高校教師2023年終工作總結(jié)

第10頁(yè)共10頁(yè)高校教?師20?23年?終工作?總結(jié)?一、教?學(xué)任務(wù)?：1?、本年?主要繼?續(xù)擔(dān)任?科技英?語(yǔ)的教?學(xué)。?第一學(xué)?期繼續(xù)?承擔(dān)的?是《電?子商務(wù)?》的教?學(xué)。這?是我第?二次帶?這門課?，這次?除了認(rèn)?真?zhèn)浜?課外，?繼續(xù)不?斷擴(kuò)展?和電子?商務(wù)相?關(guān)的課?外知識(shí)?，爭(zhēng)取?在講好?課文本?身的同?時(shí)，給?學(xué)生介?紹和電?子商務(wù)?有關(guān)的?基礎(chǔ)知?識(shí)。這?次比上?次講解?更詳細(xì)?，而且?講解章?節(jié)覆蓋?更廣，?取得較?好的效?果。?第二學(xué)?期承擔(dān)?的是《?計(jì)算機(jī)?科學(xué)概?論》的?教學(xué)。?這是我?第四次?帶這門?課。但?是為了?精益求?精，我?把課本?詳細(xì)地?進(jìn)行了?整理，?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?的資源?，在課?件上補(bǔ)?充了一?些圖片?，豐富?了教學(xué)?的內(nèi)容?，使得?教學(xué)內(nèi)?容更直?觀，增?加講授?課人工?智能這?一部分?，并且?沿承以?前的方?式，針?對(duì)大一?新生英?語(yǔ)基礎(chǔ)?比較薄?弱的特?點(diǎn)，每?節(jié)課布?置作業(yè)?，堅(jiān)持?批改，?及時(shí)了?解學(xué)生?聽(tīng)課的?情況，?對(duì)問(wèn)題?比較集?中的地?方重點(diǎn)?講解，?比較圓?滿地完?成了教?學(xué)任務(wù)?。但?是教學(xué)?過(guò)程中?仍然有?許多不?足之處?。一方?面自己?的專業(yè)?知識(shí)比?較有限?，在講?授計(jì)算?機(jī)和電?子商務(wù)?相關(guān)知?識(shí)中不?能做到?深入和?精確，?另一方?面在教?學(xué)進(jìn)度?和學(xué)生?所要求?的教學(xué)?速度上?未找到?合適的?平衡點(diǎn)?。這些?問(wèn)題是?在新學(xué)?年中我?要努力?攻克的?，希望?能在同?事和自?己的幫?助下使?得科技?英語(yǔ)的?教學(xué)更?上一個(gè)?臺(tái)階。?2、?擔(dān)任了?信管0?834?班的英?語(yǔ)教學(xué)?工作。?信管0?834?班是我?從大一?第二學(xué)?期接班?的，針?對(duì)這種?情況，?積極和?班主任?溝通交?流，了?解他們?以前的?成績(jī)，?課下也?和學(xué)生?保持交?流，了?解他們?的思想?和學(xué)習(xí)?情況，?盡快完?成我和?學(xué)生互?相的了?解與適?應(yīng)。在?這種情?況下，?系統(tǒng)地?完成了?從比較?基礎(chǔ)的?《新概?念英語(yǔ)?》到難?度加大?的《新?視野英?語(yǔ)》再?到四級(jí)?強(qiáng)化的?教學(xué)任?務(wù)。結(jié)?合上次?的經(jīng)驗(yàn)?，針對(duì)?各個(gè)學(xué)?生鼓勵(lì)?教學(xué)，?及時(shí)總?結(jié)學(xué)生?成績(jī)情?況。?在公共?英語(yǔ)的?教學(xué)中?，深刻?地體會(huì)?到了和?以前上?科技英?語(yǔ)課的?不同。?公共英?語(yǔ)課強(qiáng)?調(diào)的是?英語(yǔ)基?礎(chǔ)詞匯?和應(yīng)用?的培養(yǎng)?，而且?小班教?學(xué)更需?要老師?及時(shí)了?解學(xué)生?學(xué)習(xí)的?反饋情?況。所?以雖然?擔(dān)任的?都是英?語(yǔ)課的?教學(xué)，?但是要?因材施?教，學(xué)?會(huì)在不?同的課?程中轉(zhuǎn)?換角色?，以期?達(dá)到良?好的教?學(xué)效果?;總?體來(lái)說(shuō)?，作為?一名英?語(yǔ)老師?，尤其?是科技?英語(yǔ)老?師，在?教學(xué)上?不能淺?嘗輒止?，要不?斷探索?新的教?學(xué)方法?，了解?學(xué)生的?心理狀?態(tài)，努?力提高?教學(xué)水?平。?二、班?主任工?作：?___?_年我?將牢記?學(xué)校“?簡(jiǎn)約高?效，作?風(fēng)優(yōu)良?”的校?訓(xùn)，繼?續(xù)認(rèn)真?做好教?學(xué)和班?主任工?作，為?學(xué)院的?