)，?不僅要?你認真?，還要?發(fā)揮創(chuàng)?造性思?維，尤?其是“?上課”?，也就?是我們?一直在?探討學?習的課?堂教學?。首?先，我?要了解?中二班?孩子年?齡的班?基本情?況，然?后根據(jù)?孩子的?基本情?況來安?排教學?。其次?，在寫?教案前?，我必?須通看?整本課?本的脈?絡，然?后認真?地研究?該上的?這個單?元，認?真地分?析教材?重點與?難點。?因為設?有指導?老師，?于是我?向指導?老師征?求意見?，并加?以修改?和調整?。然后?自己先?試教，?接著再?修改，?最后才?正式上?課。在?每上一?節(jié)課前?，我都?會把所?要講的?內容反?復練習?，直到?記住為?止。而?且在課?后經常?和學生?交談，?讓他們?指出在?課上老?師的不?足，不?斷改進?教學方?法。事?實證明?，這套?方法挺?受孩子?歡迎的?，同時?也拉近?了我和?學生間?的關系?。除此?以外，?通過不?斷地反?思，交?流。我?了解了?一些適?合農村?學生基?礎差的?方法。?這對我?在今后?的教學?工作中?，在面?對基礎?差的孩?子時，?時刻提?醒自己?，不能?操之過?急，在?板書方?面，我?也提醒?自己，?給孩子?呈現(xiàn)的?東西，?必須是?正確的?，不允?許存在?著任何?的錯誤?。否則?，這些?錯誤將?會給他?們造成?及其深?遠的影?響。批?改作業(yè)?，糾正?學生的?錯誤是?非常重?要的。?我在糾?正學生?每個錯?誤的時?候，寫?上激勵?的評語?，并在?評語中?強調訂?正的重?要性，?并根據(jù)?各個學?生的情?況加以?勉勵之?，開導?之。對?那些在?我要求?訂正之?后依然?不訂正?的學生?，我在?作業(yè)上?寫明。?我的指?導思想?是不斷?給學生?糾正錯?誤的機?會，直?至認識?了錯誤?并改正?為止。?對于個?別情況?的學生?，我會?輔導他?們，直?到他們?主動改?正錯誤?。身為?一位教?育工作?者，就?是要有?這樣的?耐心，?才能把?學生的?缺點糾?正過來?。期?間,在?輔助學?生工作?時,給?我最大?的收獲?就是教?師不僅?僅只是?授業(yè),?解惑之?人,更?應該是?一位有?著天秤?心靈的?朋友.?只有這?樣,教?師才能?從過去?作為“?道德說?教者”?,“道?德偶像?”的傳?統(tǒng)角色?解放出?來,成?為學生?健康心?靈的,?健康品?德的促?進者,?催化劑?,引導?學生學?會自我?調查,?自我選?擇.?四個月?以來，?我在生?活方面?也學到?了許多?東西，?這些東?西是在?書本里?找不到?的，對?我以后?的生活?很有幫?助。在?感情方?面,學?校領導?在生活?上也我?們提供?了很大?的幫助?，老師?們也很?熱情，?和各位?老師的?關系處?的很好?,尤其?是住在?學校的?老師，?感情更?沒的說?,常常?以兄弟?相稱.?，他們?的熱情?讓我忘?了生活?上的苦?，覺得?很開心?，雖然?生活有?點苦，?但是他?們讓我?認為所?做的一?切都是?值得的?；和孩?子的感?情真的?很深,?和孩子?建立了?很好的?朋友關?系,他?們很喜?歡我,?我也是?,他們?希望我?留下來?,但是?這不可?能,。?當我們?才漸漸?進入角?色，發(fā)?現(xiàn)自己?有一群?可愛的?學生、?開始覺?得教書?也是件?挺有趣?的事時?，實習?已經結?束了。?通過這?次實習?，我了?解了老?師的酸?甜苦辣?，也讓?我了解?了老師?的偉大?，我也?從實習?中認識?到了自?身的不?足。面?對這樣?的問題?，我不?得不反?思我們?在教學?過程中?對學生?的專業(yè)?技能培?養(yǎng)模式?改進問?題：如?：增加?對學生?實踐技?能的培?養(yǎng)環(huán)節(jié)?，讓學?生多練?，多反?思；多?帶領學?生去正?規(guī)的幼?兒園見?習，學?習成功?幼兒教?師的先?進經驗?：多讓?學生去?接觸幼?兒，了?解幼兒?發(fā)展的?水