發(fā)展貢?獻(xiàn)自己?的一份?力量。?高校?教師2?023?年終工?作總結(jié)?（二）?一年?的時(shí)間?稍縱即?逝，今?年也是?我來(lái)到?___?_學(xué)教?書(shū)的第?一年，?在沒(méi)有?開(kāi)始工?作之前?，我對(duì)?自己是?挺不自?信的，?覺(jué)得自?己肯定?沒(méi)辦法?成功的?擁有教?師這個(gè)?身份，?就算擁?有了，?我也沒(méi)?辦法很?好的履?行自己?的職責(zé)?，但是?隨著自?己的工?作開(kāi)展?，我發(fā)?現(xiàn)自己?在工作?上順利?的出奇?，不是?說(shuō)沒(méi)遇?到問(wèn)題?，是遇?到問(wèn)題?后我都?能順利?的解決?，這一?年來(lái)我?對(duì)自己?各方面?還是很?滿意的?。一?、教學(xué)?方面，?精益救?精二?、對(duì)待?學(xué)生，?非常耐?心對(duì)?待學(xué)生?，我都?是一視?同仁，?不會(huì)因?為誰(shuí)學(xué)?習(xí)成績(jī)?好，我?就對(duì)誰(shuí)?另眼相?待，無(wú)?論是他?們向我?咨詢找?工作的?問(wèn)題，?還是專?業(yè)知識(shí)?上的問(wèn)?題，我?都會(huì)做?到知無(wú)?不言言?無(wú)不盡?，從來(lái)?不會(huì)因?為這是?在消耗?自己的?個(gè)人時(shí)?間而感?到厭煩?。三?、工作?上高要?求、高?標(biāo)準(zhǔn)?我也不?希望自?己教出?來(lái)的學(xué)?生，在?專業(yè)成?績(jī)方面?十分的?堪憂，?所以我?對(duì)待他?們無(wú)論?是考勤?，還是?各類的?考試、?作業(yè)，?我都是?拿標(biāo)準(zhǔn)?來(lái)要求?他們，?作為一?個(gè)大學(xué)?生，最?缺的就?是壓力?，沒(méi)有?壓力是?沒(méi)辦法?讓他們?重視這?門課的?。我對(duì)?自己上?的每節(jié)?課也是?同樣的?道理，?這才是?我作為?高校教?師的第?一年，?我還有?很多時(shí)?間去成?長(zhǎng)，我?相信我?終有一?日，可?以獨(dú)立?的去帶?一個(gè)班?的。?高校教?師20?23年?終工作?總結(jié)（?三）?一、認(rèn)?真教學(xué)?，育人?為本?一學(xué)期?來(lái)，本?人認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?使學(xué)生?學(xué)有所?得，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?下面是?本人的?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)及體?會(huì)：?1、提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵是?上好課?。為了?上好課?，我做?了下面?的工作?：（?1）課?前準(zhǔn)備?：備好?課。認(rèn)?真鉆研?教材，?對(duì)教材?的基本?思想、?基本概?念，每?句話、?每個(gè)字?都弄清?楚，了?解教材?的結(jié)構(gòu)?，重點(diǎn)?與難點(diǎn)?，掌握?知識(shí)的?邏輯，?能運(yùn)用?自如，?知道應(yīng)?補(bǔ)充哪?些資料?，怎樣?才能教?好?？?慮教法?，解決?如何把?已掌握?的教材?傳授給?學(xué)生，?包括如?何組織?教材、?如何安?排每節(jié)?課的活?動(dòng)。?（2）?課堂上?的情況?。組織?好課堂?教學(xué)，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的有意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?，課堂?語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了?，克服?了以前?重復(fù)的?毛病，?課堂提?問(wèn)面向?全體學(xué)?生，課?堂上講?練結(jié)合?。2?、提高?教學(xué)質(zhì)?量，還?要做好?課后輔?導(dǎo)工作?。3?、積極?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?4、培?養(yǎng)多種?興趣愛(ài)?好，到?圖書(shū)館?博覽群?書(shū)，不?斷擴(kuò)寬?知識(shí)面?，為教?學(xué)內(nèi)容?注入新?鮮血液?。二?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，?提高自?身素質(zhì)?三、?務(wù)本求?實(shí)，做?好本職?工作?高校教?師20?23年?終工作?總結(jié)（?四）?時(shí)間過(guò)?得很快?，轉(zhuǎn)眼?一學(xué)期?的工作?即將結(jié)?束。在?這一學(xué)?期里，?我與提?高幼專?生專業(yè)?理論課?程學(xué)習(xí)?實(shí)效性?的策略?研究課?題的全?體成員?一道，?圍繞著?課題的?中心工?作，完?成了相?關(guān)方面?教育教?學(xué)科研?資料的?搜集、?整理、?分析和?學(xué)習(xí)。?回首這?一學(xué)期?自己在?教科研?工作方?面，真?的是有?所收獲??，F(xiàn)在?總結(jié)如?下：?1、作?為一名?高校教?師，做?到了堅(jiān)?持與時(shí)?俱進(jìn)，?自覺(jué)主?動(dòng)運(yùn)用?多媒體?技術(shù)，?改變傳?統(tǒng)的高?校課程?的教學(xué)?方式，?采用視?、聽(tīng)、?小組討?論相結(jié)?合的現(xiàn)?代化的?高效率?的課程?教學(xué)方?式，努?力構(gòu)建?和諧的?課堂。?2、?在課堂?上，能?按照高?校教學(xué)?改革的?要求，?自覺(jué)的?將任務(wù)?驅(qū)動(dòng)法?、頭腦?風(fēng)暴法?、項(xiàng)目?化教學(xué)?法融入?課堂教?學(xué)活動(dòng)?中，啟?發(fā)了學(xué)?生的思?考，提?高了學(xué)?生的分?析問(wèn)題?解決問(wèn)?題以及?自學(xué)、?合作的?能力。?5、?本學(xué)期?積極參?加了學(xué)?期教育?系的老?師示范?課的聽(tīng)?課活動(dòng)?。積極?參與聽(tīng)?課活動(dòng)?，不放?過(guò)每一?次學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)?。加之?幼兒園?和親子?園的課?程一共?聽(tīng)課達(dá)?20節(jié)?之多。?通過(guò)聽(tīng)?課，我?覺(jué)得自?己在專?業(yè)素養(yǎng)?和專業(yè)?技能方?面有了?很大的?進(jìn)步。?在今?后的時(shí)?間里，?我會(huì)繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)?工作認(rèn)?真，樂(lè)?于學(xué)習(xí)?的特點(diǎn)?，積極?投身到?教科研?工作之?中高?校教師?202?3年終?工作總?結(jié)（五?）本?學(xué)期，?在學(xué)校?各位領(lǐng)?導(dǎo)和老?師的熱?心支持?和幫助?下，我?在認(rèn)真?做好教?育教學(xué)?工作，?積極完?成學(xué)校?布置的?各項(xiàng)任?務(wù)等方?面做了?一定的?努力。?下面我?把這一?學(xué)期的?工作做?簡(jiǎn)要的?匯報(bào)總?結(jié)。?一、工?作態(tài)度?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。配?合組里?搞好教?研活動(dòng)?。每周?按時(shí)參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從安排?，人際?關(guān)系融?洽。對(duì)?學(xué)校安?排的各?項(xiàng)工作?，盡努?力保質(zhì)?保量的?完成，?從沒(méi)有?出現(xiàn)因?為個(gè)人?的工作?，而影?響年級(jí)?、學(xué)校?的工作?，時(shí)時(shí)?處處以?大局為?重，把?工作房?在第一?位。?二、教?學(xué)工作?完成情?況三?、教學(xué)?常規(guī)的?完成情?況本?人認(rèn)真?備課、?上課、?聽(tīng)課、?評(píng)課，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評(píng)?作業(yè)，?做好課?后輔導(dǎo)?工作，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺(jué)悟，?并順利?完成教?育教學(xué)?任務(wù)。?在教學(xué)?工作中?，我注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?難重點(diǎn)?，難點(diǎn)?。并注?重參閱?各種雜?志，制?定符合?金山橋?開(kāi)發(fā)區(qū)?中學(xué)學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)提?高教學(xué)?水平。?2、?認(rèn)真上?好每一?節(jié)課。?上課時(shí)?注重學(xué)?生主動(dòng)?性的發(fā)?揮，發(fā)?散學(xué)生?的思維?，注重?綜合能?力的培?養(yǎng)，有?意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)?生的思?維的嚴(yán)?謹(jǐn)性及?邏輯性?，在教?學(xué)中提?高學(xué)生?的思維?素質(zhì)。?保證每?一節(jié)課?的質(zhì)量?。3?、認(rèn)真?及時(shí)批?改作業(yè)?，注意?聽(tīng)取學(xué)?生的意?見(jiàn)，及?時(shí)了解?學(xué)生的?學(xué)習(xí)情?況，并?有目的?的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、?堅(jiān)持聽(tīng)?課，注?意學(xué)習(xí)?組里老?師的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力?探索適?合自己?的教學(xué)?模式。?本學(xué)期?平均每?周聽(tīng)課?二到三?節(jié)，尤?其是在?市一中?參加的?省優(yōu)質(zhì)?課的評(píng)?比對(duì)自?己的教?學(xué)促進(jìn)?很大，?使我了?解了現(xiàn)?在物理?教學(xué)的?動(dòng)向和?發(fā)展趨?勢(shì)。平?時(shí)積極?參與聽(tīng)?課、評(píng)?課，虛?心向同?行學(xué)習(xí)?教學(xué)方?法，博?采眾長(zhǎng)?，提高?教學(xué)水?平。?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?并注意?把一些?先進(jìn)的?理論應(yīng)?用于課?堂，做?到學(xué)有?所用。?通過(guò)開(kāi)?公開(kāi)課?，使自?己的教?學(xué)水平?得到很?大的提?高，但?也使我?意識(shí)到?了自己?在教學(xué)?方面的?不足之?處，從?而更促?進(jìn)了物?理教學(xué)?。6?、加強(qiáng)?與備課?組老師?的合作?，團(tuán)結(jié)?共進(jìn)，?精誠(chéng)協(xié)?作，經(jīng)?過(guò)一個(gè)?學(xué)期的?努力，?二（1?）、二?（2）?、二（?3）3?個(gè)班的?物理成?績(jī)都取?得了一?定的進(jìn)?步。其?中，二?（1）?班的進(jìn)?步更為?明顯，?每次考?試成績(jī)?總是不?斷進(jìn)步?。但還?需進(jìn)一?步提高?。在?平時(shí)的?上課過(guò)?程中，?非常注?意調(diào)動(dòng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)積?極性，?根據(jù)不?同班級(jí)?的情況?，調(diào)整?上課思?路和上?課方法?，針對(duì)?不同同?學(xué)的情?況，采?取不同?的方法?，有的?放矢，?努力保?護(hù)學(xué)生?的積極?性，和?創(chuàng)造性?，力爭(zhēng)?使每個(gè)?同學(xué)都?能得到?發(fā)展的?空間。?1、?2班學(xué)?生比較?認(rèn)真能?主動(dòng)完?成老師?布置得?作業(yè)，?但是創(chuàng)?新能力?還需要?繼續(xù)鍛?煉，所?以，在?1、2?班上課?時(shí)，注?重鼓勵(lì)?學(xué)生大?膽發(fā)言?，積極?參與開(kāi)?發(fā)學(xué)生?的動(dòng)手?能力。?3班同?學(xué)思維?比較活?躍，但?是總的?來(lái)說(shuō)，?學(xué)習(xí)不?踏實(shí)，?所以，?在平時(shí)?的上課?過(guò)程中?，注重?鞏固練?習(xí)，及?時(shí)讓學(xué)?生發(fā)現(xiàn)?自己的?不足。?五、?成績(jī)只?代表過(guò)?去，需?繼續(xù)努?力成?績(jī)屬于?過(guò)去，?盡管上?一學(xué)期?從各方?面都取?得了一?定的成?績(jī)，但?是，同?時(shí)也存?在一些?不足之?處，而?且隨著?時(shí)間的?推移，?學(xué)生、?社會(huì)也?將會(huì)向?老師進(jìn)?一步提?出更多?更高的?要求，?這就要?求我們?，在以?后的工?作的過(guò)?程繼續(xù)?保持過(guò)?去的優(yōu)?勢(shì)改正?不足，?不斷學(xué)?習(xí)，開(kāi)?拓創(chuàng)新?，力爭(zhēng)?找到更?為合適?這些學(xué)?生的更?加有效?的方法?。高?校教師?202?3年終?工作總?結(jié)（六?）時(shí)?間猶如?白駒過(guò)?隙，_?___?年轉(zhuǎn)眼?就到了?年底，?這是一?個(gè)辭舊?迎新的?時(shí)刻，?更是一?個(gè)總結(jié)?過(guò)去、?展望未?來(lái)的時(shí)?刻。為?了更好?地做好?今后的?工作，?現(xiàn)將這?半年來(lái)?的學(xué)習(xí)?與工作?進(jìn)行總?結(jié)。?一、思?想政治?方面?二、工?作方面?在建?立學(xué)術(shù)?論文范?文庫(kù)時(shí)?，我從?各種文?獻(xiàn)庫(kù)中?甄選質(zhì)?量較好?的管理?類論文?百余篇?，并進(jìn)?行了分?類，在?這個(gè)過(guò)?程中，?我進(jìn)一?步學(xué)習(xí)?了管理?類的論?文寫作?與研究?方法，?為《科?學(xué)研究?方法與?論文寫?作》這?門課積?累了許?多素材?，并在?閱讀管?理研究?方法相?關(guān)書(shū)籍?的基礎(chǔ)?上，形?成了這?門課的?教學(xué)思?路。?三、存?在的不?足與展?望目標(biāo)?在這?半年的?工作當(dāng)?中，我?存在的?不足之?處在于?沒(méi)有寫?出一定?水準(zhǔn)的?科研論?文并進(jìn)?行發(fā)表?，我反?思了一?下，這?種結(jié)果?有兩個(gè)?原因：?一是由?于我在?經(jīng)過(guò)一?年的博?士論文?寫作后?有點(diǎn)貪?圖安逸?、有所?懈怠;?二是在?學(xué)習(xí)管?理研究?的方法?，尤其?是定量?分析與?實(shí)證方?法，并?積累材?料和研?究課題?，為以?后寫作?具有一?定水準(zhǔn)?的管理?類論文?打下基?礎(chǔ)。?在新的?一年里?我一定?要抓緊?時(shí)間，?積極著?手科研?工作，?爭(zhēng)取明?年在核?心期刊?以及國(guó)?際會(huì)議?（三大?索引工?具收錄?）上發(fā)?表學(xué)術(shù)?論文，?積極申?報(bào)科研?項(xiàng)目，?不負(fù)學(xué)?校和院?里對(duì)我?的期望?。此外?，在工?作中要?更加嚴(yán)?格地要?求自己?，謙虛?謹(jǐn)慎，?戒驕戒?躁，虛?心學(xué)習(xí)?同事的?先進(jìn)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，更加?全身心?地投入?到教學(xué)?科研工?作中。?高校?教師2?023?年終工?作總結(jié)?（七）?在新?領(lǐng)導(dǎo)班?子的帶?領(lǐng)下，?經(jīng)過(guò)全?院師生?的共同?努力,?我們?nèi)?得了很?大的成?績(jī)，我?本人也?在工作?中得到?了鍛煉?，現(xiàn)把?我個(gè)人?在本年?度的情?況總結(jié)?如下：?政治?和職業(yè)?道德方?面政?治上，?我堅(jiān)持?四項(xiàng)基?本原則?，作為?一個(gè)黨?員積極?參加支?部組織?的黨內(nèi)?民主生?活學(xué)習(xí)?。我一?直以一?名大學(xué)?教師而?自豪，?熱愛(ài)工?作，關(guān)?愛(ài)學(xué)生?，在工?作中認(rèn)?真負(fù)責(zé)?，嚴(yán)格?要求自?己，時(shí)?刻提醒?自己無(wú)?愧于靈?魂的工?程師這?樣一個(gè)?稱號(hào)。?教學(xué)?和科研?方面?本年度?我教授?《管理?學(xué)》、?《消費(fèi)?者行為?學(xué)》等?課程，?雖然有?的課程?我已經(jīng)?帶過(guò)多?遍，但?我并不?因循守?舊，而?是不斷?進(jìn)行教?學(xué)改革?，包括?教學(xué)內(nèi)?容、教?學(xué)形式?方法、?考核方?法等方?面，受?到學(xué)生?的歡迎?和得到?同行的?認(rèn)可。?今年?，在前?期積累?的基礎(chǔ)?上，我?申報(bào)了?校級(jí)教?研項(xiàng)目?《工商?管理類?專業(yè)實(shí)?踐教學(xué)?平臺(tái)建?設(shè)的研?究》，?并公開(kāi)?發(fā)表了?3篇論?